我愛過，我提問

課堂練習1

我曾經愛過下雨天，下雨天爸爸會接送我們上下學。從12歲上國一開始，我和妹妹就開始自己騎車上下學，就是我現在住的地方期到現在娘家。日復一日，除了有活動或雨天，我們都是這樣做的。有時回家，沒有大人在，要自己洗米或是去補習班之類的。妹妹不想和我一起上學，覺得孤單失落。尤其是自己一間房後更是，可能從有記憶以來都是和妹妹在一起吧。突然有自己的空間不太習慣。下雨天可以穿雨衣、撐傘，尤其是冬天，可以穿很多把自己包得緊緊的，不被別人看見真實的自己的脆弱，要展現姊姊的榜樣要做一個好學生，好多的框架在身上，包起來就看不見，有距離就不會出事，真的是如此嗎？內心還是有叛逆的時候，看了侯文詠的不乖後更是清晰，如果是一直不乖的人感受沒這麼顯著，就像我聽著熟悉本來就知道的東西，也很容易把它視為理所當然，但真的是理所當然嗎？還是經歷過就會成為養份，能在某刻變成理所當然的一部分，也許吧，但那就是在狀況好才能看見的課題，現在越來越少吃藥了，感謝負離子及茶樹純露，一點一點養回被西藥及各式預防針刺激的身體，一點一點的找到自己的力量，諮商也是。陪著我梳理且突破一些可能性，更重要的力量是人類圖的解圖『做自己』小貞說想要知道別人生氣的大小，我每日每刻都在經歷內心對自己的生氣，別人的投射也是，哪來那麼多氣好生？也許是完美主義作祟吧，一有和目前主流價值不同時，自己就會先對自己生氣『你怎麼想不重要！你很爛！你怎麼都不能照著社會走，你怎麼不去讀書，你很聰明只是懶惰。』買了蔡康永的新書『你願意人生就會值得』還沒有翻開來看，但只記得他和阿滴的對談，就是有講到懶惰的樣子啊，能被好好同理真好。人生就一定要賺很多錢嗎？一定要成為科技新貴或醫生嗎？當然人類圖說我不為錢煩惱也打了定心針就是了。相信自己的金錢財富足夠我能來好好體會人生，生了孩子後更是如此，生了小孩後逐步在教育界耕耘，看見自己的累積，是身旁貴人的支援力量，當然自己一定也值得這個位置才能承接下來，一直想著來到面前的任務是我能做，不能做的就會以別的形式來無法做到。鬆了很多，面對課程，非做什麼，這些都是，連孩子的繪本分享也是，只是想要讓孩子知道『媽媽會一直在他身旁，不論去幼兒園，有沒有在同個空間，彼此想念就在身旁了，那意念就傳遞了滿滿的祝福與陪伴。聖誕禮物很早就送出的我，沒有餘裕多挑點什麼，感謝認真選了無印商品和做了聖誕樹毛怪給我的NaaNaa老闆，是給美麗的攝影師。

課堂練習2

為什麼需要被肯定？被肯定會很開心，被肯定會覺得有價值，被肯定會有存在感。

目前學生有一位讓我困擾，特殊生，我不是沒有帶過特殊生的經驗，但過多的越界讓我不舒服，對了，現在的我比較能夠敏感的覺知到自己的界線在哪，如同工作的談論也是，能夠如實地說出自己能做及不能做的是，是努力了好多次的受挫受傷後的得來不易，當然也有過把自己殺死再重生的過程，不是物理上的，而是將過去不屬於自己的部分討厭的部分殺死，有一段時間不敢罵髒話，身邊的人也討厭去述說生死議題，但這次的秋學季，對著七年級的學生，好好的給墓誌銘的課題，太深了，真的是，對青少年而言，雖然我在他們這個年紀反覆想著，因為一個人，無人討論很無聊，就會跑出這些，燃燒的火與灰也是，生與死，在我身邊不斷出現，所以當有人一定要我照著預期的時間表與課程前進時，我卡住了，有時，學校所學就只是外在的探索，內在其實也有東西與之連結，在師訓時所學的內與外；自己與他人應該是種2元對立的三維思維，如果五維是可以破除時空象限，那麼，當下即永恆，變動是必然的存在。哪有人能預期明天會怎麼樣，但仍舊發明了一套社會規律就是為了符合大多數人的利益下，但少數人的意見怎麼辦？高鐵延伸至高雄站的目的土地被不斷的開發，也許我們可以用水耕，吃不健康的食物，然後，繳錢給醫院。當初去妹妹學校聽著社會系教授的分享（忘了內容？），兼愛非攻的墨子理論（國小作業？），人類圖也說我對大家都好的特質，會讓家人朋友覺得不親近。忠於本質，才能讓我自在，在家還要講效率好累，又不是上班，不能放鬆一些些嗎？有一個自己空間可以耍廢，其實我也不會廢很久。還是會需要跑來跑去詢問不同人並自己親身走過才能夠形成養分。聽著不了解的人評斷，果然，放心裡就好，每個人都有自己的課題與道路。咳嗽，喉嚨不痛，那只是把污濁的氣排出體外，避免積成病。