年末因為很窮，答應接下幫小五學生準備考私中（台中的私中風氣真的嘖嘖）的補習課程，時薪好高（流口水）。邊想如何不耗損自己，不讓孩子們暈倒在題庫裡從此討厭國文，也謹記著韓劇《畢業》的職志，要讓他們喜歡閱讀、能夠閱讀才行⋯⋯。
告訴他們：老師每年都想讀完100本書，每週讀1~3本，所以我打算從正在讀的書裡，選出大約8~10頁的段落，簡介整本故事屬性、作家小傳，接著我們一人一段，把文章唸過去。當作我們一起認識這些書，我幫你讀完。
目前一起唸了這些：
《為什麼魚不存在》：生物分類學沒有魚，然後一堆魚部首的字，剛好教形聲。
《我家住在張日興隔壁》：關於如何賞識松花皮蛋，順便讓小孩認識台灣之光楊双子。
《我的名字叫紅》：細密畫、沙皇都是生詞，重讀發現帕慕克這本一直在講小雞雞。
《刻意練習》：選了計程車司機之所以比公車司機海馬迴後緣更厚實的，練習之好處。
《從前有個錄影帶店》：爆米花與電影院的不打不相識，還有吃飯看電視！
《盲眼刺客》：偷渡我最愛的作家，然後世界上有童奴織地毯把眼睛織瞎。
《明亮的谷地》：選了〈結巴少年〉這一篇。印了有史以來最大篇幅，總覺得三個小男生會喜歡。一起唸完後，我問：「結巴少年現在在哪裡？」他們說：「他的身體裡。」
「你們都看得懂耶！！」
聊到這裡我就覺得很夠了。
這本舒適好看，寫媽媽過世，卻溫暖地讓人微笑，不賣酸楚。中間也不禁讚嘆「允元老師前女友蠻多的嘛」、「原來以前很瘦、還很會罵人啊」（因為是在書店店員時期認識允元老師，已經習慣叫允元老師了改不掉～），開玩笑的。喜歡的還有〈延畢〉的掉眼淚場景，讀到這裡的確感覺到是早期作品，往後翻果然有三篇2009，後記說「孤絕純粹的沈溺姿態」我懂。特別喜歡欣說：「書名應該是一種祝福。」
讀完第99本的年末，得到了祝福，今年會成功了。
