22歲，是名大學生。
家境小康，每個月能拿到的生活費大概三萬元，房租另計。
「有什麼打工的必要嗎？（惱）」
知道我家境的人都會提出這樣的問題，我也都是笑笑帶過，畢竟要別人完全理解自己的想法本身就是一件既傲慢又荒謬的事。正因為我不了解自己，我才會去打工。
我的打工有一點點特別，不是在餐廳打工，因為做餐飲業跟當狗沒有差別，要被老闆狗幹，被上司狗幹，還要被客人狗幹。所以我打工不選餐飲業。
我也不是在補習班打工，只能給我基本時薪，卻要我付出十幾年以來累積的知識來幫滿腦子只有金錢的補教名師打雜？我也不做補教業。
行政相關的工作更不用說了，枯燥乏味，在系辦打工好處只有跟教授、助教變熟一點，還有就是比較涼吧？做久了一定很無聊。
那還有什麼打工可以做呢？今年升大三的暑假時，我在小雞上工找到一份看起來蠻有趣的工作：「樂高積木教學」，出於好奇心我投遞了履歷，隔天便接到相關的電話約面試，簡單聊一下後我們就在台北的某連鎖咖啡廳面試，我也錄取了。
這份工作簡單來說就是：「透過樂高積木組裝一些構造，以這些構造為例，教導幼稚園到小學的小孩子們簡單的物理知識。」
時薪很不錯，教小孩玩樂高應該蠻簡單的吧？臭宅如我除了會玩Minecraft之外，小時候也會組裝模型，幼稚園的時候就會玩變形金剛，疊疊樂高，蓋蓋房子，裝裝車子，拚拚食物應該難不倒小朋友吧。
還未正式上課的我，腦中抱著這些愚蠢的想法，殊不知在這之後面對到的是體力與精力的消耗酷刑。
「那今天這樣還可以吧？鮪魚，有大概了解流程了嗎？可以的話下周就給你帶了喔，有問題再跟我說。」
今天是自己帶課前的最後一堂實習課也是暑假的最後一堂課，由我的老闆主導，我擔任助教，帶著幼稚園的小孩們完成課程。在我老闆的威嚴下，小孩們都非常聽話，不知道是因為他那像熊一樣的體型還是渾厚的嗓音，小孩不太會在他課堂上作怪，大家都能乖乖的照著教材與流程走，開開心心的完成作品。
在課程結束之後，我們在教室一起把教具收拾完，一箱箱的放到袋子裡，全部整理完後，我的老闆笑著對我這麼說。
「嗯，應該沒什麼問題吧。下周我會努力看看。」
我點點頭，做了簡單的回答，雖然心裡不是很肯定自己能不能像老闆這樣順利，但應該不會糟糕到哪裡去吧？總得自己試看看才知道有哪些問題。
身為一個經驗主義者，實踐遠比理論空想來的重要。
「哈哈哈，那就加油吧，鮪魚！」
老闆一手拍拍我的肩膀，一手握拳，幫我打氣，給予我肯定。
「謝謝......。」
我一樣做了有些敷衍、消極的回應。
反正總要面對的，搞砸了就再調整回來就好，工作就是這樣嘛。錯了就找辦法解決，吸收經驗避免下一次再犯錯，自己能夠在工作過程中慢慢進步。
我跟老闆一起離開了教室，之後在幼稚園門口分開，我騎上摩托車，轉動手把一路騎回家。
九月，幼稚園開學了，也代表我正式擔任「機械課」的老師，從今天開始我就多了一個身分：「我是幼稚園教機械課的外派老師，蛤你說為什麼小朋友這麼小就要上機械課，喔那其實是一種才藝班，透過樂高積木教導小朋友基礎物理知識.......」我大部分是這樣跟其他人介紹的。
大學的課程結束之後，我騎著機車從文山到新店，再騎環河路到西門町附近，就到達了我要上課的幼稚園了。
這個幼稚園在一棟大樓裡，這大樓大概有九到十層樓，是個基督教教會建築，一到五樓是幼稚園與小學補習班的空間。下午一進大門就可以聽到剛午休完充滿活力的小孩嬉戲聲。在保全櫃台旁打卡之後，就可以上樓準備教具跟布置教室了。
