社觀：哈日也要有文化
台灣普遍上是哈日的吧！基本來說不管哈日、哈韓、哈美都是個人意識的展現，沒什麼好說的。
但是在跟自己本身的文化有些陌生又熟悉時，還是注意一下吧！現在有些活動喜歡用什麼什麼祭，華人會認為是誰死了嗎？對於祭這個字，中日的認知是不同的，硬扣有意思嗎？就好像在未曾使用中文字以前，日本對於送貨憑証就有個語音了，後來對照中文，就寫成了切手，所以切手就變成郵票。以中文來解釋切手，根本跟郵票一點關係都扯不上！有位化妝師不知道從哪裡學來的，竟然用了梳攏這個名詞，我何止是大驚失色，連忙跟她解釋，皮肉生意第一次接客才用這個字眼，跟化𥺁沒有關係！她可能是在京都的藝妓文化中看來的。藝是藝，但妓終究是妓，除非換成了伎！
如果覺得有些東西太老舊了，那就不要去用了！一知半解或全然不解，不太好！文化是一種生活方式，挑喜歡的吧！
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打壓另一種語言
在上個節目提到「推行國語運動」也是其中一件很重要的打壓「本省人」的本土方言的統治手法。在現在回憶起來卻是一個人對自我認同的混淆的開始，以下是我的個人分享：
當時還是孩子的我，被允許只能說國語，我卻在心裡覺得驕傲。如果你還記得前一段故事：進入台灣的外省人大多是社會地位較高的
最近很喜歡聽俄語翻唱的日文歌曲。
曲調是日本的曲調，
但歌詞是俄語改編，
聽起來有一種溫柔的俄羅斯的感覺。
從大學三年級接觸俄語到現在也有十年了，
雖然都是很零散的學，
但生活中也都能注意到，
有些概念，發音，都來自俄語。
日本文化是我學習各種世界文化
這是一篇介紹日文特殊詞「～にとって」「～について」「～に対して」的文章，解釋了它們的使用方式和注意事項。
文化底蘊著靈魂淬鍊的美麗
每一種民族都擁有自己的獨特文化，這些文化是民族的精神財富，是民族身份認同的重要組成部分。
每一種民族真正和期望看見的是其他民族和自己的文化傳統，相互學習其他文化的內容和智慧。身為中國人，如果孩子參加學校的文化活動，代表中國文化的元素，才是代表自己的亮點，
準備讓孩子寫讀後心得，幫忙孩子尋找可以寫的主題（也算是一種複習）
.
1、所知道的台灣俗諺與台灣民間關係
---所知道的台灣習俗，真的寫對的，不多得不太到位。發現：你們並沒有好好觀察「台灣習俗」，因為沒有好好觀察，就不會有進一步的思考，為什麼有這樣的習俗。我覺得滿可惜的。
近年來，現代台灣社會隨著科技進步、全球化發展，文化的多元性不斷呈現。在這樣的背景下，有人開始思考，在現代社會，是否還有必要學習古老的文言文？這個問題涉及到文化傳承、語文修養以及個人發展等多個層面，值得深入探討。
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