🍕前言
從學校課本到新聞報導，從小說到知識類書籍，我們每天都在讀東西。但你是否曾想過閱讀，其實有分等級？為什麼有些書讓人茫然，有些卻直指心靈？問題不在書，而是在我們的「讀法」。
這本書的作者──莫提默・J・艾德勒（Mortimer J. Adler），是一位美國哲學家、教育家，也是「大百科全書」與「西方世界經典叢書」的推動者。他相信：閱讀，不只是吸收資訊，更是一種思辨的藝術。
你會把每一本書當成智者的對話對象嗎？你知道什麼是檢視閱讀、分析閱讀與主題閱讀嗎？ 如果你從未想過這些問題，那麼你或許從未真正「讀過」一本書。🍕5段心得感悟
基礎閱讀
當我們從牙牙學語的嬰幼兒階段一路成長到六、七歲時，就在為「閱讀」進行重要的準備工作。這個階段的孩子透過不斷吸收與記住詞彙，逐步學會如何組合出正確的句子，並建立起三、四百個以上的字彙量。透過閱讀，孩子們可以滿足旺盛的好奇心，探索科學、社會、藝術等多元領域，進而開拓視野。能夠簡單讀取資訊的能力，就符合了基礎閱讀的要求。
檢視閱讀
檢視閱讀大致可分為「略讀」與「粗讀」兩種方式。略讀，是一種有策略的快速瀏覽方法，可以先從書籍的封面、作者序、目錄與索引著手，了解作者背景與書的大致架構，再挑選與主題密切相關的章節閱讀，甚至翻閱結尾的兩三頁，掌握全書重點。
這樣的閱讀方式，雖然不逐字細讀，卻能有效建立對一本書的初步認識，在閱讀一本艱澀或較難理解的書籍時，有一個非常實用的原則值得遵循：第一次閱讀時，先從頭到尾一氣呵成，不要因為遇到難懂的內容就停下來查詢。這樣的「整體式粗讀」雖然可能只能吸收大約50%甚至更少的內容，但它能幫助你建立全書的脈絡，為第二次深入閱讀奠定基礎，理想的閱讀速度，不只是「快」而已，更重要的是要懂得「變速」，何時應快讀略過、何時需慢讀細品，才是高效閱讀的關鍵。
所以我們應該作到在閱讀一本書的時候，慢不該慢到不值得，快不該快到有損於滿足與理解。
分析閱讀-上
在開始閱讀一本書之前，我們必須先了解這本書屬於哪一類型的書籍，才能選擇最適合的閱讀策略。就如同工具要搭配正確的使用方法，知識若想轉化為實用的智慧，也必須依循相對應的操作規則，讀者應該訓練能夠用一句話，或至多幾句話，簡要地說出整本書的核心內容與主題。若只能含糊其詞地說「我大概知道這本書在講什麼，但說不出來」，那麼表示理解尚不夠深入，連自己都無法說服。能夠區分不同部分與段落的功能，並進行歸納統整，是閱讀理解的關鍵能力，尤其在閱讀理論性或論述型的書籍時，找出作者所提出的問題，以及作者如何透過論證與資料來回答這些問題，更是理解的核心。
總結來說，有效的分析閱讀可遵循以下四項基本原則：
- 辨識書籍類型—你一定要知道自己在讀的是哪一類的書，而且越早越好，最好在開始閱讀之前就已明確了解。
- 用一句話概括全書—嘗試用一個單一的句子，或最多幾句話，精準敘述整本書的主旨。
- 梳理書本架構—列出書中重要篇章，說明它們如何依序構成一個有邏輯的整體。
- 辨識問題與答案—找出作者所提出的核心問題，以及書中給出的解答與論證過程。
前四個原則，是有效理解一本書的基礎，也是真正掌握一本書的關鍵。
你應該有辦法說出整本書想要解答的問題是什麼。
分析閱讀-下
達成共識，是作者與讀者共同努力的目標。在閱讀的過程中，讀者要設法找出書中最具關鍵性的詞彙，並透過這些詞語與作者進行溝通。只有當某些詞彙被賦予特殊意義，成為表達作者思想的核心時，它們才真正變得重要，對讀者而言，這些讓人感到疑惑、難以理解的詞語，往往就是最值得關注的「關鍵字」。此時，我們應運用上下文的線索與自己現有的知識，努力還原這些關鍵詞的深層意涵。這是一場從「不理解」走向「理解」的思維轉化歷程，不僅是知識的吸收，更是心智的鍛鍊。我們可以將其稱為「啟發式閱讀」。