我們使用的教具是準備每個小孩一個課本以及一盒教具箱，教具箱的內容物分兩個部分，下層是大塊的樂高積木跟大齒輪、輪胎，上層是一些基礎的機械零件，像是大小不同的齒輪、十字軸、輪圈、橡皮筋等等，這些東西可以組成各式各樣的結構，我自己在備課時也玩得蠻開心的。
課本有三種程度分大中小班，內容是一學期分成十六周，有十六個單元，一個單元一個結構，一個結構代表一個知識，像蹺蹺板就是講解槓桿原理，除此之外，也會有一些結構是把積木組裝成動物，可以跟小孩講解一些生物知識。
我帶的班級有兩個班，一個是小班加中班組成，另一個是中班加大班組成， 一班大概在十個小孩左右。這樣的規模不算特別多，但在上完課之後我希望越少越好。
上課前要先把座位排好，我被安排到的教室是用長桌，一個桌子可以放兩個小孩，不過為了讓他們操作空間大一點，我是擺一人一桌，把課本放在桌子右邊，教具則放在另一邊。一個小朋友會給他們兩張椅子，一個拿來坐，一個拿來放打開後的教具箱，這樣上層的零件可以放在桌子上，把教具箱放到椅子上後，桌面的空間也會變大。
這些方式都是照著老闆的教學走的，應該萬無一失吧？擺好之後就是準備好心情等待小孩來上課，我超級緊張，生怕哪個環節出錯，腦中一直複習老闆告訴我的上課流程。
點名、講解、組裝、玩樂；點名、講解、組裝、玩樂......
嗯，應該沒問題。我的心慢慢靜了下來。
牆上的時鐘轉到了四點鐘，教室門外逐漸傳了小孩子們的嘻鬧聲。
「XXX，你再吵就把你帶回去教室喔！不要上機械課了！ＯＯＯ你也是！」
「來！現在所有人安靜，再吵我們就都一起下課，我會跟鮪魚老師說大家不乖不能上機械課！」
在宏亮的罵聲之後，嘻笑聲就這樣不見了。幼稚園老師跟我想像的不一樣，好兇喔，為甚麼要對小朋友這麼兇阿？
無知愚蠢的疑問出現在我腦中。幾秒鐘之後，小孩們就跟老師到達了教室門前。
我打開門用笑容迎接大家，我不算喜歡小孩，但也覺得要好好照顧跟面對這些小傢伙。
「不要再發出聲音了！」年紀看起來跟我差不多的金色馬尾女老師面露兇容，像獅子嚴厲地對小孩們喝斥道。「鮪魚老師，今天沒有人請假喔！有問題的話可以用教室裡的電話跟我們說喔」她轉頭過來，像橘貓溫柔地對我輕聲提醒。幼稚園老師真厲害。
「大家可以進來了喔！小班的靠近白板的位子，中班與大班往後面坐，哥哥姊姊們記得要禮讓弟弟妹妹喔。」我拉高音調，溫柔地對小孩們提醒。
小隻們一個一個雀躍地走到自己想待的位子，帶他們上來的老師知道沒問題後就回樓下了，晚點課程結束再來帶他們。
我走回教室，看小隻們找座位的模樣，真的好可愛喔。麻雀們一隻隻找到屬於他們的枝頭，好奇地左右看看，有些翻起前面的課本跟教具。
「來～注意到老師這邊，我們先不要動桌子上的東西喔，手手放在大腿上放好，老師看看有沒有人沒有放好手手的。」
我拍拍手，試圖吸引麻雀們的注意，左晃右晃地看有哪個小孩沒有照做。很好，大家都很乖。
「有！大家都很棒！給自己拍拍手，啪嘰啪機啪機。那我來跟大家自我介紹一下，有些小朋友已經有看過我了，我是鮪魚老師，之後會由我帶各位小朋友上機械課喔！」
我環顧枝頭上的麻雀們，各個都伸出翅膀拍拍手，好可愛喔！讓我不自覺得都會把音調拉高跟他們說話，這種模樣真不想讓熟人看到。接下來就是進入到點名環節。
「那接下來就換鮪魚老師來認識大家了喔！等等叫到你的名字之後記得要舉手喊『有！』喔！都清楚的話比ＯＫ！」
