摘自『讀賣新聞 2024.11.25』。
台湾はどの投手も素晴らしく
台湾は（たいわんは）：主題標示詞「は」強調主題「台湾」。例句：日本は文化が豊かだ。（にほんはぶんかがゆたかだ。）日本的文化很豐富。
どの投手も（どのとうしゅも）：疑問詞「どの」表示「哪一個」，加上「も」表示「所有的」，指「所有的投手」。
例句：どの本も面白い。（どのほんもおもしろい。）每一本書都很有趣。
素晴らしく（すばらしく）：形容詞「素晴らしい」的連用形，用來修飾後續動作。
例句：景色が素晴らしく、美しい山々が見える。（けしきがすばらしく、うつくしいやまやまがみえる。）景色很棒，能看到美麗的群山。
なかなか打つことができなかった
なかなか：表示「不容易」
打つ（うつ）：是動詞「打」的基本形
ことができる：表示能力
できなかった：是其過去否定形，意為「無法做到」。
例句：なかなか眠ることができなかった。（なかなかねむることができなかった。）我不太能睡著。
過酷なスケジュールで選手はよくやってくれたので、感謝したい。
過酷なスケジュールで（かこくなすけじゅーるで）：「過酷な」是形容詞「過酷」的連體形，修飾名詞「スケジュール（行程）」，「で」表示動作的方式或條件。
例句：忙しいスケジュールで仕事をする。（いそがしいすけじゅーるでしごとをする。）在忙碌的行程中工作。
選手はよくやってくれたので（せんしゅはよくやってくれたので）：「選手」為主語，助詞「は」標示主題，「よく」表示「很好地」，「やってくれた」是「やる（做）」的他動性表現，加上「ので」表示原因。
例句：友達は助けてくれたので、安心した。（ともだちはたすけてくれたので、あんしんした。）朋友幫助了我，所以我安心了。
感謝したい（かんしゃしたい）：「感謝」是名詞，加上「する」變成動詞，再接「たい」表示希望做某事，整句意為「想表達感謝」。
例句：先生に感謝したい。（せんせいにかんしゃしたい。）想感謝老師。
