先說重點，分享資源：
- 教育部 Cool English 網站《國小300單字表參考》（需登入查看）
- LTTC《「小學英檢」GEPT Kids參考字表》（含真人發音）
- 我自己編集的《單音節規則拼讀-取自小學400單》。
但真正的重點是：
透過聽寫測驗，確認孩子真的會拼寫！
小學生該學會多少英文單字？
這是個有點麻煩的題目。
課綱裡面說，
『學生完成國民小學教育階段的英語文教育，口語部分應至少會應用 300 個字詞，書寫部分則至少會拼寫其中 180 個字詞。』
大家細細品味這些數字：
口語應用 300+ 字，拼寫 180+ 字。
（啊不是 Phonics 見字能讀，為什麼只要會拼 60%？）
下一個問題，哪 300 字？哪 180 字？
課綱沒說，只列出了國中的基本 1200 字和進階 2000 字。
高中的字表在大考中心那裡，不在課綱裡。
沒關係，就照審定過的小學教科書好了。
有多少字呢？
有論文統計過，平均超過 600 字。
到底是哪些字？
最有參考價值的字表，大概是 LTTC 財團法人語言訓練測驗中心的「小學英檢」GEPT Kids參考字表，收錄675字，還有真人發音。
上面也提醒：
『特別提醒使用者，僅背誦單字表並不能增進英語能力，要學會一個英文單字，除了意義和詞性之外，更要學習字詞的使用方法。以pair為例，除了知道這個字的意思是「一雙、一對」之外，還要學會a pair of shoes或a pair of socks這類用法，才能正確使用pair這個字。』
好的，至少有個參考值了。
怎樣才知道小孩是不是會拼寫？
考卷寫『貓』，小孩寫 "cat"，寫出 180 個就過關了嗎？
No!
剛才說的這個 675 字字表裡面，我肉眼掃過，大概不到 5% 是超過 8 個字母的單字。
根據研究，長度在 8 個字母以下的單字，整體記憶跟拼讀的速度是差不多的。
翻成白話文就是，8 個字母以下的單字，用死記可能比用 Phonics 拼讀還快。
試想一下：cat 用 c-a-t 記 3 個字母，是不是比：
唸出 / kæt /、
拆解成 / k / 、/ æ / 、/ t / 3 個音，
再一一對照相應的字母，
還要記得在 / æ / - a 前面的 / k / 要寫成 c 不是寫成 k，
要容易得多多了？
拜託大家要記住，小學階段讓小孩學 Phonics，目的不是能夠拼寫出小學階段的 180+ 字
—— 小學階段死背比用 Phonics 輕鬆
—— 小學階段死背比用 Phonics 輕鬆
—— 小學階段死背比用 Phonics 輕鬆
但是國中才發現不會 Phonics，只能死背，就真的是非常辛苦。
學 Phonics 真正的用處
學 Phonics 真正的用處，是讓他們有能力在看到新單字時，知道如何拆分音節，唸出合理接近的發音，用發音輔助記憶，最後把單字的發音和拼寫方式一起記起來。
我兩年前分享過《單音節規則拼讀-取自小學400單》，根據博幼基金會提供的國小400單字教材，篩選符合規則的單音節單字，一共約160字。
小學畢業前，務必讓孩子至少能夠『聽寫』出這裡面的所有單字。
這裡單指聽到單字發音——能夠正確拼寫出來，這是重要的技能，務必獨立出來練習、測驗。
爸媽不會唸，就用上面小學英檢的單字表一個個找出來播。
—— 當然，最好爸媽跟著學，要成為雙語國家的話，爸媽也身在其中。
單字的含義，就如最上面小學英檢網站所說，必須在句子、片語裡面學習，這跟 Phonics 技能沒有關係。
記住：不要因為希望聽說讀寫一站購足，就打了迷糊仗，搞不清楚到底哪個環節是沒學紮實的。
重新定義問題
真正該問的是：小學生該學會什麼技能？
答案就在文章中。
