老師好，還記得我是誰嗎？
「人進人出，但每一年，仍然有一群十二到十八歲的學子在那裡」
因為十六週，很早就放寒假，時隔四年多第一次回到以前念的國中，帶著禮物找了教過我的一些老師們。
班導，也是國文老師，直到今天還是能給我些很有建設性、我沒想過的一些事，對職涯頗有幫助，仍然對教育保有熱忱，甚至在忙升學輔導的部分，非常令人敬佩。
數學老師，還記得我這個當年的數學小老師，聽到我念交大很高興，而他仍然是拿著幾本講義和幾支筆，繼續在教著國中數學，就好像一直在那兒似的。
專任辦公室，美術老師在我還沒發現他的時侯就一聲：「帥哥！」還真有些不好意思。在他旁邊坐著歷史老師，而另一頭則是一班的導師，寒暄了幾句後，美術老師帶我到樓下去看，當初國三由他推動的陶版畫拼貼，那一件一件的作品被貼在牆上，從此，校內多了一件由老師主導的偉大藝術：
記憶之道
而每一個陶板，都有他的自己的故事，訴說著那個時空。
位在另一頭的兩間導辦，先後會見了生物、公民、地理老師，我一年級整個學年的六次生物段考都100分，時至今日，仍無人能破，還真感到高興，畢竟是我在這學校留下的少數東西（或許該說是傳奇？）。
阿，在走去辦公室前，很巧，真的很巧的，遇到了體育老師，是原本沒料到的。
另外，理化老師，英文老師都退休了，可惜沒能在學校遇見，只能期許將來哪天了。
雖然有些老師不記得我的名字，但是是知道我這個人的，聽到這樣子的時候，都會不禁一笑，很感謝老師們過這麼久仍有把我這位學生記著。
2024.12.30，在這個年末的早晨，有一位曾經的校排一，錄取第一志願，很喜歡這個學校的學生，悄悄的走進這個他曾待過的校園，然後又悄悄，不留痕跡的離開了。
他知道，他也這麼想：「哪天，我一定要再回來。」
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
『老師』的年紀通常比學生大，學經歷通常都比『學生』好，天經地義。
所以，
老師是老師，學生是學生。
那麼，
當老師說：
就學期間，時常聽到老師問：「記住了嗎、學會了嗎、有沒有哪裡不懂的？」甚至有些老師會要求收取我們的筆記，檢查審閱並留下評語，現在仔細想想，那些老師真的很認真負責，做了自己本分額外的工作，只希望學生能多吸收一些。
我也時常偶爾滑著小紅書，也都會看到一些關於學霸的超強記憶法學習法，其實就個
過去也曾對於一段段無疾而終的感情失落不已，直到現在才知道那些都是我學習課題的必要經歷，而那些曾有短暫緣份的人們，都是來教導我課題的老師，若不是，就反而是我有他們需要學習的東西，我才是來教導他們課題的老師，而我能教的大概就是無條件的愛。
這幾天聽到些許消息，有些老師想要先休息一下。
尤其是去年開那麼多缺，如果考上離家遠的縣市，想考回來的，絕對想把握今年的機會，趁還有缺額的時候。
剛上岸不到一年的我們，其實好用力好用力啊。
平時的備課，還有班級經營的掌握，還得面對家長，與同事交際，跟行政相互配合，還得研習、進修
哇！
ㄧ位中學教師教學生涯30年，
即使都不下導師，
也不過就十個班耶！
更不用說，
少有老師願意連續帶班不休息了！
算算經手的班級，
可說是屈指可數⋯
▪️
隨著時代變化快速，
每年的學生都很不一樣。
看到一些前輩老師，
已經好優秀卻總是謙虛。
不知不覺即將在您這兒邁入第七個年頭，回想那時青澀的自己初見您，便被特殊的引導方式及豐富多樣的內容，吸引加入了蔡老師私塾這個大家庭，而一路走到如今最後一個年頭。
自從上了老師第一堂課後，便好像踏入了國文知識的殿堂，不，不止國文，老師的時事時間更將我們注入了不少有關於各方面的概念，使我們不只學習了知識
您對我的關心和支持一直以來都讓找感到非常幸運，這或許就是您說的緣份吧！但我更覺得這是我的福氣，非常感謝老師的付出。
您在教室裡的教導和指導，不僅幫助我在學業上有所進步，也激發了我更多的上進心。您總是願意給予我許多的想法和鼓勵，那些關於課業之外的談話，
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