Teacher, Why? ∣菜b導日記∣倒數672天
老師，您為什麼要醬子呢？
❦ 老師他上次在解一題數學，可是，他解出來的答案，和解答不一樣？！不過，他沒有解釋，當作沒發生，然後就直接跳去下一題了！
❦ 老師他那個時候在黑板上講解習題，但解到一半就他就解不下去，卡住了；我們在台下等了很久，然後，就開始做自己的事情了。
❦ 我們一開始上課的時候，也都很想知道這節課會學到什麼，但是很努力聽了一陣子，真的不知道老師說的重點是什麼？？
❦ 我們問老師一個問題，他說這題自己回家看。可是，為什麼他不在課堂上直接回答我們呢？有同學追問了一下，就被他罵了！
❦ 老師在講那段內容的時候，他就一直重覆念著一樣的句子，沒有什麼其他的說明，最後，突然冒出一個英文詞！然後，就繼續講下一段新的內容了。讓我們覺得老師他自己也不知道自己在說什麼吧？
❦ 上次檢討考卷的時候，有一題，老師說，他和出題老師的觀念不合，所以他不打算解說這一題。
❦ 老師講課有種怪怪的感覺，他常常講完一段後內容後，會接著說"但也是有別的可能"，或是"也不一定是這樣啦"，或是"這不一定是真的"……老師自己一直否定自己說的，所以我們也都不知道該相信他的哪一句話？！
❦ 老師他介紹的這段內容，和課本說的有些出入，我找老師討論，老師還是很堅持己見，我有點不知該相信老師？還是相信課本？
❦ 我們很希望老師上這段，但老師他不想上這段，但命題老師已經說他會考這段，所以我們覺得很納悶，而且也覺得很擔心(考試考不好)。
❦ 老師上課都只是在念課本，檢討老卷的時候就只是在念詳解，那這樣的話，我們覺得，那只要『自己』看課本、看詳解其實就可以了。
只怕有時候，真的不是口條的問題，也不是音量的問題，而可能是站在台上的那位老師，他自己都不甚熟悉自己所教授的內容，才會說的不清不楚吧？！##
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上課問這問題真的很蠢，我目前極力克制自己上課問這白癡問題，但積習難改，常常教完一個觀念或題目，我的最後一句話還是：你懂不懂？
去年暑假時出了一份自由研究作業，其中有一個孩子是要研究老師。研究內容如下：
我的老師是個很好的老師，會講故事給我們聽也會跟我們玩，大家都很喜歡他個性幽默、溫柔，下課很多人都要去跟他玩。只是如果老師兇起來很可怕都一定要有心理準備，不知道什麼時候會大吼，會嚇到抖一下的那種
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而有時候這個怎麼了，應該透過別人告訴。
說實話剛開始遇到公民老師時，我真的蠻討厭的，但現在我轉變想法了
#隨便的印象
剛開始我覺得她教書還挺隨便的，常常上課聽不懂，我的個性就是不會就問到底，當然我也不放過公民老師，直到學期過了一半多一點，我發現她講解的很仔細
那到底我為何覺得她隨便？
#隨便的來源
我覺得可能跟她講話的方式有關吧
當孩子們在作文班看到代課老師，他們心中不禁升起不安與疑惑。透過與孩子們的對話，讓他們更能理解老師的難處，並學會同理。下次面對類似情況，他們可能會有不同的感受。
面對學生在課堂上的情緒反應以及處理相關問題是老師工作中最棘手的部分。這篇文章描述了一位老師在處理學生考試行為時的經歷，以及她對自己處理方式的懷疑和反思。文章中提到了處理學生情緒的過程中，對自己的工作方式和學生接受度的進步，以及未來方向。
年假期間回去我念的小學走走，突然好懷念我小學三年級的導師
班導是美術老師，理論上身為班導數學國文等等主科都要教，但老師當時完全沒管這些
她對教數學國文沒有很大興趣
也不想逼大家學
所以老師把很多主科的時間都變成美術課
每天帶我們創作
素描、水彩、做陶土、寫詩...
也很常帶大家走出教室
在校
新的年段開學，某娃被分在這學期才調校的P師班。
開學沒多久，娃媽看孩子數學作業時赫然發現進度落後，更糟的是娃對該單元理解困難，題目完全誤讀，問了娃才知道娃對於老師上課的講解完全聽不懂。
娃媽自信自個娃得雙親真傳怎可能？遂在班群組提問。一問才知道有不少家長早已經警覺問題。
某媽拿出絕招--在娃書
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