天使們都舉起手比出OK的手勢，好可愛喔！大家真乖，於是就這樣一個個叫他們的名字，確認每個人的長相，之後要跟他們相處至少一個學期，一定要把名字記下來。
點完名之後就開始講解今天的上課內容，小班的是什麼、中班的是什麼、大班的是什麼，過程中也會跟小朋友們互動，問一些問題，比較活潑的就會很積極地回答，像是今天小班做貓頭鷹，就會問「大家知道什麼是貓頭鷹嗎？有沒有看過呢？」就有天使會舉起他軟軟的小手，用奶音說：「之前把拔跟馬麻有帶我去...動物園看...有看到貓頭鷹..。」
好可愛喔！小孩怎麼可以這麼可愛！為什麼幼稚園老師要這麼兇呢？
再一次，無知又愚蠢的疑問出現了，接下來這個白癡將會得到解答。
開始上課之後就會讓小孩們照著課本上的步驟組裝，有些不太理解的，我就會試著帶著他們一起裝，用引導的，或是直接手把手教他們裝。
在這裡，可能是可以最直觀體驗到天賦的地方了，不分年紀，有些小孩只要看著課本，就可以獨立完成組裝，有些小孩需要稍微引導一下，裝出來的東西大概是八成對，有些小孩則是需要老師一步步帶，還有可能完成不了作品。
不過這些都沒關係，小孩們跟我一樣都是在學習。犯錯再調整就好，這些都不是什麼大事，不過小孩跟我不一樣的地方就是難以控制。
啪！喀拉喀拉喀拉
一個小孩因為沒注意到他旁邊椅子上沒有蓋子的教具箱，把它碰到了，滿地的積木發出引人注目的慘叫聲。我趕緊過去，蹲下來幫狀況外的小孩撿積木。「OX，你的積木掉了喔，快跟鮪魚老師一起把積木撿起來吧。」在我溫柔的提醒下，小孩才意識到自己剛剛發生了什麼事，蹲下來慢慢把積木撿起來。
不到幾秒，我聽見了爭吵聲
「XXX，你不要拿我的東西啦！還給我！」
「妳很奇怪欸ＯＯＯ，這是我的東西！」
兩個座位前後的大班小孩，為了XXX手裡的紅色長條積木，開始搶奪了起來。
「來！你們兩個，先冷靜下來，不要吵架，老師來檢查看看這是誰的東西。」
我溫柔但又有些急躁地提醒他們，這時我的音調逐漸低沉了下來。
處理完吵架事件後，我再看回那個掉積木的小孩，地板上的積木還沒有撿完，他已經起身繼續組裝他的結構。
「OＸ，你的積木要撿完才可以繼續組裝喔，趕快撿起來吧！」
我溫柔地向著掉積木的小孩提醒，這時候有人戳了我的肚子，轉身低頭一看，是一個拿著組裝到一半積木的小孩睜大眼睛看向我撒嬌地說：
「鮪魚老師，可以幫我嗎？」
可惡，我剛怎麼會這麼壞呢，怎麼可以對小朋友沒有耐心呢？我馬上幫這個小天使裝！
「沒問題！鮪魚老師一定會幫妳！」
我重新拉高音調，焦急地想趕快幫眼前的小天使完成作品，結果又傳來吵架的聲音。
「鮪魚老師！XXX又拿走了我的東西了！」OO哀怨地看著我，用力指著XX，兩腳上下抖來抖去，不高興極了。
「鮪魚老師！你不要聽ＯＯＯ亂講！這次真的是我的東西！」ＸＸ抱著手裡的黃色積木，同樣哀怨地看著我，兩腳上下抖來抖去，委屈極了。
我扶著額頭，嘆了一口氣，轉身跟旁邊的小天使說：
「鮪魚老師先去處理他們的事情，你乖乖地待在座位上等我好不好？」我耐心地輕輕對小天使說。
「好，鮪魚老師，我會等你喔！」她眼睛向上彎了起來，歪著頭，抱著那半成品，左搖右晃的對我說開心的對我說。
要是我有了生小孩的念頭，我希望我可以生一個可愛的女兒。看著眼前的風景，不婚又不生主義的我暗忖著。
我又趕緊過去處理吵架事件，這次我把他們兩個換掉離彼此都更遠的位子。並叮囑他們到自由時間才能去找對方玩！這之後，我速速回到小天使的位子，快樂的跟她一起完成作品。
