說真的，
其實我不太喜歡備審資料或學習歷程這種制度，
因為它要求學生詳細紀錄課外學習的過程，
表面上是鼓勵多元發展，
但實際上卻可能限縮了我們探索的自由。
很多人因此選擇了「看起來好看」的活動，
像是參加學術性社團、科展比賽、辦學術營隊。
不是說這些活動不好，
而是——我們真的是出自興趣去參加的嗎？
還是，只是因為這些活動在備審資料上比較「加分」？
當「選擇什麼去做」變成一場分數計算、策略規劃，
那些原本純粹出於熱愛的行動，反而變得功利了。
我們不再問自己：「我想學什麼？」
而是問：「這樣寫進備審會不會比較漂亮？」
但其實你會發現，很多生命中真正讓人感動、美好的事情，
反而是不太容易被寫進學習歷程裡的。
那些日常中微小卻深刻的片刻，
才讓我們真正感受到生命的豐富和多樣。
也許是每天寫寫生活的紀錄、也許是穿上女裝那天對自我身分的新理解，
也許是用心準備了一場cosplay，或是追著喜歡的vtuber畫同人圖、剪影片、交朋友。
這些看似「不學術」的事情，
其實更貼近我們真實的喜好、真誠的自我。
它們可能沒有得獎、沒有證書、，
但它們讓我們覺得「活著竟然還有這麼豐富的事情」，
所以
我比較傾向支持只用分數來決定校系即可
至於用學習歷程這種制度，真的不需要
