教養心得隨記
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之前我在一篇分享英語科普影片的貼文裡提到，我認為透過閱讀獲取知識，從學前還不識字的時候就可以開始了，當時是廣義的解讀了 “read to learn” 「讀以學」這個名詞。
我發現我想錯了！
媽媽好忙。媽媽好嗎？
2024/10/26
「每個孩子都是獨特的，但當環境獨重課業，就壓抑了有其他潛能的孩子」講的真的是很正確啊！但父母要先放下對成績的擔心，亞洲的孩子課業壓力都很重、上課時間長，越高年級，也越失去學習的熱情。
快段考了，小一聯盟好多家長在問 ㄛ/ㄡ 、 ㄝ/ㄟ 怎麼分。
今天還在史嘉琳教授的語音學社團裡面看到一篇有趣的觀察，說聽到一個台灣女孩把「黑豆」說成 「ㄏㄝ •ㄉㄛ」，正好兩個字的韻母都把複韻唸成單韻。
台灣人的確很多都會這樣唸，為什麼不會讓人誤會是別的意思呢？
這是最後一篇易錯題整理了，耶！
結合韻遇到的關卡，一個是大家應該都會卡關的變音，另一個是林寶常搞錯的不存在的拼法。
先說說結合韻是什麼。
結合韻指的是介符（ㄧ、ㄨ、ㄩ）加上韻符的組合，共有 22 組。
對接下來即將面臨女兒要上小一的爸爸來說，這幾篇好實用啊！^^。太感謝了。
大家都在等這集吧？
先說結論：四種類型裡面，最難的是 ㄧㄣ / ㄧㄥ，再來是 ㄣ / ㄥ；ㄨㄣ / ㄨㄥ、ㄩㄣ / ㄩㄥ 滿好分辨的。
學會分辨發音部位，ㄧㄣ / ㄧㄥ先記住幾個語詞的拼法，以後等學國字再學，會更輕鬆。
中文真的很不容易
今天要來分享注音易錯題第二集：ㄥ、ㄨㄥ
⭐ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ 加 ㄥ 不加 ㄨㄥ
乍看跟昨天的 「ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ 加 ㄛ，不加 ㄨㄛ」一樣，不過還是有些區別。
首先，ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ 加 ㄥ，並不是所有人都會唸成 -ㄨㄥ 的韻。這和每個人的母語口音有關......
家有小一生的，最緊張的就是第一學期的注音大會考了吧？
林寶小一的時候幫他複習，發現同類問題一再出錯，只好卯起來研究，整理出一些規則。在這裡分享給大家參考。
注音符號作為音標系統，理應一一對應，我手寫我口，不應該有例外。
巴特，事情並沒有這麼簡單。。。。。
注音符號是清朝末年才發明的，編排順序很科學，其中的韻母：
ㄚ、ㄛ、ㄜ、ㄝ 是單韻母；
ㄞ、ㄟ、ㄠ、ㄡ 是複韻母，換成英文的說法就是雙母音。
開學一個半月，有人和我一樣還是覺得每天時間都不夠用嗎...
可能林寶放暑假那兩個月，時間全都我們自己安排，覺得很充實愜意，開學了反而不習慣。
也只參加了一個社團，每週一次書法課——不過在家還練兩次，這樣就覺得每天放學都在趕趕趕了... 送更多才藝班的爸媽請受我一拜～
辛苦了！加油😊
「每個動物都有骨頭嗎？」
這是林二寶的早餐提問。
不是每個動物都有喔，
林寶幫忙想：「水母就沒有骨頭啊！」，
鯊魚的則是軟骨。
人身上也有軟骨，
像耳朵👂，
還有小孩子的手還沒發育好，
也有很多軟骨，
所以不能太早拿筆寫字。
想學寫字怎麼辦呢？
只能用手指比劃比劃。
