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➡️ 幼兒及小學分階段 Phonics 學習建議
繼續請 NotebookLm 從我之前寫過的文章裡爬文
在幼兒和小學階段學習Phonics，重點在於循序漸進，並配合孩子的發展階段調整學習方法。以下提供一些建議：
【幼兒階段 (學齡前)】
🌟 聽說優先：這個階段的首要目標是培養孩子
Phonics 的定義就是「字母與發音的連結」，跟「字義」無關。
「字義」與「發音」結合存在大腦裡，要從情境、篇章、句子裡學習，才能夠掌握並運用。這一定要學，但不在所謂 Phonics 的範疇。
所以 Phonics 要怎麼學、怎麼驗收？
很簡單，看到單字讀出發音、聽到發音拼出單字。
不知道大家有沒有聽說過美國的閱讀教學戰爭 the Reading Wars?
美國 PBS 頻道的 Otherwords 節目最新一集就在講這件事，也解釋了目前腦科學對大腦如何學習閱讀的理解，說得很清楚，值得一看。
根據英國教育部 2023 年最新版 The reading framework 文件所寫的這系列 Phonics 介紹，今天是第四集，也是結尾了。
這篇來說說：學習 Phonics 時『不』建議的做法
今天的主題是：「讀」和「拼」的過程究竟是怎麼進行的。
語言的本質是聲音，而單詞的「意義」與「聲音」相連結。
字母是一種代碼（code），用來表示聲音。閱讀是破解代碼、還原聲音、理解意義，稱為「decode 解碼」；拼寫則是將語音編寫成代碼，稱為「encode 編碼」。
解讀英國教育部 The reading framework 文件，說說英文明明是拼音文字，為什麼拼讀還是這麼難學（為什麼單字這麼難背!?）。
⬛ Part 2: 英文字母和發音的關係
英國教育部去年更新 The reading framework 文件，對如何幫助學生鞏固閱讀能力，有深入清晰的指導。
接下來幾天，我會整理分享與 phonics 字母拼讀法相關的段落。
今天先做個前導說明：英文不是中文——發音正確超級重要！
➡️ 幼兒及小學分階段 Phonics 學習建議
繼續請 NotebookLm 從我之前寫過的文章裡爬文
在幼兒和小學階段學習Phonics，重點在於循序漸進，並配合孩子的發展階段調整學習方法。以下提供一些建議：
【幼兒階段 (學齡前)】
🌟 聽說優先：這個階段的首要目標是培養孩子
Phonics 的定義就是「字母與發音的連結」，跟「字義」無關。
「字義」與「發音」結合存在大腦裡，要從情境、篇章、句子裡學習，才能夠掌握並運用。這一定要學，但不在所謂 Phonics 的範疇。
所以 Phonics 要怎麼學、怎麼驗收？
很簡單，看到單字讀出發音、聽到發音拼出單字。
不知道大家有沒有聽說過美國的閱讀教學戰爭 the Reading Wars?
美國 PBS 頻道的 Otherwords 節目最新一集就在講這件事，也解釋了目前腦科學對大腦如何學習閱讀的理解，說得很清楚，值得一看。
根據英國教育部 2023 年最新版 The reading framework 文件所寫的這系列 Phonics 介紹，今天是第四集，也是結尾了。
這篇來說說：學習 Phonics 時『不』建議的做法
今天的主題是：「讀」和「拼」的過程究竟是怎麼進行的。
語言的本質是聲音，而單詞的「意義」與「聲音」相連結。
字母是一種代碼（code），用來表示聲音。閱讀是破解代碼、還原聲音、理解意義，稱為「decode 解碼」；拼寫則是將語音編寫成代碼，稱為「encode 編碼」。
解讀英國教育部 The reading framework 文件，說說英文明明是拼音文字，為什麼拼讀還是這麼難學（為什麼單字這麼難背!?）。
⬛ Part 2: 英文字母和發音的關係
英國教育部去年更新 The reading framework 文件，對如何幫助學生鞏固閱讀能力，有深入清晰的指導。
接下來幾天，我會整理分享與 phonics 字母拼讀法相關的段落。
今天先做個前導說明：英文不是中文——發音正確超級重要！
英文寫作總是卡關？孩子的句子永遠只有 "I like apple"？🍎
為了讓孩子理解英文句子的架構，我設計了這個**「Grow a Sentence (句子長大)」**網頁遊戲。把造句變成像「種樹」一樣，從一顆小種子開始，慢慢長出枝葉，變成豐富的長句！🌱
Jim Trelease 所著的《The Read-Aloud Handbook 朗讀手冊》中，有一張圖表將聽、說、讀、寫的詞彙量關係比喻為一座水庫：
只有「聽」得夠多，聽力詞彙才會外溢，進而轉化成口說詞彙，接著依序發展成閱讀詞彙與寫作詞彙。為孩子朗讀的重要性就在這裡。
想讓您的孩子厭惡英文嗎？以下這些妙招請一定要試試：
1️⃣ 分數第一，升學至上
英語分數越高，升學越有優勢。互動溝通、自我表達，那要幹嘛？能換成分數嗎？當學英文只是為了應付考試，而不是為了使用和享受語言，孩子就會開始失去動機，也抗拒這門語言囉！
⚠️ 警語：請遵照兒科醫生建議管理螢幕時間
兩歲前可以一起聽兒歌，或是爸媽人肉陪讀繪本。
兩三歲開始可以看哪些影片呢？
拜託不要從字母開始！
以下推薦我們很喜歡的 YouTube 片單（付費無廣告 Premium 會員更好）：
▪️兒歌：Super Simple Songs...
