8/14是本咚生日（先打好這句話怕不小心想太久寫到隔天去了）
感謝周遭親朋好友們的禮物，一直到九月底，大概可以一週一杯星巴克了：）
去年生日去桃園看棒球，那時工作時間還沒那麼冗長，就安排了兩天一夜的桃園遊，還順道回母校（中原大學）附近走走，去以前打工的店找老闆哈拉吃飯。今年則是選擇待在台北，單純享受在旅館過夜的時光。
點了鹽酥雞配飲料，配著劇，相當愜意，精神得到極大的放鬆。（月老還滿好看的）
平常在家１、２點就會不支倒地的，在飯店一下子就３點了：）
睡的時間不長但很舒適，整個有回滿血的感受。
明年一定要再安排一個讓身心休息的旅程，可以的話多排個兩天更好：）
希望大家在工作之餘要學著放鬆身心，別操壞了身體。
如果沒辦法安排一趟長途旅行，偶爾去旅館休息一下，或是做件自己喜歡的事情（逛逛展、看電影或唱歌什麼的，看你喜歡做什麼）
另外再分享一個跟學生之間的小故事。
有兩個國二妹妹Ｇ＆Ｆ，過往上課的時候都非常安靜不說話。
Ｇ會按時寫作業，但成績就普通。
Ｆ連作業都無法順利完成，成績更是慘澹。
但在上週的週考結束之後，她們兩個異口同聲地提議，希望能利用其他課餘的時間額外來提問，只要學生肯問，本咚自然是舉雙手贊成。
後來兩人如約而至，一開口就說她們現在已經成為好朋友了，而且兩人生日相近（都是八月底），連ＭＢＴＩ都極其相似，其實內心都是活潑健談的Ｅ人。
後面的三個小時，兩個國二妹妹就這麼妳一言、我一語，一直一直不停地講話，有些是單純的聊天，有些是鬧本咚，也有些是講學校的事情什麼的，導致教學的進度一直時不時地中斷。
本咚也沒有強硬的要求她們要停止對話，反而有時候聽她們說的並且給予一些反饋（雖然大多也是開玩笑式的『幹話』），或是在真的聊太久的時候，適時拉一點注意力回來。
可就在這麼「放任」式的教學過後，有很多觀念，在這之前已經教了好幾次，經過這次，Ｆ終於聽懂了，會自己寫題目了；之前一直計算粗心答錯的Ｇ，答對率也終於提升了。
Ｆ更是脫口而出兩句話讓本咚感到些許欣慰：
「噢，第一次寫數學寫得那麼開心，我真的寫完了耶。」
「老師，為什麼你不去我們學校教啊，學校老師上課超無聊。」
Ｇ還附和：「對阿，我每次上課都一定睡著。」
雖然，她們三個小時「只」完成了四面考卷，而且大多是相對簡單的計算問題。
可是那對她們來說，在這段教學之前，都是難以跨越的鴻溝。
但偏偏，學校老師和授課老師都沒辦法顧及到這麼細節的地方。
學生要是態度差就算了，大不了放棄治療。但如果態度不錯，甚至很積極，那輔導老師就必須要找出問題點，帶著學生努力克服困難。
我想，這就是我努力的理由：）
