0226
2025
老師人好好喔，鼓勵我考研，也繼續指導我接下來學習的方向。同樣身為老師的我，特別感動QQ 也因此，對於自己的教學、學生，雖然不至於殫精竭慮，但也稱得上傾囊相授。我想知道，他們可以走得多遠？所以，回應老師的指導，我想，我會走一輩子的。
2023
「你想對什麼事付諸熱情？」以前對教學付諸熱情，現在要對學習付諸熱情，而未來想對......旅行？夢想？貢獻？生活？愛情？想做的事？嗯......先熱情地打掃吧！哈哈。最近對清出空間蠻有熱情的，在放下或留著的過程中，執著、掙扎。面對回憶、情感，以及之後，思考什麼是想要的？
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本來想等確定新學年服務單位後再來回顧，但因為一些因素，拖到七月底還只能先底定。最後決定趁現在還能悠哉享受過渡期（？）趕緊把這一學年課務相關的心得好好整理面對。
這學年我的教職是從10月底退伍後才開始算起，到考季差不多半年，就算全職當考生，存款也能負擔這段時間，所以原本沒打算找兼課，直到快開學前接到
2023年來到尾聲，今年也默默地寄了百封圖解電子報，開信率平均六成左右，只是點擊率相當低（這是明年的目標），以及有效彙整電子報的內容與朝向付費訂閱的目標邁進，希望有一天能更專注在圖解知識的創作，並建立穩定收入的商業模式，這樣能才避免焦慮啊～><
昨晚結束了今年「圖解力讀書會」導讀的第48本書
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2023年來到尾聲，今年也默默地寄了百封圖解電子報，開信率平均六成左右，只是點擊率相當低（這是明年的目標），以及有效彙整電子報的內容與朝向付費訂閱的目標邁進，希望有一天能更專注在圖解知識的創作，並建立穩定收入的商業模式，這樣能才避免焦慮啊～><
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