左腦負責邏輯，右腦擅長創意——當兩邊協作時，學習與靈感才真正流動。
小時候，我是個不折不扣的左撇子。吃飯、剪刀、丟球、甚至拿筷子，全都用左手。
還記得在上小學前，有一天爸爸要我學寫自己的名字，他給我一張白報紙，說午睡起來要檢查。我很努力地、工整地用我熟練的左手寫了一整張，醒來後交給他看，他看了很滿意，點點頭，然後說：「你再寫一遍給爸爸看。」我開心地拿筆，依然自然地用左手開始寫。這時，他忽然皺眉：「寫字不可以用左手，要用右手。」然後，他隨手撕掉了那張我寫得很認真的白報紙。
被撕掉的，不只是白紙，還有原本的慣用手
我愣住了，看著那張滿滿的筆跡被撕成兩半，大顆的淚珠就這樣啪地落下來。
就這樣，我開始了我的「改手」人生，從左撇子被導向右撇子。而這個轉變，其實在我腦中留下了深遠的影響——只是多年後才慢慢察覺。
左撇子的「改手年代」：方便？還是忽略？
在我們那個年代，改手幾乎是一種默認的教育常態。
書寫從左到右，左撇子容易擦掉剛寫下的字；右手設計的剪刀、滑鼠、座位，讓左撇子處處不便；再加上某些文化還把「左」與「不吉利」連在一起……
所以大人們並不是惡意，只是出於「為你好」的邏輯，希望孩子別走太辛苦的路。但他們沒有想到的是：這樣的干預，其實會影響大腦的自然發展歷程。
大腦如何決定你用哪隻手？
慣用手的形成，並不是單一基因說了算，而是「多基因 + 環境」共同作用的結果。
雙胞胎研究顯示，即使基因完全一樣，同卵雙胞胎中，兩人一左一右的情況也很常見，代表後天環境與神經發展的影響非常大。科學界目前發現了一些與左右撇子有關的基因（例如 PCSK6），但都只影響極小部分的變異。
換句話說：你孩子哪隻手慣用，可能跟胎位、模仿誰、學校制度、甚至當時寫字的座位都有關。
改手的代價：不是「矯正」，而是干擾
改手，不是小動作，而是大腦迴路的『重接線』
有些人改手後沒有明顯困擾，就像我這樣——邏輯力與語言表達仍然強勢，看起來毫無影響。
但其實這背後，可能是一場神經路徑上的「重建工程」。被迫改手的孩子，大腦原本慣用的控制區域被迫轉移，可能導致：
- 認知側化混亂（左右不分、空間感差）
- 精細動作發展遲緩
- 語言與閱讀障礙（特別在語言中樞不典型發展者身上）
- 情緒與自我認同困擾（「我本來的樣子錯了嗎？」）
我自己就非常明顯地感受到空間感的薄弱：走迷宮、摺紙、幾何圖形完全一團混亂，是那種在同齡中屬於後5%以下的程度。長大後才驚覺，也許這跟我早年改手有關。
看似小事，其實是大腦發展被干擾的結果。
大多數人右腦真的比較弱？
左手由右腦控制，右手由左腦控制。所以當社會主流強化右手、訓練語言與邏輯思維（左腦優勢），久而久之，我們大多數人都成了「左腦健身房會員」，而右腦的圖像感知、創意發想、空間建構能力則比較少被鍛鍊。
這並不代表右腦「弱」，而是社會不給它舞台。
事實上，右腦擅長：
- 圖像記憶
- 空間感
- 創造力
- 音樂與節奏感
- 情緒感知
這些能力在學校裡很少被當成主科訓練，但卻是人生中不可或缺的軟實力。
左撇子的聚落現象：越理工，越多左撇子？
左撇子，在某些領域比例真的比較高
我老公是我的大學同學，念生科系。他在四人宿舍中，是唯一的右撇子，其他三位室友（同為生科系）竟然全是左撇子。而我這位女朋友，則是左撇子「矯正過來」的案例。
這讓我不禁懷疑：生科系左撇子比例是不是比較高？
根據研究，左撇子在某些領域中比例的確偏高，尤其是：
- 藝術與設計
- 建築與空間類科系
- 科學研究、程式設計等創造性理工領域
這些領域往往需要「不同角度看事情」的能力，而這正是左撇子（或右腦優勢者）的長項。
那孩子是左撇子，該不該干預？
現在，我自己成為了兩個孩子的媽媽。她們都是右撇子，但如果今天她們是左撇子，我會怎麼做？
我的答案是：「不干預。」
如果孩子本來的樣子沒有錯，為什麼要改呢？
我會尊重她們大腦的自然選擇，觀察她們的慣用手發展，而不是提早介入。
因為現在這個社會，已經不是過去那個「左撇子很難活」的年代。文具、剪刀、數位裝置都越來越多元，學校與社會的包容力也逐漸提升。
如果孩子本來的樣子沒有錯，為什麼要改呢？
尊重腦的選擇，是最溫柔的教養
每個孩子的大腦都有自己的偏好與發展節奏。作為父母，我們能做的不是強行修正，而是陪伴他們長出自己獨特的方式。
當我們願意放下「一致性」、「標準化」這些舊時代的教養想像，也許我們能發現：孩子用哪隻手拿筆，根本不重要。
重要的是，她能不能自在地發展她的潛能。
我是被改手的左撇子媽媽，但我希望我不會成為那個去「矯正」下一代的手的人。
