但惡人也可能是個未成年的孩子。
某日，第二節下課，小X到辦公室來找我，問我第三節和第四節課，可不可以到我辦公室來念書，因為班上會很吵。
我：「小P今天請假，今天不會聽到妥瑞喉音，為什麼班上還會很吵？」
小X：「還有其他同學會吵啊。」
我：「你自己就是風紀，你可以叫他們不要吵啊！他們又沒有妥瑞，可以控制自己的嘴巴吧！」
小X：「我以前就有管過，他們都管不聽啊。」
我：「所以你當初自願當風紀是為了什麼？只為賺幹部嘉獎嗎？同學說話你不管，倒是自己想遠離菜市場？那其他也希望安靜讀書的同學怎麼辦？而且第三、四節不是都有老師在場嗎？為什麼你們還會很吵？」
小X：「那個OOO(老師名字) TA都不會管同學吵啊！」
我：「好，OOO老師不管，那我去管。你把吵鬧名單給我。」
小X：「唉喲，我不能說。」
我：「什麼意思？」
小X：「妳上次說我可以到妳辦公室自習的啊，為什麼今天不能來？」
我：「那是因為你說，小P的妥瑞喉音吵到你無法好好考試，我不可能叫小P離開，只好讓你到我辦公室來考試，這是下下策！而且為什麼不能說吵鬧同學的名字？」
小X：「那他們就知道是我說的啊~」
我：「他們自己吵鬧就是不對，還怕別人說，你到底是希不希望他們不要吵啊？」「第三節課是英文，第四節課是音樂，音樂老師就在那啊，我問一下TA怎麼回事。」
我轉身請教坐位在我前方的音樂老師：「△△△老師，請為您第四節課的課程內容是什麼？為什麼小X說班上會很吵？」
音樂老師：「我預計要講解*:..｡O♬*ﾟ的內容啊，而且如果有自習餘裕，以上週為例，全班都很安靜地在看書啊！」
我又轉頭看著小X：「那你為什麼說第四節課會很吵？」
小X沒講話，張著眼瞪著我，我不知這是何意？但我就給ta瞪回去。
上課鐘響起。
我拿著隨身麥克風，走向自己的導生班教室，班上果然鬧哄哄，但OOO老師也已進班；我先為自己的擅入向OOO老師道歉，然後請教TA這節課預計進行的內容，TA說TA正在發考卷，班上才會有點亂亂的，但發完之後，就會很始複習。
我請TA容許我趁此發卷空檔跟導生們交待一些事，OOO老師同意。
於是我轉大麥克風的音量，要求全班如果有自習的時候，教室要留給需要安靜讀書的同學，欲討論或聊天者請自行離席到走廊去講話，並罵ta們若只顧著自己聊天，干擾要念書的同學，這種行為非常自私，罵完之後，我再次跟OOO老師道歉，然後我就離開教室了。
# 唉，我這樣在上課時間擅入班上，又提問課程內容？真的對OOO老師很沒禮貌😭😭，但好險TA其實四年前也是我的學生啦！今年大學才畢業就被母校捉回來當代課老師，所以，為了罵導生，我只好犧牲對TA的禮貌了😆😆！但看在以前我也曾是TA的老師的份上，TA應該不敢生我的氣！😝😝
# 我罵導生的內容，其實從高一到高三，已經罵過N百次了，屢勸不聽，真氣人！
# 回頭思考小X方才的言行，ta濫用我曾經對ta的包容，自己尸位素餐、自私自利，把過錯推給同學、推給任課老師，理不直卻氣很壯，整個過程毫無反省之意，還敢瞪我！ta這般的言行從到高一到高三沒消停過，我處理ta也處理N百次了！我教導無方，ta明知故犯，面對惡人不該再包容。
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