因為我以前的老師是如果下一節不是老師的課就大多會把我們留下來訂正數課、國習等，但如果下一節是老師的課，老師就會在下課時說下一節要上什麼課，所以我每一次聽到老師說要那什麼課本的時候我就會那出來，還有以前的老師都要我們桌上一枝筆跟橡皮擦所以桌上都不會有太多東西，如果上課模式的話因該要一分鐘，但我會做好自己的部分，也會提醒同組的同學。
留言
星繁的沙龍
6會員
94內容數
星繁的沙龍的其他內容
2025/04/30
可以，我的座位有時會有一些垃圾，有時會有紙條。我都會有撿起來，我希望地板可以變的很乾淨。
2025/04/30
可以，我的座位有時會有一些垃圾，有時會有紙條。我都會有撿起來，我希望地板可以變的很乾淨。
2025/04/23
思考一件事：吃遍山珍海味，是否偶而會想回歸平淡純粹？簡單的味道是否反而可以長久？這也是一個哲學問題，我到「林家乾麵」找尋解答。
林家乾麵位在泉州街，靠近「建國中學」，1960年創立已經超過65年了。雖然只是個小店，但會有車送老闆下來吃碗麵呢。很多大老闆雖然吃多山珍海味，但還是會想念簡單的平
2025/04/23
思考一件事：吃遍山珍海味，是否偶而會想回歸平淡純粹？簡單的味道是否反而可以長久？這也是一個哲學問題，我到「林家乾麵」找尋解答。
林家乾麵位在泉州街，靠近「建國中學」，1960年創立已經超過65年了。雖然只是個小店，但會有車送老闆下來吃碗麵呢。很多大老闆雖然吃多山珍海味，但還是會想念簡單的平
2025/04/18
去年暑假，我們去鹿港玩，是小舅舅邀約我們家去的。前年外公過世之後，外婆決定把辦完外公喪事的錢用來家族旅遊，旅費是已過世的外公的遺愛，所以媽媽跟我說一定要非常珍惜當下，媽媽還說因為娘家不常旅遊所以要去好好玩，我心情很興奮。
我們一家四口是從板橋開車去彰化，但小舅舅一家和外婆五個人是從中壢坐火
2025/04/18
去年暑假，我們去鹿港玩，是小舅舅邀約我們家去的。前年外公過世之後，外婆決定把辦完外公喪事的錢用來家族旅遊，旅費是已過世的外公的遺愛，所以媽媽跟我說一定要非常珍惜當下，媽媽還說因為娘家不常旅遊所以要去好好玩，我心情很興奮。
我們一家四口是從板橋開車去彰化，但小舅舅一家和外婆五個人是從中壢坐火
你可能也想看
創作不只是個人戰，在 vocus ，也可以是一場集體冒險、組隊升級。最具代表性的創作者社群「vocus 野格團」，現在有了更強大的新夥伴加入！除了大家熟悉的「官方主題沙龍」，這次我們徵召了 8 位領域各異的「個人主題專家」，將再度嘗試創作的各種可能，和格友們激發出更多未知的火花。
創作不只是個人戰，在 vocus ，也可以是一場集體冒險、組隊升級。最具代表性的創作者社群「vocus 野格團」，現在有了更強大的新夥伴加入！除了大家熟悉的「官方主題沙龍」，這次我們徵召了 8 位領域各異的「個人主題專家」，將再度嘗試創作的各種可能，和格友們激發出更多未知的火花。
看完上篇 4 位新成員的靈魂拷問，是不是意猶未盡？別急，野格團新血的驚喜正接著登場！今天下篇接力的另外 4 位「個人主題專家」，戰力同樣驚人──領域從旅行美食、運動、商業投資到自我成長；這些人如何維持長跑般的創作動力？在爆紅的文章背後，又藏著哪些不為人知的洞察？5 大靈魂拷問繼續出擊
看完上篇 4 位新成員的靈魂拷問，是不是意猶未盡？別急，野格團新血的驚喜正接著登場！今天下篇接力的另外 4 位「個人主題專家」，戰力同樣驚人──領域從旅行美食、運動、商業投資到自我成長；這些人如何維持長跑般的創作動力？在爆紅的文章背後，又藏著哪些不為人知的洞察？5 大靈魂拷問繼續出擊
