孩子還在「背英文單字」嗎?告訴你背單字的誤區

如果要為兒童英文學習內容排個順序,相信單字一定在前三名。兒童英文單字是一個永恆的學習重點。有些人聽到「兒童英文單字」的反應就是「背單字」,覺得就是最優解。你也是這樣認為的嗎?
這篇文章中,你將會知道如何避免掉進兒童英文單字的誤區,以及要怎麼學才能把效益最大化。

兒童英文單字的重要性

相較於口語或是聽力,單字好像是踮踮腳就可以摘到的星星,只要孩子努努力,就能掌握。這麼想沒有錯。
我們都知道單字有多麼重要,不管是閱讀,還是寫作,又或是聽力和口語,哪一個都離不開單字。
看書的時候不懂單字,就無法了解內容意思,考試也讀不懂題目。
寫作缺少單字,就只能寫出平淡無奇的文章。
口語單字貧乏,就沒辦法與他人進行深層次的溝通。
聽力聽到大量不懂的單字,基本沒有溝通的可能。
認識的單字少,會大大影響孩子的英文能力,更會成為學習英文的絆腳石。以一搏四,傷亡慘重😭

兒童英文單字的誤區

這些是我經常被家長們問到的:
「老師,我小孩已經把單字表都背完了,為什麼考試還是錯誤一堆?」
「到底要怎麼背單字?」
「要會多少單字考試才能高分?」
「為什麼小孩學完單字,下次還是忘了,不會用?」
如果我們很粗略的把以上誤區歸納成一個觀點,就是 — 背單字=會用。
答案當然是否定的,否則也就不會有字典這個發明,字典就是向學習者解釋怎麼使用單字。
孩子不僅要學單字,還必須高質量的學單字!

兒童英文單字的要素

什麼叫「高質量學單字」?
這需要從兩方面說明。第一方面是「單字量」。我們先來看看台灣學生義務教育的每階段所需要的單字量:
https://pr.ntnu.edu.tw/archive/file/20200312final%20.pdf
這是2020年的數據 (這裡
另外,台師大也在同年就英文單字量做了一個對比研究,結果指出國小階段日本是600-700個,韓國是500個,台灣為300個。
國中階段,日本是2200-2500個(聽說還要增加),韓國1300,台灣1200,但到高中,一下要躍升到4500個。
現在我們來看看另一個分析。根據全民英檢官方網站指出,初級的單字量為2000個,中級為5000個。
掌握的單字量少就意味著延伸學習的品質也會下降。
等等,這是什麼意思?
這就要說到兒童英文單字的要素2— 單字品質
簡單來說,就是「會不會用」。文章開頭我們已經知道了一個明顯的誤區–> 背單字=會用。假設孩子把小學的300個,國中的1200個單字都背起來了,也不能保證孩子一定會用,考試中能答對題。
為什麼?因為很多單字都同時有好幾個意思,好幾個詞性。如果只會一個意思,考試卻考另一個,那麼就答不出來了。
舉個🌰:
book作為名詞是書的意思,當動詞是預定。
store作為名詞是商店,當動詞是儲存。
這兩個字都是極其簡單的字,但卻有多個不同的意思。
如果孩子始終只能掌握那個極其簡單的意思,那麼不論是日常生活溝通還是考試表現都會差強人意。
除了掌握一字多意以外,還要認識不同層級的單字,把握越高層級的單字,單字能力越強,反之,就會成為絆腳石:
  • Tier 1:基礎單字,例如girl, dog, orange
  • Tier 2::一字多意,對閱讀有助益,橫跨多個不同的情境,也是成熟的學習者要把握的字,如masterpiece, fortunate, industries, benevolent
  • Tier 3:每個領域中比較專門的單字 isotope, economics, crepe, amino acid
希望孩子學單字不會忘嗎?單字學習模板免費下載

打造兒童英文單字的能力

培養兒童英文單字能力是極其關鍵的,做得好的話就能引起「馬太效應」— 單字能力越好的就越想讀,學的越多。相反的,單字能力不好的孩子就抵觸閱讀,素質和考試能力自然低迷。
一旦建立起英文單字能力,最直觀的呈現就是閱讀理解。孩子能讀懂故事和文章,考試能理解題目和選項。
怎麼打造這項能力呢?
我們就要回到兒童英文單字的兩個要素— 單字量單字品質
單字量的核心問題就是——要認識多少單字才算夠?
前面我們已經知道了單字量的數字,這裏,我還想給你看一些數據。
這是英語為母語國家的單字量。當然,我們無法與之相比,但是,如果這篇文章你讀到了這裡,應該表示你希望協助孩子培養單字能力,所以,我想提供你一個方法增進孩子的單字量,那就是:

