【打棒球囉！】 《圖/文 鄭妤如、劉筱姿》
更新於 2024/12/13閱讀時間約 1 分鐘
安打！安打！
台灣！台灣！台灣！加油、加油、加油！
隨著棒球比賽的熱度，小朋友們在學校也開啟了
打棒球活動，前陣子小朋友們使用著新的自動發球機
，玩起打棒球，孩子非常專注的看著打，打擊出去……
開心的玩著，看完球賽後……出現了不同的玩法。
惇嶸：禹安，你打球，我來當捕手。禹安：那誰當投手。
柏炘：我來！我來！ 恩驊：還是我。
惇嶸：我來當投手好了，柏炘你當裁判，恩驊換你當
捕手。
柏炘、恩驊：好，那我們開始吧！
投手投球，打擊手禹安打出去了……開始跑疊……
恩驊：惇嶸，快快快傳球。
柏炘：來不及！禹安跑疊成功得分。
大班的小朋友模仿著真正的棒球，開啟模擬的球賽
，真的非常有趣喔！
28會員
3.2K內容數
每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
本文探討了複利效應的重要性，並藉由巴菲特的投資理念，說明如何選擇穩定產生正報酬的資產及長期持有的核心理念。透過定期定額的投資方式，不僅能減少情緒影響，還能持續參與全球股市的發展。此外，文中介紹了使用國泰 Cube App 的便利性及低手續費，幫助投資者簡化投資流程，達成長期穩定增長的財務目標。
羽球正熱門，雜摳第一次接觸羽球是在升小一的夏令營
一週約3堂，當初選擇羽球單純就是想讓小孩多運動
加上雜摳是身長曲線3%族，打羽球可以多跳、不容易被小孩撞到
不想讓小孩在大熱天一直曬太陽，一開始的想法就這麼簡單
一年級時，就直接報名晨間社團一週2堂的羽球社
打了一年，覺得打的時間不夠，
最近臺灣人大概蠻熱衷看奧運比賽，尤其是上週應該是全民瘋羽球，一整個也太精采了吧！但由於我個人心臟比較小顆，即使是文字轉播我都覺得太刺激，所以並沒有同步看轉播的勇氣(笑)。事後倒是看了不少精彩回顧或比賽影片，當然也少不了很多的文字報導。
我非常喜歡運動員即使在場上是彼此的競爭對手，但一下了競賽場，大
分享【桃園國際棒球場微型積木組】2019 Lamigo Monkeys →2020 Rakuten Monkeys
「ㄨ……耶！」我緊握住自己的右拳。因為我知道這麼漂亮的1、3進點，是有機會全倒的。
退回到座位，看著電腦的螢幕，果然是顯示著全倒。
「好球！」女孩和我互相擊掌。
這就是她的真性情嗎？打保齡球的人似乎都很Enjoy打全倒的那個感覺，雖然我也是。
已有多年運動經驗的大班孩子，除了平時的早會運動習慣以外，
在廣場上的遊戲也常常會運用一些運動器材來進行活動，
像是呼拉圈、跳繩或是各種球類。而孩子們在運用運動器材的技巧，
也隨著經驗越來越進步；從一開始的需要教導，
到現在可以靈活運用各項器材，都顯現了孩子們的進步。
而最近大家的挑戰是
「老師！我們可以踢足球嗎？」最近在廣場的遊戲時間，
有幾位小男孩會自組兩隊，來個足球比賽。
還在熟悉規則的他們，會在比賽開始沒多久，
就出現了衝突需要協調，不是誰誰誰的球踢太高，
就是誰誰誰的球踢到別人。
所以請他們重新檢視自己會出現衝突的原因，
有孩子說是自己沒有看好目標，
本文探討了複利效應的重要性，並藉由巴菲特的投資理念，說明如何選擇穩定產生正報酬的資產及長期持有的核心理念。透過定期定額的投資方式，不僅能減少情緒影響，還能持續參與全球股市的發展。此外，文中介紹了使用國泰 Cube App 的便利性及低手續費，幫助投資者簡化投資流程，達成長期穩定增長的財務目標。
羽球正熱門，雜摳第一次接觸羽球是在升小一的夏令營
一週約3堂，當初選擇羽球單純就是想讓小孩多運動
加上雜摳是身長曲線3%族，打羽球可以多跳、不容易被小孩撞到
不想讓小孩在大熱天一直曬太陽，一開始的想法就這麼簡單
一年級時，就直接報名晨間社團一週2堂的羽球社
打了一年，覺得打的時間不夠，
最近臺灣人大概蠻熱衷看奧運比賽，尤其是上週應該是全民瘋羽球，一整個也太精采了吧！但由於我個人心臟比較小顆，即使是文字轉播我都覺得太刺激，所以並沒有同步看轉播的勇氣(笑)。事後倒是看了不少精彩回顧或比賽影片，當然也少不了很多的文字報導。
我非常喜歡運動員即使在場上是彼此的競爭對手，但一下了競賽場，大
分享【桃園國際棒球場微型積木組】2019 Lamigo Monkeys →2020 Rakuten Monkeys
「ㄨ……耶！」我緊握住自己的右拳。因為我知道這麼漂亮的1、3進點，是有機會全倒的。
退回到座位，看著電腦的螢幕，果然是顯示著全倒。
「好球！」女孩和我互相擊掌。
這就是她的真性情嗎？打保齡球的人似乎都很Enjoy打全倒的那個感覺，雖然我也是。
已有多年運動經驗的大班孩子，除了平時的早會運動習慣以外，
在廣場上的遊戲也常常會運用一些運動器材來進行活動，
像是呼拉圈、跳繩或是各種球類。而孩子們在運用運動器材的技巧，
也隨著經驗越來越進步；從一開始的需要教導，
到現在可以靈活運用各項器材，都顯現了孩子們的進步。
而最近大家的挑戰是
「老師！我們可以踢足球嗎？」最近在廣場的遊戲時間，
有幾位小男孩會自組兩隊，來個足球比賽。
還在熟悉規則的他們，會在比賽開始沒多久，
就出現了衝突需要協調，不是誰誰誰的球踢太高，
就是誰誰誰的球踢到別人。
所以請他們重新檢視自己會出現衝突的原因，
有孩子說是自己沒有看好目標，