昨天看到師大附中吳詩綺老師的分享，把臉書上的貼文打包下載，請 Google 的 AI 服務 NotebookLM 分析，也動手試了一試。
結果很讓我驚艷！可以把這個記事本當作資料庫來提問，根據我的貼文來回覆。
以下是 NotebookLm 整理的簡介文件：台灣媽媽陪小孩學英文：聽說讀寫重點整理
之前分享過 OverDrive 這個公共圖書館有聲書平台，上面有豐富的英文圖書資源。只要有台北市立圖書館借閱證，就可以免費使用。
在研究電子閱讀器時，我才發現 OverDrive 還有一個專屬應用程式 Libby，可以安裝在開放式閱讀器上。Libby 不僅支持聽書，還提供純閱讀和伴讀格式。
之前幾篇的重點有：
1. 口音和發音不同——口音不重要，但發音必須能溝通。
2. 國際交流中，好的發音是能讓不同語言背景的人都聽得懂——英語母語人士的口音不見得是最清楚的。
3. 子音的發音要點——盡可能準確，不可省略。
今天來講母音和重音。
快段考了，小一聯盟好多家長在問 ㄛ/ㄡ 、 ㄝ/ㄟ 怎麼分。
今天還在史嘉琳教授的語音學社團裡面看到一篇有趣的觀察，說聽到一個台灣女孩把「黑豆」說成 「ㄏㄝ •ㄉㄛ」，正好兩個字的韻母都把複韻唸成單韻。
台灣人的確很多都會這樣唸，為什麼不會讓人誤會是別的意思呢？
英文寫作總是卡關？孩子的句子永遠只有 "I like apple"？🍎
為了讓孩子理解英文句子的架構，我設計了這個**「Grow a Sentence (句子長大)」**網頁遊戲。把造句變成像「種樹」一樣，從一顆小種子開始，慢慢長出枝葉，變成豐富的長句！🌱
Jim Trelease 所著的《The Read-Aloud Handbook 朗讀手冊》中，有一張圖表將聽、說、讀、寫的詞彙量關係比喻為一座水庫：
只有「聽」得夠多，聽力詞彙才會外溢，進而轉化成口說詞彙，接著依序發展成閱讀詞彙與寫作詞彙。為孩子朗讀的重要性就在這裡。
想讓您的孩子厭惡英文嗎？以下這些妙招請一定要試試：
1️⃣ 分數第一，升學至上
英語分數越高，升學越有優勢。互動溝通、自我表達，那要幹嘛？能換成分數嗎？當學英文只是為了應付考試，而不是為了使用和享受語言，孩子就會開始失去動機，也抗拒這門語言囉！
⚠️ 警語：請遵照兒科醫生建議管理螢幕時間
兩歲前可以一起聽兒歌，或是爸媽人肉陪讀繪本。
兩三歲開始可以看哪些影片呢？
拜託不要從字母開始！
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昨天看到師大附中吳詩綺老師的分享，把臉書上的貼文打包下載，請 Google 的 AI 服務 NotebookLM 分析，也動手試了一試。
結果很讓我驚艷！可以把這個記事本當作資料庫來提問，根據我的貼文來回覆。
以下是 NotebookLm 整理的簡介文件：台灣媽媽陪小孩學英文：聽說讀寫重點整理
之前分享過 OverDrive 這個公共圖書館有聲書平台，上面有豐富的英文圖書資源。只要有台北市立圖書館借閱證，就可以免費使用。
在研究電子閱讀器時，我才發現 OverDrive 還有一個專屬應用程式 Libby，可以安裝在開放式閱讀器上。Libby 不僅支持聽書，還提供純閱讀和伴讀格式。
之前幾篇的重點有：
1. 口音和發音不同——口音不重要，但發音必須能溝通。
2. 國際交流中，好的發音是能讓不同語言背景的人都聽得懂——英語母語人士的口音不見得是最清楚的。
3. 子音的發音要點——盡可能準確，不可省略。
今天來講母音和重音。
快段考了，小一聯盟好多家長在問 ㄛ/ㄡ 、 ㄝ/ㄟ 怎麼分。
今天還在史嘉琳教授的語音學社團裡面看到一篇有趣的觀察，說聽到一個台灣女孩把「黑豆」說成 「ㄏㄝ •ㄉㄛ」，正好兩個字的韻母都把複韻唸成單韻。
台灣人的確很多都會這樣唸，為什麼不會讓人誤會是別的意思呢？