閱讀

通過閱讀,孩子會有大量的機會接觸到新的單字,同時熟悉單字出現情境和一字多意。如果想要學習不同層級的單字(Tier 1-3),就必須跳出自己的同溫層與舒適圈(comfort zone), 才有機會接觸。
怎麼選擇這些書籍呢?有兩點要注意:
  • 大量閱讀非虛構類的書籍,因為會大量的提供Tier 2和Tier 3的單字。
  • 注意適合級別,選擇適合孩子程度的書籍,循序漸進地導入單字,才不會讓孩子產生抵觸。興趣是最好的老師!
這是一個讀物的閱讀指引,顯示這本書適合哪個級別的孩子閱讀。
Raz Level, Fountas & Pinnell, Reading Recovery 和 DRA分別代表四種不同的閱讀評量系統。另一個常見的閱讀系統是藍思Lexile, 也是被比較多家長熟知。
參照孩子的閱讀評量體系,選擇適合的級別,閱讀大量的非虛構類讀物並且確保有些書是孩子感興趣的主題,就能幫助孩子快速地提升單字量!
好吧!這個聽起來不難,做到這一點就可了嗎?
保證了單字量,接下來就是提高單字品質了。
單字品質就是「會不會用」,怎麼確保孩子會用呢?
在進行單字學習時,我們除了要會唸單字和了解意思外,還要創造使用的機會,簡單來說,就是學習+練習
學習:單字的詞性,意思,同義詞和反義詞,了解單字的色彩(例如是褒義還是貶義),造句
以新學的單字為中心,向外發散連結相關的領域。根據布魯姆的理論 (Bloom’s Taxonomy),學習應該要運用知識達成不同的目標,才是真正的學習。
知道這個字怎麼拼、怎麼念和意思是第一層的「認知」。
能夠用自己的句子解釋這個單字是第二層的「理解」。
用這個單字造句是第三層的「應用」。
結合同義字和反義字滿足了第四層的「分析」。
如果還能把所學單字按照主題系統性的歸納就是第五層的「評估」。
最後,用主題單字寫出一篇文章就登上了最高層的「創造」。
通過這樣的學習方式,孩子還能藉由這個單字額外地再多學其他的相關單字或概念,這種延伸學習像一張大網一樣把所學的單字彼此相互連結。只要持續進行,這張網會越來越大,觸及面會越來越廣、越深。
之後,為了進一步鞏固所學內容和增添趣味性,還可以進行:
練習:閱讀理解,玩puzzle遊戲,寫作
創造大量能讓孩子用出來的機會才能做到學了會用用後不忘的能力!

寫在最後

如果把上面的內容濃縮成三點,我會說:
  1. 閱讀 閱讀 閱讀
  2. 拓展孩子閱讀的深度和廣度
  3. 單字要輸出,利用多種練習讓孩子把單字用出來
單字是閱讀的基礎,也是日常溝通不可缺少的奠基石。單字能力培養的越好,孩子越能達到用閱讀來學習的階段,否則容易原地踏步。
當別人都在進步的時候,原地踏步就變成了後退了。
現在快把上面的技巧用起來,協助孩子建立單字能力吧!
贊助支持創作者,成為他繼續創作的動力吧!
我是一名從事近20年的英文教學老師與教學總監。加拿大教育學士、語言學碩士。私校和國際學校學生御用教師,如復興,薇閣,康橋,歐洲國際學校等。擁有豐富學習規劃經驗。我喜歡運動,看書,冥想,學習和哲學。 https://fantastic-producer-684.ck.page/checklist
近20年的英文教學老師與教學總監經驗,我的文章為家長和英文學習者提供一個新的角度,幫助釐清英文學習迷思,解決英文學習問題,探秘英文學習成果,告訴你那些不知道的事,讓你更好地為孩子學習做規劃。
如果要發表留言,請先登入註冊會員
享受沈浸的閱讀體驗
徜徉在不受干擾的簡約介面,瀏覽數百萬篇原創內容。
領取見面禮
只要設定追蹤作者,即可享有 48小時
Premium 閱讀權限