11月遇到的新挑戰

11月發生滿多事的，其中遇到最大的挑戰就是糸糸這個孩子吧？

前面的文章有提過，他是本班年紀最大、身高最高也是力氣最大的孩子，但同時也是同儕眼裡最兇悍的男同學

他很喜歡跟我頂嘴，我也很常要解決他攻擊其他同學的問題，我曾經也以為他就是個很兇悍的孩子

直到某天，那天中大班的老師都去開會，只剩我一個大班老師和煮飯阿姨在顧兩個班級，但煮飯阿姨並不會班級經營，當時又是午餐時間，我必須同時顧好自己的大班又要跑去管理中班

就在我好不容易處理完中班孩子腳被踩到而大哭的問題後，我回到班上，就看到坐在糸糸對面的女孩的午餐被打翻在地上、女孩哇哇大哭的畫面。其他孩子都說是糸糸用隔板撞翻的

我當下已經快要發瘋了，立刻嚴肅地要他收拾好女孩的午餐後，接著又去忙其他事情了

後來我在拖地時（當時的狀況簡直是慘不忍睹）有小朋友跑來跟我說糸糸哭了，我當下腦袋閃過「他也會哭？」這句話，我居然很難想像這孩子哭的畫面，我趕快丟下拖把就去找他了

只見他坐在椅子上，眼睛紅紅的，但卻不像其他同齡的孩子一樣哭出聲音。我蹲下來要他拿出手帕擦眼淚、問他怎麼了，他告訴我：「辰辰（他朋友）罵我髒話。」（但他自己其實也常常說髒話被我糾正）於是我找來了辰辰，釐清緣由後要兩人互相道歉（因為他也對對方說髒話了）並向我答應以後不說髒話

然後我拍拍他的肩，說：「你看吧！我是不是一直跟你說不要罵別人髒話？現在被罵了很不舒服對不對？」他只是紅著眼眶點點頭

當天晚上，午飯被打翻的女孩家長向我問起這件事，提到打翻女兒午餐的男孩是不是一個很強勢的男同學？我看到訊息，腦袋突然浮出他哭的樣子。

有人會說一個六歲的孩子「強勢」嗎？這樣的標籤貼在他身上會不會太過頭了？

我重新審視管教他的方式。我花時間和他溝通，發現他對同儕的攻擊行為原來是出於對「老師」這個角色的不信任，寧願自己解決也不願告訴老師，於是我告訴他：「以後你遇到事情不知道該找誰的時候，你來找我，我幫你解決。」

從那天開始，我發現他開始會主動找我了。他遇到問題會來找我，作業寫完了會拿給我看，魔術方塊拼完一面也會很高興地跑來給我看，但同時他也會在課堂上或午睡時試著跟我撒嬌，或是做出引起我注意的行為讓我過去糾正他，這讓我覺得有點困擾

星期五午休時搭班去開會，我在教室看小朋友睡覺順便用電腦做這禮拜的教學紀錄，糸糸就一直發出聲音還有一直做出各種行為，我一開始用忽視的方式希望他能自己停止，但似乎沒有用，因此到後面用比較嚴肅的口吻請他出來坐在我旁邊冷靜

看到他看起來很開心的時候我就知道我選錯方式了，而在後續我在跟他溝通的時候他也是漫不經心的一直傻笑，回去之後沒多久又開始重複剛才的行為，於是我又第二次請他出來，但他就開始跟我撒嬌說不要，甚至在全班面前跟我要開始跑來跑去的樣子，到最後我沒辦法，只好把他整個人抱起來到教室外面一對一溝通，他似乎還是覺得很開心，一點都不在意班上的笑聲

管理好班上的秩序後，我蹲下來跟他平視說：「我知道你想跟我講話，你也想跟我撒嬌，但你看現在是什麼時間？」

「睡覺時間」他還是用撒嬌的語氣回答我

「所以不是可以聊天的時間對不對？」他就點點頭，我就說：「你可以找我聊天，找我撒嬌，可是要看時間，你現在找我會害大家都沒辦法睡覺，我們下午再來聊天好嗎？」他就點點頭，然後回去之後就安分很多了（除了還是有把自己棉被弄亂要我幫他鋪平，我問他你六歲了還不會鋪棉被嗎？他就撒嬌跟我說不會）

雖然他是個那麼令我頭痛的孩子，但昨天他卻讓我看見了自己跟他鬥法了兩個星期的努力似乎終於有成效了

中午在拿棉被的時候，因為男女的睡袋是分開的，糸糸那時候打開男生的櫃子要拿自己的睡袋，但上次被他打翻午餐的女孩要拿（櫃子是用橫著拉的，男生的櫃子拉開女生就不能開了），他知道後就關上男生的櫃子，然後打開女生的櫃子讓女孩拿，等到女孩走後他才又打開男生的櫃子拿睡袋（他以前都要搶第一的）我當下蠻感動的，所以就走過去摸摸他的頭說：「脾氣變好了喔！很棒！」

我想，我的努力應該是有成果的吧？