風不平浪不靜的組裝時間結束，接下來小孩們可以到教室後段的空間玩樂，同時我會依序把他們叫到前面，幫他們跟自己的成品合照，我回家之後再幫他們寫聯絡簿，針對上課表現與作品寫下評語給家長看，也會把孩子們與成品的合照貼給他們的家長看。
他們抱著自己作品的時候拍照都很驕傲，真的很可愛，看他們開心，我也很開心。有些小孩完成作品時也會小心翼翼地抱著作品，滿臉笑容地把作品展示給我看，那一刻我真的覺得很幸福！用手機幫他們拍照，指著鏡頭跟他們說「看著這個圓圈笑笑喔。」他們真的就會露出這世界最單純、最可愛的笑容，雀躍地留下他們努力後的成果。
正當我沉浸在這些幸福時刻時，惡魔又出現了，又是吵架，有一個作品變成兩半，其中一個小孩開始哭了起來。
我又得跟正在拍照的小朋友說：「稍等我一下喔。」然後快步走向哭鬧與爭吵聲的源頭了解情況。
我蹲下來，跟正在哭的ＸＸ視線平行，她紅著眼睛，抹著眼淚，急促地哭著。ＯＯ則站在一旁抱著胸，有點不滿又有點焦急，可能是在擔心ＸＸ吧？
成人看著別人哭都會難受了，更何況心思單純的小朋友呢？
「ＸＸ，妳願意跟鮪魚老師說發生什麼事情了嗎？」我蹲著，兩手抱著雙腿，歪頭看著ＸＸ，溫柔地慢慢詢問她。
ＸＸ稍微啜泣了幾下，抹抹眼淚，一個詞一個字地慢慢說著剛剛發生的事。
「剛剛.....ＯＯＯ和我在....比賽，我們....在比....誰的..機..器人..比較強壯。結果....我的機器人..贏了...她就用腳..把我的機器人踢...踢壞了。」
這樣真的很不好，我摸摸XX的頭，跟她說「沒事~沒事。」拿幾張口袋裡的衛生紙幫她擦擦眼睛跟鼻子，再起身轉頭看向OO。
「ＯＯ，剛剛ＸＸ說的是真的嗎？妳踢了人家的機器人，這樣很嚴重喔。」我有點嚴厲地跟ＯＯ說。
「鮪魚老師，不是的！剛剛ＸＸ很用力的用她的機器人撞我的機器人，我的機器人很痛，所以我才幫她報仇。」ＯＯ激動地雙手握拳上下擺動著說。
很有童心的動機，不是不能理解，是我小時候也可能會這樣，但是破壞別人努力的成果就是不對！
「妳的機器人很痛我可以理解，不過妳把ＸＸ的機器人踢壞更嚴重吧？妳想想看，妳的機器人只是痛一下，但還可以動。ＸＸ的機器人可不能動了喔！再說，我們今天是在比賽，如果妳的機器人很痛，代表還有很多可以改裝的地方，我們可以再拿回座位上把它變得更強，對吧？」我試著用小孩的思路無俚頭地回答ＯＯ，也試著把大人的價值觀融入進去。
ＯＯ思考了一下，點點頭。
「而且，如果今天是ＯＯ妳的機器人變成兩半，妳會高興嗎？妳也會很難過吧？所以呢，我們遇到問題時要試著把自己代入到對方的角度去看問題，試著理解對方！」
想要完全理解別人的想法傲慢又荒謬，但也是因為想要理解，我們才會開始交流。
對著ＯＯ說著她可能現階段理解不了的大道理，我也回頭看向ＸＸ。ＸＸ也冷靜下來聽著我的話，其他小朋友也是，等著我幫他拍照的小孩也走了過來，我想人從小就喜歡湊熱鬧吧。
「我知道了，鮪魚老師，我下次會注意一點，不會再把別人的東西踢壞了，我會想辦法把自己的東西變得更好來贏下比賽！」ＯＯ再次點點頭，看著我說。
「好棒！其他人也要記得喔！」我摸摸ＯＯ的頭，比個讚對她表示肯定，也溫柔地對周圍小朋友提醒。
「那ＯＯ，我們對其他人做了不好的事情知道錯了以後要怎麼樣呢？」我蹲下來，與ＯＯ的視線平行，歪著頭問她。
