師者，所以傳道、授業、解惑也。
這句千年前的話，在 AI 時代重新浮現了它的價值與挑戰。隨著 AI 輔助學習工具（如 ChatGPT）快速普及，我們逐漸發現：「學習的主導權」不再只屬於老師與課堂，而開始轉移到學生手中。AI，正在悄悄成為每個人身邊的“家教”。
那麼，老師還有存在的必要嗎？我們的答案是：有，而且更加重要。只是角色與方法，需要重新定義。
一、傳道：教原理，建世界觀
AI 可以給你資訊，卻無法自動幫你建立知識的地基。「傳道」的本質，是幫助學生建立知識的骨架與價值的羅盤。
這不只是教「怎麼做」，而是解釋「為什麼做」——
- 為什麼要學資料結構？
- 為什麼 component 要有生命週期？
- 為什麼 Vue 的 this 綁定不能用箭頭函式？
這些原理背後的脈絡，AI 可以輔助查詢，但需要老師做統整、解構與引導。
二、授業：讓知識與人文產生交會點
作業不是為了交差，而是為了讓學生「練功」。
AI 可以幫你產生程式碼、修改句子，但它無法幫你思考「這個知識跟我有什麼關係」。
真正的授業，是把抽象的知識轉化成有意義的應用：
- 設計一個用波函數解釋系統
- 用 SQL 分析公司內部的決策模式
- 用 Vue 組出一個可以被實際部署的元件
知識經過使用後，才產生真正的價值，而這份價值，來自人的選擇與判斷。
三、解惑：點破盲點，翻譯世界
知道 ≠ 懂得，問對問題往往比拿到答案更難。
AI 可以回答問題，但不能幫學生「釐清問題」。
很多學生不會問問題，不是因為他們不想問，而是因為他們「不知道自己哪裡不懂」。
這就是老師的價值：
- 看見學生沒問出口的盲點
- 用不同角度解釋一個抽象的概念（用圖、用比喻、用實作）
- 根據學生的背景與需求，選擇適合的切入點
教育，不是知識的搬運，而是思維的重構
AI 的時代不是讓老師被取代，而是讓老師從「內容輸出者」轉型為「學習策展人」——
- 引導學生建立自己的知識樹（傳道）
- 引導知識應用到生活、社群與實作中（授業）
- 引導學生穿越理解的迷霧、發現問題的邊界（解惑）
這三件事，是 AI 做不到的，也是老師獨有的價值。
結語：AI 是副駕，但老師仍是導航者
AI 可以幫助學生走得更快，但只有老師能幫助學生走得「對」。教育的本質從未改變，只是「傳道、授業、解惑」的方式，進入了 2.0 的時代。
讓我們擁抱這場轉變，讓每一位學生都能成為擁有節奏與自我引導能力的學習者，而老師，仍是那個照亮路的角色，只是光的形式已經不同。