我是一個老師，在教室上課。
整個教室的布局跟我的高中母校很像，但從教室看出去，又很像我小學讀書的地方。
這都不重要，重點是，現在是上課時間，學生們，靜不下心，不想聽課。
後面還有一位男老師帶著實習老師在觀課呢，今天還要帶活動，這下子麻煩了。
我努力地維持秩序，同時間大聲發問以吸引同學們的注意
我是一個老師，在教室上課。
整個教室的布局跟我的高中母校很像，但從教室看出去，又很像我小學讀書的地方。
這都不重要，重點是，現在是上課時間，學生們，靜不下心，不想聽課。
後面還有一位男老師帶著實習老師在觀課呢，今天還要帶活動，這下子麻煩了。
我努力地維持秩序，同時間大聲發問以吸引同學們的注意
當老師自己也不熟悉所教授的內容時，學生可能因為認為老師知識有限而對他失去信心。
當老師自己也不熟悉所教授的內容時，學生可能因為認為老師知識有限而對他失去信心。
這學期帶了幾個班，從進門的時刻就能感覺差異。以前我會盡量讓所有班級都調整到相同的狀態，包括課程進度、內容、甚至連笑話都一模一樣。但學生們的反應不可能相同，又或者說，就算只隔一年，現在也不能用相同的方法。
這學期帶了幾個班，從進門的時刻就能感覺差異。以前我會盡量讓所有班級都調整到相同的狀態，包括課程進度、內容、甚至連笑話都一模一樣。但學生們的反應不可能相同，又或者說，就算只隔一年，現在也不能用相同的方法。
你不能教一個人任何東西，你所能做的，只是幫助他發現已經存在他裡面的東西 。沒有人能比你更了解你的學生，也沒有老師能比學生更了解他自己，相信學生，老師也要相信自己，才有力量可以持續走下去。試著當一個提出問題而非給出答案，讓學員自己創造而不是灌輸知識給學生的老師，一定可以走出自己的課堂風景。
你不能教一個人任何東西，你所能做的，只是幫助他發現已經存在他裡面的東西 。沒有人能比你更了解你的學生，也沒有老師能比學生更了解他自己，相信學生，老師也要相信自己，才有力量可以持續走下去。試著當一個提出問題而非給出答案，讓學員自己創造而不是灌輸知識給學生的老師，一定可以走出自己的課堂風景。
第一堂課事先準備，跟任教班級的導師打聲招呼:了解班上是否有無特殊生和是否有甚麼班級規定需要配合的。基本上這時候，可以跟導師聊一下你的上課風格和要求學生的原則。學生名單:不一定每個班級第一堂課就有座位表和名單。準備"小測驗":
第一堂課事先準備，跟任教班級的導師打聲招呼:了解班上是否有無特殊生和是否有甚麼班級規定需要配合的。基本上這時候，可以跟導師聊一下你的上課風格和要求學生的原則。學生名單:不一定每個班級第一堂課就有座位表和名單。準備"小測驗":
一、上課之後批改習作感覺還是有點疲憊，我都站著改，被一位導師說怎麼不坐著改比較輕鬆，我想講台上不太允許我坐著批改啊！
二、學生上課時都還蠻順利的，只是在蓋印章的部分今天好像又多給了很多排印章，本來限定一個班一節課一排學生可以蓋印章的。但也好，只是每次都會占用到下課時間蓋印章讓我覺得要改進。
三、當場
一、上課之後批改習作感覺還是有點疲憊，我都站著改，被一位導師說怎麼不坐著改比較輕鬆，我想講台上不太允許我坐著批改啊！
二、學生上課時都還蠻順利的，只是在蓋印章的部分今天好像又多給了很多排印章，本來限定一個班一節課一排學生可以蓋印章的。但也好，只是每次都會占用到下課時間蓋印章讓我覺得要改進。
三、當場