年末因為很窮,答應接下幫小五學生準備考私中(台中的私中風氣真的嘖嘖)的補習課程,時薪好高(流口水)。邊想如何不耗損自己,不讓孩子們暈倒在題庫裡從此討厭國文,也謹記著韓劇《畢業》的職志,要讓他們喜歡閱讀、能夠閱讀才行⋯⋯。
告訴他們:老師每年都想讀完100本書,每週讀1~3本,所以我打算從正在讀的書裡,選出大約8~10頁的段落,簡介整本故事屬性、作家小傳,接著我們一人一段,把文章唸過去。當作我們一起認識這些書,我幫你讀完。
目前一起唸了這些:
《為什麼魚不存在》:生物分類學沒有魚,然後一堆魚部首的字,剛好教形聲。
《我家住在張日興隔壁》:關於如何賞識松花皮蛋,順便讓小孩認識台灣之光楊双子。
《我的名字叫紅》:細密畫、沙皇都是生字,重讀發現帕慕克這本一直在講小雞雞。
《刻意練習》:選了計程車司機之所以比公車司機海馬迴後緣更厚實的,練習之好處。
《從前有個錄影帶店》:爆米花與電影院的不打不相識,還有吃飯看電視!
《盲眼刺客》:偷渡我最愛的作家,然後世界上有童奴織地毯把眼睛織瞎。
《明亮的谷地》:選了〈結巴少年〉這一篇。印了有史以來最大篇幅,總覺得三個小男生會喜歡。一起唸完後,我問:「結巴少年現在在哪裡?」他們說:「他的身體裡。」
「你們都看得懂耶!!」
聊到這裡我就覺得很夠了。
這本舒適好看,寫媽媽過世,卻溫暖地讓人微笑,不賣酸楚。中間也不禁讚嘆「允元老師前女友蠻多的嘛」、「原來以前很瘦、還很會罵人啊」(因為是在書店店員時期認識允元老師,已經習慣叫允元老師了改不掉~),開玩笑的。喜歡的還有〈延畢〉的掉眼淚場景,讀到這裡的確感覺到是早期作品,往後翻果然有三篇2009,後記說「孤絕純粹的沈溺姿態」我懂。特別喜歡欣說:「書名應該是一種祝福。」
讀完第99本的年末,得到了祝福,今年會成功了。