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永續股長一小步，永續教育一大步
電通集團凱絡媒體攜手5% Design Action發起永續股長計畫，加速推動永續認知與行動落實於國小與國中基礎教育，結合第一線永續教育工作者與企業品牌共創的永續教科書與教材，一起走進校園與師生運用教材落實永續行動，並邀請與學童生活息息相關的統一超商與統一超商好
「A+文化資產創意獎」於5/30~6/3於台中的文化資產園區展出。據文化部文化資產局（下稱文資局）之新聞稿，今年競賽項目計七大類（文資視覺傳達設計類、文資產品設計及工藝類、文資空間設計類、文資時尚設計類、文資數位媒體類、文資永續設計類、文資跨域整合類），總收件數達2,271件、總獎金達196
一、文化部（以下簡稱本部）為推動社區營造及村落文化發展，鼓勵民眾積極參與公共事務及藝文扎根活動，以建立公民社會，落實文化平權，厚植多元文化價值，營造協力共好社會，特訂定本要點。
新課綱實施的這一年，同時也是一般所稱的「地方創生元年」，反映出臺灣社會此時此刻，正處於如何培養出具備在地視野、國際思維新世代人才的關鍵時間點。教育部對於地方創生最直接的回應，在於高教體系的大學社會責任實踐計畫（簡稱USR計畫），但除了大學之外，中小學能夠如何肩負起社會責任？
今天錦屏國小學生37人，師長12人，帶著新奇、雀躍的心情，在竹北大遠百展開闖關活動。以大遠百常設展覽和現有商店作為關卡任務，作為體驗學習的教材，延伸各領域的學習活動。關卡任務多元，列舉如下:
A 客家古厝
各年級任務不同，一年級要找出一個最喜歡的文物，說出喜歡的原因；二年級要介紹一個文物
已經有對SoR幾乎一無所知的補教業者，
在招生說明會時，宣稱自己的教法、教材、教案，
是「符合」SoR的：請家長放心掏出學費，交出孩子。
2016年，行政院設置行政院文化會報，目標為統籌國家文化發展政策、整合國家文化資源、協調跨部會文化發展事務、促進民間參與國家文化政策等相關工作。實施內容為每6個月召開會議一次為原則，必要時得召開臨時會議。2017年，時任文化部鄭麗君部長亦提出「部部是文化部」的理念，並希望下一步推廣至地方
從近日某大學校長於某直轄市長政見辯論會之提問，認為大學的任務，是讓畢業生留在在地就業，培養符合城市發展與產業需求的人才。到建中人社班等明星高中之語文、人文社會資優班陸續停招、停辦，及政府近年大力推動資通產業、護國群山等政策。反映的是逐漸就業導向的高等教育，及經費、資源、教育「重就業、輕人
感謝桃園文資科舉辦如此豐富精采的活動，本論壇共分兩天，分別為7/13及7/27，一場探討文化景觀（剛好猜中今年高考文化行政考題）、另一場探討文資教育，皆邀請第一線公私部門及專家學者進行經驗分享，筆者獲益良。惟筆者對於文資教育部分有不同看法，以下淺見分享之：
目前任職於雲林科技大
永續股長一小步，永續教育一大步
電通集團凱絡媒體攜手5% Design Action發起永續股長計畫，加速推動永續認知與行動落實於國小與國中基礎教育，結合第一線永續教育工作者與企業品牌共創的永續教科書與教材，一起走進校園與師生運用教材落實永續行動，並邀請與學童生活息息相關的統一超商與統一超商好
「A+文化資產創意獎」於5/30~6/3於台中的文化資產園區展出。據文化部文化資產局（下稱文資局）之新聞稿，今年競賽項目計七大類（文資視覺傳達設計類、文資產品設計及工藝類、文資空間設計類、文資時尚設計類、文資數位媒體類、文資永續設計類、文資跨域整合類），總收件數達2,271件、總獎金達196
一、文化部（以下簡稱本部）為推動社區營造及村落文化發展，鼓勵民眾積極參與公共事務及藝文扎根活動，以建立公民社會，落實文化平權，厚植多元文化價值，營造協力共好社會，特訂定本要點。
新課綱實施的這一年，同時也是一般所稱的「地方創生元年」，反映出臺灣社會此時此刻，正處於如何培養出具備在地視野、國際思維新世代人才的關鍵時間點。教育部對於地方創生最直接的回應，在於高教體系的大學社會責任實踐計畫（簡稱USR計畫），但除了大學之外，中小學能夠如何肩負起社會責任？
今天錦屏國小學生37人，師長12人，帶著新奇、雀躍的心情，在竹北大遠百展開闖關活動。以大遠百常設展覽和現有商店作為關卡任務，作為體驗學習的教材，延伸各領域的學習活動。關卡任務多元，列舉如下:
A 客家古厝
各年級任務不同，一年級要找出一個最喜歡的文物，說出喜歡的原因；二年級要介紹一個文物
已經有對SoR幾乎一無所知的補教業者，
在招生說明會時，宣稱自己的教法、教材、教案，
是「符合」SoR的：請家長放心掏出學費，交出孩子。
2016年，行政院設置行政院文化會報，目標為統籌國家文化發展政策、整合國家文化資源、協調跨部會文化發展事務、促進民間參與國家文化政策等相關工作。實施內容為每6個月召開會議一次為原則，必要時得召開臨時會議。2017年，時任文化部鄭麗君部長亦提出「部部是文化部」的理念，並希望下一步推廣至地方
從近日某大學校長於某直轄市長政見辯論會之提問，認為大學的任務，是讓畢業生留在在地就業，培養符合城市發展與產業需求的人才。到建中人社班等明星高中之語文、人文社會資優班陸續停招、停辦，及政府近年大力推動資通產業、護國群山等政策。反映的是逐漸就業導向的高等教育，及經費、資源、教育「重就業、輕人
感謝桃園文資科舉辦如此豐富精采的活動，本論壇共分兩天，分別為7/13及7/27，一場探討文化景觀（剛好猜中今年高考文化行政考題）、另一場探討文資教育，皆邀請第一線公私部門及專家學者進行經驗分享，筆者獲益良。惟筆者對於文資教育部分有不同看法，以下淺見分享之：
目前任職於雲林科技大