圍棋老師的日常1
學期間，課程幾乎集中在下午或晚上，那麼平日的白天都在做甚麼呢?
看學生的網棋就是其中之一，對學生來說，學校的課程也好，才藝課程也罷，學習的過程中是無法避免「練習」的，因此回家作業的題目，以及上網的對弈練習是不可或缺的，而當老師能幫忙學生的，除了上課外，也需要根據學生下的棋局中，去找出目前需要加強的弱點，從而幫助學生降低走彎路的概率。中央棋院官網連結 : https://www.centralgo.com.tw/
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蹺課在大學生活中不可避免，但也是需謹慎使用的藝術。瞭解老師的個性、點名的習慣、課程安排以及重要性，並在有意義的情況下翹課，充分了解風險並設法降低被擋的危險，避免被別人判定為刻板印象。此外，不要當上小老師或助手，以免逃不過。
老師進場時刻，是在教育現場非常重要的環節，特別是在校外活動的情況，雖在實人這幾週已經看過不少，但今天的「老師進場」讓我相當有感，原來進場時機與方式有許多形式，就看老師用得合不合宜，能否成功救場，並促成孩子進一步學習的機會。
今天的任務是幫小一、小二生複習注音1.5小時。雖然主負責老師有事先提醒，但同樣的狀況：上多久、用什麼教材、有沒有作業，這群孩子(混齡)學到哪、以往老師都怎麼上，我竟然要到現場問小朋友才知道。「每一次來的老師都不一樣」、「老師我們可以玩上次那個老師的遊戲嗎」、「老師贏的人可以拿到獎品嗎」「老師
慘了！
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❦ 我竟然覺得下課可以打撲克牌？！
(我認為「打牌」不算正面形象沒錯，但"下課時間"，學生想從事休閒活動，我認為「打牌」可算是一種休閒活動)
❦ 我竟然覺得午休可以不用待在教室睡覺？！
(我認為午休不像是「正課」時光，所以如
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