這是個有點麻煩的題目。
課綱裡面說,
『學生完成國民小學教育階段的英語文教育,口語部分應至少會應用 300 個字詞,書寫部分則至少會拼寫其中 180 個字詞。』
大家細細品味這些數字:
口語應用 300+ 字,拼寫 180+ 字。
(啊不是 Phonics 見字能讀,為什麼只要會拼 60%?)
課綱沒說,只列出了國中的基本 1200 字和進階 2000 字。
高中的字表在大考中心那裡,不在課綱裡。
沒關係,就照審定過的小學教科書好了。
有多少字呢?
有論文統計過,平均超過 600 字。
到底是哪些字?
最有參考價值的字表,大概是 LTTC 財團法人語言訓練測驗中心的「小學英檢」GEPT Kids參考字表,收錄675字,還有真人發音。
上面也提醒:
『特別提醒使用者,僅背誦單字表並不能增進英語能力,要學會一個英文單字,除了意義和詞性之外,更要學習字詞的使用方法。以pair為例,除了知道這個字的意思是「一雙、一對」之外,還要學會a pair of shoes或a pair of socks這類用法,才能正確使用pair這個字。』
好的,至少有個參考值了。
考卷寫『貓』,小孩寫 "cat",寫出 180 個就過關了嗎?
No!
剛才說的這個 675 字字表裡面,我肉眼掃過,大概不到 5% 是超過 8 個字母的單字。
根據研究,長度在 8 個字母以下的單字,整體記憶跟拼讀的速度是差不多的。
翻成白話文就是,8 個字母以下的單字,用死記可能比用 Phonics 拼讀還快。
試想一下:cat 用 c-a-t 記 3 個字母,是不是比:
唸出 / kæt /、
拆解成 / k / 、/ æ / 、/ t / 3 個音,
再一一對照相應的字母,
還要記得在 / æ / - a 前面的 / k / 要寫成 c 不是寫成 k,
要容易得多多了?
拜託大家要記住,小學階段讓小孩學 Phonics,目的不是能夠拼寫出小學階段的 180+ 字
—— 小學階段死背比用 Phonics 輕鬆
—— 小學階段死背比用 Phonics 輕鬆
—— 小學階段死背比用 Phonics 輕鬆
但是國中才發現不會 Phonics,只能死背,就真的是非常辛苦。
學 Phonics 真正的用處,是讓他們有能力在看到新單字時,知道如何拆分音節,唸出合理接近的發音,用發音輔助記憶,最後把單字的發音和拼寫方式一起記起來。
我兩年前分享過《單音節規則拼讀-取自小學400單》,根據博幼基金會提供的國小400單字教材,篩選符合規則的單音節單字,一共約160字。
小學畢業前,務必讓孩子至少能夠『聽寫』出這裡面的所有單字。
這裡單指聽到單字發音——能夠正確拼寫出來,這是重要的技能,務必獨立出來練習、測驗。
爸媽不會唸,就用上面小學英檢的單字表一個個找出來播。
—— 當然,最好爸媽跟著學,要成為雙語國家的話,爸媽也身在其中。
單字的含義,就如最上面小學英檢網站所說,必須在句子、片語裡面學習,這跟 Phonics 技能沒有關係。
記住:不要因為希望聽說讀寫一站購足,就打了迷糊仗,搞不清楚到底哪個環節是沒學紮實的。
真正該問的是:小學生該學會什麼技能?
答案就在文章中。