別急著罵粗心！拆解國一新生最容易踩的坑，從錯誤中建立正確運算邏輯很多家長在國一第一次段考後，看著孩子的數學考卷，心都涼了一半。明明國小數學都在九十分以上，為什麼一進國中，連最簡單的加減法都會算錯？
身為專注國小高年級與國中銜接的數學培訓顧問，前程老師必須說：爸媽們，先別急著生氣。
這不是孩子變笨了，也不是單純的「粗心」。在第一線教學現場，我記錄了大量孩子的作答軌跡，發現這些錯誤背後，其實都有一套孩子自認為合理的「神邏輯」。如果不去理解他們腦袋裡在想什麼，只是一味地叫他們多練習，孩子只會越算越挫折。
以下我整理了國一新生在「正負數加減」單元中，最容易「踩雷」的真實案例。這份筆記，獻給第一線的老師，以及正在為孩子成績焦慮的您。
國一數學TOP1必死題型解析:負數的加減計算
情境一：遇到【連續減法】就當機
經典題目：－ 5 － 3
這題在大人眼裡再簡單不過，但在剛接觸負數的孩子眼裡，卻是陷阱重重。
❌ 錯誤類型 1：直覺式拆解，答案寫 -2
- 孩子的神邏輯：這類孩子其實程度不錯，分得清楚運算符號和性質符號。他們念得出「負五減三」，但大腦處理資訊時偷懶了，把重點放在後面的「減三」，直覺認為就是「數字變少 3」。
- 腦內算式：前面的負號先留著不動，後面直接算 5 - 3 = 2，最後把負號貼回去。
於是變成了：- ( 5 – 3 ) = - 2。
❌ 錯誤類型 2：口訣中毒，答案寫 2
- 孩子的神邏輯：這就是典型的「口訣受害者」。因為聽老師或補習班一直喊「負負得正」，計算前只想著判斷正負號。
- 腦內算式：看到 －5 前面有負號，－3 前面也有負號，「負負得正嘛！」所以答案
一定是正的。於是變成了：+ ( 5 – 3 ) = 2。
❌ 錯誤類型 3：過度修正，答案寫 8
- 孩子的神邏輯：這也是「負負得正」的誤用變形。
- 腦內算式：既然負負得正，那就把所有符號都變成加號吧！於是變成了：5 + 3 = 8。
情境二：讓人更混亂的【減去負數】
經典題目：7 – (–2)
括號加上雙重負號，是國一新生最大的天敵。
❌ 錯誤類型 1：預判正負號，答案寫 5
- 孩子的神邏輯：同樣是「負負得正」惹的禍。孩子心想：「我有看到兩個負號喔，所以答案要是正的！」
- 腦內算式：決定好答案是正數後，就直接把數字拿來相減。於是變成了：
+ ( 7 – 2 ) = 5。
❌ 錯誤類型 2：符號自動過濾，答案寫 5
- 孩子的神邏輯：孩子認為 (-2)就代表「負二」，本身就是一種減少的概念。既然題目是減法，那個 (-2) 的負號已經被前面的減號「代表」了，不需要看兩次。
- 腦內算式：直接忽略括號內的負號，當作一般減法處理。於是變成了：7 – 2 = 5。
如何協助孩子跳出迷思？
看完上面的分析，您是否發現了？孩子會錯，是因為他們在試圖歸納規則，只是歸納錯了方向。
如果您的孩子也發生了上述情況，請不要只會罵他「怎麼這麼簡單也錯」。我們需要做的，是引導孩子覺察自己的「思考偏誤」。懂了孩子為什麼錯，我們才能對症下藥，讓他們真正理解運算原理，而不是死背口訣。
想要知道如何修正這些錯誤邏輯？如何用一句話點醒孩子？甚至學會讓全班學生一開始就「少走冤枉路」的獨家教學法？
前程老師特別製作了「國一新鮮人最常踩的坑！破除迷思實戰版」。這不是普通的講義，而是一份結合認知心理學與數學教學的「除雷指南」。讓身為老師、家教或是家長的您，進而協助孩子真正的學會計算原理，並期盼能勇敢挑戰更深更廣的變化及應用。
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讓我們一起把孩子的「錯誤」，變成他們未來數學路上最穩固的基石。讓教學更輕省，讓學習更上一層樓。