基於這樣的閱讀觀點，分析閱讀的第五到第八項基本規則可整理如下：
- 詮釋關鍵詞彙，與作者達成共識—找出作者賦予特殊意義的重要詞語，並釐清其在上下文中的準確用法。
- 抓出主旨句，掌握中心思想—從最具分量的句子中提煉核心論點與主張。
- 重構論述脈絡，理解作者立場—釐清論點間的邏輯，整理前因後果，掌握作者的主張。
- 找出作者想要解決的答案—有關本書想要探討的問題，作者到底找出解答了嗎？
我們所討論的規則是要幫助你理解一本書，而不是滿足你的好奇心。至於分析閱讀的第九至第十一項原則，則要請讀者試著對作者提出個人化的評論與判斷，這部分屬於進階層次，大叔不深入探討。
主題閱讀
在主題閱讀中，閱讀的目標不再是理解某一本書的全部內容，而是為了解決一個明確的問題，從多本書中搜尋、比對、整合出有價值的觀點與答案，在這樣的閱讀模式下，我們不再拘泥於通讀每一本書，而是有策略地找出與主題密切相關的章節。這是一種主動而目的導向的閱讀方式，重點在於將不同作者的觀點納入對話之中，針對同一主題進行比較、整合與反思，必須理解，不同的作者未必能夠直接回答你所關心的問題。你所做的不是單純的摘錄，而是建立一個有根據、有邏輯、屬於自己的結論。這正是主題閱讀最核心的價值。
簡而言之，主題閱讀可依照以下五個步驟進行：
- 找到相關章節：不必拘泥於閱讀整本書，選擇與主題密切相關的章節即可。
- 引導共識建立：從多本書中引導作者的觀點，與你的主題產生連結，逐步達成思維上的共識。
- 釐清問題：明確你想解決的是什麼問題，讓閱讀更具方向性。
- 界定議題：辨別各種觀點與立場，建立清楚的議題輪廓。
- 分析與討論：整合不同作者的看法，進行比較、批判與評析，最後形成有依據的個人見解。
主題閱讀是一場由你主導的知識建構歷程，它不只是閱讀，而是深度思考與主動探索的表現。唯有如此，閱讀才真正成為你思想的延伸與力量的來源，主題閱讀就是要能面面俱到，而自己並不預設立場。
圖片來源：unsplash
🍕值得記錄的關鍵字
閱讀、略讀、粗讀、關鍵字、書本架構
🍕這本書讓你啟發了什麼
大叔的觀點
這本書雖然是本工具書，但對於很少接觸艱澀內容的大叔來說，讀起來實在不輕鬆。但我認為，不需要像咀嚼般逐字讀懂這本書，只要把書中「檢視閱讀」與「分析閱讀」的幾個重點靈活應用在日常閱讀上就足夠實用。就像逛書店時，我們會隨意的挑書比較，這就是在執行檢視閱讀的一部分。
出版社往往會把重點內容印在封面或書背，再翻閱前言、作者序、目錄和尾頁，有了這些資訊，就能夠當作是否購買此書的評估關鍵。在《不敗學習力》一書中提到，人類記憶會隨時間指數化遞減，必須定期複習，而分析閱讀所提到的「關鍵字」與「書本架構」正是幫助快速回想的工具。大叔認為，這是每個愛看書的人基本要做到的程度，當你說一本書好或不好，總得說出一兩句有內容的見解吧？不然會讓人懷疑你真的讀過嗎？
當然，大叔承認，自己的能力範圍只能閱讀一些與生活相關，滿足資訊娛樂需求的書。但作者顯然希望我們不要停留在這個層次，如果你所讀的書都在你的能力範圍之內，你就沒法提升自己的閱讀能力，如果這本書能幫你提升理解力、拉高閱讀層次，那麼你就會逐漸培養出分辨「好書」與「爛書」的能力。畢竟大多數人閱讀時間有限，挑對書、抓住重點、獲得實質成長，才是真正有效的閱讀方式，也是大叔目前需要努力的方向。
🍕若這本書只能帶走一句話，你的選擇是？
如果你所讀的書都在你的能力範圍之內，你就沒法提升自己的閱讀能力。
如何閱讀一本書
