【種土】觀後感之一：重新回到自己對於土地的關懷
閱讀時間約 2 分鐘
「重新回到自己對於土地的關懷....」
小的時候我就讀桃子腳國小，當年是學校第一屆的國小學生，那時候學校的幾個校舍才剛落成整個校地，還有將近一半左右都還沒有使用，多數都是閒置著。但是... 這也讓我們很快就看到問題，學校部分的地方土地都是五顏六色的，而且那些閒置的土地之上，就連雜草甚至連一些青苔都不會在上面出現。
「這個土是有問題的」連當時小學五年級的我都知道，即便學校不是農業用途，可是一塊又一塊有問題的土在學校四處出現，也是使老師與家長們傷透腦筋。期間家長們也自發性地組成了志工團，協助學校四處土地的綠化工作：包含翻土、施肥，並種上了各種「強悍」的植物來讓學校的土壤得以轉化，後來才知道：施工廠商便宜行事用施工後的廢土填在需要填土的地方。
這次感謝好食機謝昇佑老師的邀請參加「 種土 」的試映會，看完之後有許多心得難以收束在一篇裡面講完，這篇會聚焦在「種土」關注的焦點：「土」。
「土」好像是一種很常見的東西，我們常常在沒有什麼錢的時候開玩笑說「窮到吃土」。
然而，回頭重新想想撇開花園、花圃，離你最近的「土地」、最近的「土」在哪裡？前些時候，心血來潮想在自己的房間裡弄點植栽，才突然發現真的要找到地方挖點土，並不是什麼容易的事情，土這件事情好像離我們越來越遙遠，其實在收到電影試映會邀請時我就一直在想說：「對呀，我們常常說要愛我們這塊土地；但真的回過頭來關心『土』的人，在哪裡？」
自國小開始我就常常參與一些環保課程、生態課程，長大之後也參與了不少 g0v 的專案，我們在生活中常常關心林帶、動植物保護、微氣候乃至到防災、土石流潛勢再到水土保持；而回到最後這些東西，其實都是與土壤直接相關，卻好像很少人討論過土的議題。
前些年我收到了【全球土壤再固碳一書】，也是我閱讀過第一本專門在講土的書籍，當時雖然沒有全部看完，卻也慢慢明白在全球開始尋求「固碳」的途徑時，才慢慢發現在我們身邊的土，就是其中固碳方式之一。
只是不知道從什麼時候開始能夠挖土、玩土的機會越來越少，哪怕可能你生活周遭都有花圃，我們卻離「土」越來越遙遠。
「種土」是兩位擅長與土打交道的人的故事，如果你想要重新瞭解曾經與我們相當親近的「土」。
歡迎你一起在 9/20 後一起去看這部電影
「種土」
- 院線上映：2024/9/20
- 導演： #顏蘭權
原文彙編自 Mastodon 。
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本篇參與的主題策展
影片開始十五分鐘，我如坐針氈、努力抑制想要關掉畫面的本能，依靠意志力撐著：看下去。把片子看完才會知道，瑪莉娜想要達成的目標是什麼。
「我還記得被監控之前網絡是什麼樣子。」
然而，時至今日，大數據年代早已高速的運行，同時疫情當前，在閱讀《第四公民》背後的脈絡時，討論早已溢出了紀錄片的本身。在六年後的今日，到底史諾登連帶的事件帶給我們的討論空間和引發的價值判斷，還剩下多少？
創作的土壤是生活，每一個創作者的作品，必然都有創作者的生命痕跡，看了紀錄片《昨天》，我才多少理解到，是什麼樣的文化土壤，醞釀出他作品的獨樹一幟；對我來說，看蔡明亮導演的電影，就像解謎，透過《昨天》所透露出來的線索，讓我得以解構，蔡明亮導演作品裡，所含藏的情感與生命密碼。
時年88歲的安妮華達，與時年33歲的JR一同開著一台內建大圖輸出機的廂型車，跑遍法國境內各個鄉野小鎮，用鄉野街頭訪談、用黑白巨型照片，將一篇篇動人的故事搬到螢光幕前與我們分享，進而喚醒在地意識，創造話題。
「切記，在這本書中我所用的所有細節都是曾經在歷史上發生過的，換句話說，它不是科幻小說。」
寫作《使女的故事》之前，愛特伍花了很多時間田野調查，她蒐集了來自世界各地受壓迫卻無法發聲女性的故事，將她們的生命歷程雜揉進她的小說中。無外乎，《使女的故事》中的女性角色如此有血有肉。
前言
英文片名「The Propaganda Game」直譯為「宣傳遊戲」，在片名即揭示了其實我們都是政治宣傳手段這個遊戲裡的一份子。
作為一部紀實的紀錄片，卻好似電影一樣不真實，因為編導的成份高到「眼見不一定為憑」。
紀錄片《我愛金正恩》（導演：Alvaro Longoria / 上映：2015年
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