【3個挑選博士生的關鍵特質】
閱讀時間約 1 分鐘
想申請博士班的學生該具備哪些條件才能脫穎而出？
這篇文章會告訴你什麼樣的學生最有機會成為博士生。
如果你想了解如何成為一個具備潛力的學術研究者，這篇內容絕對對你有幫助。
根據我的經驗，挑選博士生的核心條件可以歸納為三個關鍵特質：
- 1. 有自己的想法：在學術研究中，僅僅接受既有知識是不夠的。優秀的博士生應該能夠提出獨到的見解，並勇於質疑現有的理論。擁有獨立思考能力和創新想法的學生，往往能在學術道路上走得更遠。
- 2. 具備技術實力：即使有了自己的想法，若缺乏技術實力的支持，這些見解也難以實現。技術實力代表學生能夠運用實際技能和理論知識，去解決研究中的複雜問題。有技術能力才能在挑戰中驗證自己的想法。
- 3. 想法與技術的平衡：真正難能可貴的是那些同時具備想法和技術的人。他們既能堅持自己的見解，又能在技術層面展現實力。這樣的人其實很稀少，但也是最有潛力的博士生。反之，缺乏其中一者的學生，常常陷入自滿的自我陶醉或迷失在學術焦慮中。
你是否具備這三個關鍵特質呢？歡迎留言分享你的看法，或說說你對博士生條件的理解！
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1. 固守單一專業而不擴展視野：
許多年輕研究生進入學術界後，便專注於自己熟悉的研究領域。他們認為只要在某個領域內深耕細作，未來必能取得成功，並獲得豐厚的回報。然而，這樣的心態往往使他們忽視了跨學科合作和多元化發展的重要性。固守單一專業的結果是研究視野狹窄，難以適應快速變化的學術環境，也
1. 未了解小朋友心中的優先事項
- 每個進入實驗室的後輩心中都有不同的優先事項。有些人只是希望在履歷上多一行實習經驗，他們對研究的投入可能較少。有些人則希望完成一個具體的研究工作，並獲得推薦信，他們會更加專注並投入時間。有些人想藉此提升自己的研究能力，對研究題目的選擇會更加謹慎。而有些人則
1. 只專注於研究技術，忽視科學家的全方位技能：
- 這類學生往往只關注實驗和研究，對於技術層面的深入探討有極大的熱情。然而，他們忽略了科學家日常工作中的其他重要部分，例如組織管理、人員招聘、研究方向的選擇和實驗室的運營。這些技能對於成為一名全面的科學家至關重要。如果只具備技術能力，將來在科
在復旦大學數學系三年級的一次會面中，有學生詢問：「你們會收怎麼樣的學生當博士生？」這個問題引發了我許多思考。綜合當時的回答，最重要的一點是：我們尋找的是擁有自己意見且有技術底氣的學生。
▋自己意見與技術底氣
擁有自己意見且具備技術底氣的學生在現今的學術界中並不多見。這類學生不僅能夠獨立思
1. 過度堅持自己的審美觀念：
- 當你堅持只從個人審美角度評價事物，可能會忽略其他重要的學術或實際標準。例如，您可能認為某個研究方法不夠「美」而拒絕採用，這可能導致錯失更好的研究成果。同樣地，在選擇研究課題時，如果過於偏重自己的興趣而忽視了其實際應用價值，可能會影響你在學術界的影響力和發展。
今年六月教育部推出了博士生獎學金，鼓勵人才攻讀研究所，吸引有意願就讀博士之學生，減少少子化與高等教育投入意願降低所帶來的衝擊。
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身為學子的我們，未來該何去還從，對學歷的定義還會相同嗎?
1. 製造知識的能力：
- 在學術研究中，寫學術文章與寫社群文章有很大的不同。學術文章需要設計實驗、製作論據，並與相關的研究比較，展示自己的貢獻。這種製造知識的能力，奠定了研究生能夠研究並學會任何感興趣的東西的基礎，不需要依賴「知識代理人」的二手精華版知識。例如，我在普渡大學和UCLA的研
在職碩士班的學生選擇與工作相關的研究題目具有優勢，然而從職場經驗中挖掘研究問題也面臨挑戰。本文提供了六種方法幫助學生確定研究問題，並提供了確定研究品質的特徵。
一位復旦大學數學系三年級的學生，在與我第二次見面時，問了一個重要的問題：「你們會收怎麼樣的學生當博士生？」
當時我與這個學生進行了詳細的交流，但一句話來總結，就是「有自己意見，而且有技術底氣的學生」。同時具備這兩個特質的學生，其實相當稀少。
▋有自己意見
在台大的經驗告訴我，有自己
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