和之國的旅人故事-1

更新於 發佈於 閱讀時間約 4 分鐘

富士山之所以令人稱道,絕非沒有理由。孔子周遊列國,或許並不僅僅是為了說服君王,更是透過與當地商家和居民的交流,汲取不同的見解。

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旅人騎著駿馬來到山區,發現這裡有連接兩地的空中纜車,但因地形關係,部分路段受到限制,原本計畫中的地點也因此做了調整。旅人的特點在於,他們不像私塾的學子那般受到約束,而是可以嘗試多種方式,體驗不同形式的差別,例如路程中的過路費制度,可以分為人工記錄模式和檢視記錄模式。

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即使在路途中因錯誤選擇了路線,也可以透過人為調整將錯誤轉化為檢視的經驗。和之國在過去幾十年間,觀光業成為其重要的產業之一。

他們逐漸熟悉並適應大唐語和西洋語言,能夠進行流暢的對話。無論是和之國、大唐國,還是洋國,商人們總能敏銳地嗅到貿易機會,自然而然地建立起廣泛的人際連結。在各地的著名景點,無論是大和國的居民還是過往的旅人,都會在景點前留下屬於自己的記憶。而這些記憶何時會被重新開啟,或是成為體驗的一部分,並不一定有絕對的理由。對於旅人來說,有人是攜家人同行,有人是情侶結伴,有人是參與機構旅行,而也有人選擇一人獨行,單純為了放鬆身心。

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對於旅者而言,或許在師塾中的片刻休憩,聽聽不同地方的故事,便是一種充電與重新思索的過程。旅遊最有趣的部分,可能正是默默地發現一家小店。這些小店往往是當地人喜愛的隱藏美味,尤其是深山中的小店,由爺爺或奶奶因興趣而開設,店內料理更會根據高齡者的需求,設計出健康而有特色的菜單,這也是體驗風土民情的重要部分。

和之國的年輕人進入爺爺的店鋪前,先禮貌地詢問是否可以停放駿馬以及合適的方式,這樣的舉動也讓旅人印象深刻。旅途中,這些細節與互動,或許正是旅者體會人情味與地方文化的最佳時刻。

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搭乘船隻時,通常每班船的間隔約為一小時,因此等待的過程也成為旅途中的一部分,是一種耐心與感受的體現。自時代開港後的兩年,曾經鎖國的大和人逐漸發展出應對洋人的貿易模式,並建立了基礎的對話語言,讓雙方的交流更加順暢。

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旅者認為閱讀書籍是非常重要的,然而閱讀常常伴隨著時間的積累,體驗雖沒有固定的形式,卻在無形中搭建起了閱讀與生活之間的記憶橋樑。回到師塾之前,得知一位前輩獲得了非常好的師塾工作機會,心情中交織著多種情感。


或許,多去嘗試、探索與挑戰正是生活中無可替代的一部分吧!再談到搭乘船隻的體驗,船隻上並沒有固定的位置,座位的分配依據船票種類而定,分為船長艙和一般艙。當船緩緩駛離港口,外面的風景隨著移動而變換,這份悠然與寧靜,讓人感到心曠神怡。搭乘船隻時,順著陽光或背對陽光,感受也各不相同。坐在甲板上,感受微風拂面與陽光的變化,彷彿自然的律動也成為一種藝術之美的享受。雕塑與旅遊的關聯,來自於對藝術的興趣與追求。

和之國最具代表性的藝術形式,或許就是浮世繪。而旅者為了欣賞不同形式的藝術創作,特意選擇參觀雕塑景點,希望從這些作品中體會到更多的文化內涵與藝術之美。

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浪人屬性~~看似簡單的旅行, 「人生」當中在各時代有著屬於其「時間贈禮」, 故事的序幕, 到了和之國,到了東市租了一台不錯的駿馬, 與旅者所屬國家的騎馬規則不同, 在夾長的山谷中,因綿綿密密的山路, 馬兒撞上城鎮燈籠, 馬兒租借有的其保險的契約, 需要先與租借中心先說明發生事件,
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默默地從自媒體撰寫方格子文章、規劃實體講座課程等等的挑戰,對於一位不曾做過這件事情的人來說,一開始真的就是害怕與恐懼,甚至可能在學校常常會透自己偏向I人來說明自己內向、害怕恐懼,不過隨著踏出來後,我發現到自己有時候蠻幸運,這個幸運有點像是在努力下老天給我的賞識吧! 在昨天聆聽了書店老闆與達哥的《人
這次活動來自於大約一個月的準備,對我來說雖然在過去課程中以及過去求學中,自己過去已經針對高齡韌性故事將長輩生命故事轉譯變成高齡同樂會、參與草湳社區的老少共學、日本天草高中規劃藝術課程、以及設計思考與實踐的彰化美術館展覽與日本山梨大學展覽、日本文創最前線─京都、大阪、奈良以及日本鹿兒島大學交換留學
校外教學轉為國際移地教學下的脈絡秘方 過去,我曾規劃過為期 21 天的日本海外訪查,涵蓋京都、大阪、奈良等地,並曾前往鹿兒島進行為期一年的教學工作。
跟著書店老闆的課程至今,也讓自己每年增強挑戰的部分,在2022年嘗試一年六場讀書會、2023年舉辦五場讀書會,後因職涯的關係有機會到學校任教。 開設160小時的課程(必修與選修課程) 2024年共開設了四門十八週(16+2)的課程,合計160小時,分別是碩一的「統計方法與資料分析」、大三的「多元
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