「要跟對方說對不起。」ＯＯ這麼回答道。我點點頭，起身牽起她的手。
這時，我再帶著ＯＯ走向ＸＸ的面前，放開手，蹲下來，看向她們兩個。
「ＸＸＸ對不起，我不應該踢壞妳的機器人，希望妳可以原諒我。」ＯＯ對著ＸＸ鞠躬，雙手扶著小小的膝蓋這麼說著。
「ＯＯＯ，我原諒妳了。」冷靜之後的ＸＸ對著ＯＯ這麼說。
「可是我不知道機器人要怎麼拚回來了。」ＸＸ指著地板上分成兩半的機器人，失落地說著。
「那就交給鮪魚老師吧！」我起身走向分成兩半躺在地上的機器人，把它們撿了起來。再走回去蹲下來看著ＸＸ。「我們一起把它修好吧！不過妳要等我幫其他小朋友拍完照喔，好不好？」我笑著對ＸＸ說道，她也摘下了失落的面容，笑著回應我「好！」
就這樣，事情圓滿落幕了。只有有著單純的心思時，爭端才能如此簡單平息，當我們有了更多心思之後，爭端往往難以結束，甚至會陪伴我們直到一生結束。
大人的和好不如小孩那樣容易，我們在小的時候總想著長大，長大之後卻發現小時候的單純美好早已不再。
我們開始有了許多煩惱，想著柴米油鹽，想著未來，想著理解自己愛不到的人，想著理解自己。我們愚蠢，我們白癡，我們傲慢。我們為利益而爭吵，為政治而爭吵，為感情而爭吵。
「對不起。我原諒你。」這樣的和解方式，在長大之後就過了使用期限。我們也不再單純。
有幸能在這裡看見單純的美好。
拍完照之後等到時間走到五點，課程就結束了。
我把小孩們一個個引導到教室們前，排成兩排，等著老師來接他們。在老師帶走他們之前，我也會先跟他們道別。
「大家今天上課上的開心嗎？」我溫柔地向他們問著。
「開心！」「開心～」小孩們大聲地、參差不齊地回應我。
「那就好，那我們下周再見囉！」我笑著揮揮手，真心期待著再見到他們。
「大家記得說謝謝鮪魚老師喔！」金馬尾老師溫柔地跟小孩們提醒。
「謝謝鮪魚老師～」小孩們整齊地回應著。
我心都要融化了，做這份打工真是太好了。就這樣，小孩們手牽著手跟著老師的腳步回到樓下的教室，留下的是安靜又有點孤單的教室。
第一次上課有些小意外，但得到了很多的感觸，下一次加油一點吧！鮪魚老師一定能做得更好的！
就這樣，我開始為期一年的「我是幼稚園教機械課的外派老師，蛤你說為什麼小朋友這麼小就要上機械課，喔那其實是一種才藝班，透過樂高積木教導小朋友基礎物理知識.......」生涯。
每次我以為小孩子下次會乖一點時，他們下禮拜還是會出一樣的錯，搞得我有點生氣，但是他們一樣又會讓我覺得可愛到要瘋掉，就像在洗三溫暖一樣。
「小孩子是惡魔，也是天使。」這是某一次上課時，某一個幼稚園老師跟我講的，在我理解到這句話後，我也知道為什麼幼稚園老師會時而溫柔，時而暴怒了。
正因為我打了這份工，我更加了解自己。
我不喜歡千篇一律的工作，我不喜歡被大人臭罵的感覺，我不喜歡努力不被重視的感覺。
但在這裡每次工作都有意料之外的事情，我不會被大人臭罵，只會被小朋友爬到頭上，在這裡我可以盡情重視別人的努力。
在這裡，我可以成為小時候那個自己嚮往的大人。在這裡，我也可以再次成為小孩。
雖然在這裡還是會有一些缺點拉，譬如說很容易感冒。小朋友很毒，因為他們喜歡到處跑來跑去，在地上滾來滾去摸東摸西絲毫不怕骯髒，就會把細菌傳染給我這種脆弱的大人，讓我有一個禮拜必須與感冒糖漿作伴。
但我很喜歡這份工作，要不是後來有其他生涯上規劃的改變，我還是會想辦法繼續做這份工作吧？
我喜歡那單純的美好。
