［南加］小一新生入學去~

女兒在八月下旬開學了，度過了前兩週的開學蜜月，這週開始一切都要步入正軌，今天就來分享目前觀察到的美國公立小學面面觀。

女兒的小學是有附設幼兒園的，大部分的小一生都是從幼兒園直升上來，也因為這樣，學校「並沒有」規劃任何開學前的班親會或 orientation day （迎新日），只有在開學前幾天發了一封電子郵件給家長，簡要的說些歡迎詞跟接送的注意事項，並在開學前的那個週五開放外人到校門口看分班表，看完可以帶孩子在學校裡找找教室在哪裡這樣。我本來以為這個週五可以見到老師並聊聊，殊不知完全不是這麼回事，只有從分班表看到老師的名字而已......

對於情報控媽媽來說，這簡直就是讓人焦慮爆表的情況，還好因為弟弟是要入幼兒園的新生，就有 orientation day 跟 play date 的迎新待遇，趁這兩個時機帶姊姊一起進校園去熟悉熟悉，順便去學校辦公室蹭些其他資訊（例如開學要準備什麼用具）。除此之外，就只能諮詢同在這個小學入學的台灣媽媽了，我們真的很幸運，在落地之前就已經有在臉書上認識到一個很友善的同校台灣媽媽，真心感恩。

開學用具與教室一觀

回到開學用具，究竟入學前要準備什麼東西呢？我看在台灣的其他人為了準備開學用具，都紮紮實實地忙活了好一陣子才準備妥當，懷著這樣戒慎恐懼的心情去問學校，得到的答案居然是－書包、水壺、點心和耳機。聽完我還以為自己英文不好有漏掉，居、居然只有這樣而已嗎？任何文具鉛筆盒都不用？沒錯，完全不用，其他上學需要用到的各種文具紙張都會由學校提供！

這真是太驚人了，驚人到我覺得自己就像個鄉巴佬，實在很難想像這個模式會是如何運行的，終於在開學兩週後，學校舉辦班親會，我才得以進到教室看到實際情況。

課桌一觀

這張照片就是我女兒的位子，藍色籃子裡就是配給給每個孩子的文具，裏頭有一支鉛筆，一支口紅膠、一個橡皮擦以及一盒蠟筆，另外那個透明袋裡放的是自行準備的耳機。而紅色籃子則是放我擺在前面的這些上課用書，都是自行編印的練習本，再附上兩本空白筆記本，一本畫畫一本讓孩子自由書寫，很像之前在台灣幼兒園時的模式。

另外還有椅子，椅背後其實還有一個小袋子，裡面會裝他們自己在教室圖書區選的書，這些書都可以自由帶回家閱讀，不需要登記。

教室的內觀可以看看接下來這張照片，這是開學前一天，由老師寄給家長的。整個擺設真的跟台灣幼兒園差不多，只是少了玩具區。而照片中沒拍到的地方是，右上角那張座位區的前方，就是上課白板與座位間的位置，有一塊頗大有鋪設地墊的空間，老師說孩子若是不想坐在位子上，他們是被允許在這塊空間找個自己喜歡的地方席地而坐的，早上若是早點到教室，也可以在地墊上跟朋友們玩耍，或照著老師在牆上貼的瑜珈姿勢動動身體。

教室一觀

課程與作業

給大家看看女兒老師自製的當週課表，這是開學第一週的內容，作息大致上是固定的，而課程部分則是會再加入數學課之類的。

開學第一週課表

他們的數學課是搭配線上學習課程來上的，每個孩子都配了一台電腦，這也是需要用到耳機的地方，一開始是從十位數以內的加法來教，線上學習課程在家裡也能夠自行使用，老師不排斥孩子超出她的教學進度，只要小孩喜歡，想多做幾個單元就做幾個。

作業的部分也非常好解決，老師設定的量是一天 15 分鐘之內可以做完，通常就是一張有 30 個題目的數學作業，而孩子大多數時候在學校就做完了，做不完才帶回家。除了數學，他們也非常重視閱讀，規定每週一到週四每天要閱讀至少 20 分鐘，這個閱讀可以是家長讀給小孩聽、親子共讀或是孩子自己讀，讀完後要孩子自己在表上填寫書名與作者，以及對這本書的喜好程度。每週五老師會將閱讀表發回，到下個週五再繳回。

閱讀表

再回到線上課程的部分，學校與公共圖書館其實都提供相當多資源與平台可以利用，開學的這兩週我應老師與學校的要求下載了好幾個 APP ，有看成績的、親師交流的與課程輔助的。同樣也簽了好幾種聲明與同意書，主要是須同意孩子使用電子產品以利教學，還有一些個資與肖像允許使用等等，滿特別的。

結語

來之前就聽說美國的小學教育是小孩的天堂，看來真的不假，班親會時老師也特別強調她在這階段的教學，最主要是要讓孩子覺得學習很快樂，不僅上課時的自由度很高（不需一定要坐好），教學內容、媒介與方式都很活潑易上手，就拿數學來說，女兒居然每天回家都說她想要自己玩線上課，她在幼兒園的時候可是最痛恨數學的耶！

而且放學時間很早，兩點放學後都還有許多時間可以四處走走，從我們家去不同的博物館、圖書館，甚至是山上或海邊，都是半小時左右的車程而已，完全可以落實玩樂與學習並行的生活模式。五六點回到家，吃晚餐、洗澡、看電視，再玩樂或看本書，八點半上床睡覺剛好。

最後再補充關於小孩英文能力普通之下的適應情況，在來美國之前，我有請一個外師幫女兒上線上的會話課，每週兩次，一次半小時，總共上了兩個月。當初的想法只是希望她習慣且不害怕全英文對話的感覺，並沒有特別要求一定要聽多懂，而這幾週的觀察下來，我覺得之前的安排是有幫助的，老師跟我分享，女兒在上學第三天的時候就敢和她說幾句了，真的是非常棒。

相較於被我放生的兒子（當時想說美國幼兒園反正也是要教），他至今還無法跟同學有比較深入的交流，但好在他的老師本身就都是主修 ESL 的，有他們的帶領，兒子如今至少可以在點名的時候答 here，或是說 thank you 等十分簡單的回應。幼兒園每天就是唱各種不同的英文童謠與遊戲，兒子雖然聽不懂，但每天回來都會哼著哼著，實在是超可愛。

交際部分，女兒班上有一兩位同樣說中文的同學，她們很快就成為了朋友，對於其他同學則是可以互相打招呼，我們也收到了來美第一封生日派對邀請函，超級期待。兒子因為語言不通，進展就較慢，不過他本身就是個慢熱的孩子，上週老師分享，他開始會和其他同學進行互動了，例如協助同學放書包之類的，相信再過不久就能真正交到好朋友。