期末考將至，別讓「成績」從參考指標變成唯一的追求目標。本文引用「古德哈特定律」，探討如何避免孩子為了拿高分而陷入死背單字的陷阱，並強調回歸真正的能力培養，才是長久之計。
林寶這孩子對《三國演義》情有獨鍾，竟然已經讀到第五遍了？從莊典亮老師版本到管家琪老師版本，再到捷英社的白話三國，這本書到底有什麼魔力讓孩子覺得「每個字都在閃閃發光」？本文分享媽媽的選書歷程與觀察，也歡迎大家推薦適合小學生的三國版本！
透過共讀經典繪本《Frog and the Stranger》，我們與孩子展開了一場關於排外、接納與歸屬感的深度對話。從森林裡的動物排擠老鼠，聊到不丹的青年人口外流，再延伸至 Trevor Noah 提出的身份認同議題。這本 30 多年前的作品，至今仍精準對應著真實世界的挑戰。
本文探討限制性信念如何阻礙我們達成目標，並透過麥可．海亞特《最棒的一年》的觀點，結合「4分鐘高牆」的歷史案例與個人解益智遊戲的經驗，說明當我們認識到問題的多重解方後，思維便能突破侷限，找到新的道路。文章鼓勵讀者解放自身信念，並以小孩的單純心境為借鏡，重新面對挑戰。
新年目標總半途而廢？心理學發現大腦常將「未來的自己」視為陌生人。本篇紀錄一場成人英語課實驗，結合 Netflix《金錢解碼》與生成式 AI，透過「看見 80 歲的自己」激發同理心。內附 AI 指令教學，助你與未來對話，將願望轉化為 2026 具體行動指南。
電影《哈利波特》男主角 Daniel Radcliffe 坦言育兒「累人卻美好」。為何專家建議父母「放下快樂的期待」反而能獲得解脫？本文結合經典育兒書《All Joy and No Fun》與 Brené Brown 的觀點，解析為何育兒是一場「喜樂（Joy）」大於「好玩（Fun）」的勇氣冒險。
林寶二年級的時候，國語造詞作業如果寫四字詞語或是成語的話，是可以加分的。
上了三年級，新的導師不再為成語加分，但林寶已經養成習慣，也很願意多學成語。可是我發現，他寫成語作業還是很慢，忍不住從背後偷看一下...
期末考將至，別讓「成績」從參考指標變成唯一的追求目標。本文引用「古德哈特定律」，探討如何避免孩子為了拿高分而陷入死背單字的陷阱，並強調回歸真正的能力培養，才是長久之計。
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本文探討限制性信念如何阻礙我們達成目標，並透過麥可．海亞特《最棒的一年》的觀點，結合「4分鐘高牆」的歷史案例與個人解益智遊戲的經驗，說明當我們認識到問題的多重解方後，思維便能突破侷限，找到新的道路。文章鼓勵讀者解放自身信念，並以小孩的單純心境為借鏡，重新面對挑戰。
新年目標總半途而廢？心理學發現大腦常將「未來的自己」視為陌生人。本篇紀錄一場成人英語課實驗，結合 Netflix《金錢解碼》與生成式 AI，透過「看見 80 歲的自己」激發同理心。內附 AI 指令教學，助你與未來對話，將願望轉化為 2026 具體行動指南。
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林寶二年級的時候，國語造詞作業如果寫四字詞語或是成語的話，是可以加分的。
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你聽說過「複讀機」嗎？複讀機「是一種可以把磁帶、CD等媒介中的聲音儲存在內建晶片中，並重複播放的機器，常用於外語聽說方面的學習。」
現在只要用 YouTube 上的一項功能就能做到，讓整個 YouTube 成為你的聽說訓練資料庫！
跟我看影集學英文！
Young Sheldon 《少年謝爾頓》的故事從 1989 年這位 9 歲物理小天才跳級上高中開始，是一部溫馨幽默的家庭情境喜劇，可以聽到道地的生活會話，也體現出文化價值觀和時代背景。
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