期末，小H的IEP會議，到場的有小H的媽媽、特教老師、專輔老師以及我，
但大家都一愁莫展……
自從小H高二憂鬱症發病以來，這一年多的時間，我們用盡各種方法協助ta，後續，ta與父母的關係逐漸回穩，憂鬱症狀逐漸減輕，但過程中對學習的負面印象，加上早已失去學習動力，小H仍不肯回學校正常上學，目前看起來，小H反而變成像是一個"繭居族"。
雖然小H對自己的未來早已心死，但ta的家長仍未放棄，所有該繳交的學習費用，包括註冊費、午餐費、書籍費、班費、模考費、學測報名費等，全都繳好繳滿，只為了給小H保留一個隨時可以回到學校正常上學的機會。
前陣子學測在即，師長們都不確定小H是否會依約去考學測？為自己的未來爭取一個更多選擇的機會？
於是電話訪問、家庭訪問，出動老師、同學到ta家遊說ta，好說、歹說……
小H從一開始的猶豫不決，三心二意，到最後被我們這些人搞到逐漸明白自己的心意，也堅定自己的決心---ta不會出門去考學測！
真的，我沒有在考場看到小H。
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在期末那場IEP會議時，特教老師曾向家長提問，「小H有沒有一定會去執行的人生信念？」什麼是小H心中最柔軟的那塊？我們是不是應該要從那個點切入試試？
小H媽媽答不出來……
小H媽媽反而自言自語地說，老師們也沒有辦法了啊……
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為了研究小H的情況，我曾買過一些相關的書籍來看，也曾申請心理諮商但卻是跟心理師聊ta的事情；但ta從接我的電話 → 不接我的電話 → 看且回覆我的line訊息 → 不回覆我的line → 不看我的訊息......
這對我而言，也是一種挫折……
真的沒有方法捥回小H的心了嗎？
還是我們一直沒找到適合的方法？
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那天，在廣播中聽到家立立基金會董事長吳方芳的訪談，分享《沒有人等過我：兒少照護者的陪伴與生命紀事》。
主持人：「在照護兒少案例的這些經驗裡，有沒有令你印象最深的？」
吳董事長：「那應該是阿川的故事吧。他是少年法庭法官請託我照護的個案，初接觸阿川的時候，他口出穢言、態度惡劣，就是那種難以教化的小孩。
阿川很難溝通，每次會談都失敗，我心想，與其會談，不如陪他吃一碗麵好了，所以我跟他約定，每個禮拜我們相見時，午餐時我會請他吃麵。
但其實在吃麵的時候，阿川也沒給過我好臉色，也沒跟我說過一次謝謝。
我跟他約定吃麵有個但書，就是不能遲到。但有一次約定的時間到了，阿川沒有出現？！我一直等，一直等，心裡覺得很擔心，但我自己破例沒有選擇離開，後來，他才匆匆趕到。
他到的時候低聲哭泣著，我問他怎麼了，他說他從打工的地方趕過來，但途中非常不順利，跟打工老闆借的腳踏車也弄壞了……
我聽完後，還是鼓勵他、肯定他努力赴約，是個遵守約定的人，並帶他一起去修腳踏車。
一路上，阿川卻還是一直哭，一直自言自語地哭，後來我仔細一聽，他在說『沒有人等過我，從來都沒有人等過我……』
那次之後，我跟阿川的互動就變好了，因為我們已建立起信賴關係，而且有愛，才有權柄，我可以教他、罵他，他都願意聽了。
後來，我們的機構就發展一種服務模式，就是陪伴像阿川這樣的孩子，吃一碗麵。
這也是這本書的書名由來。」
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也許，
我應該約小H出門，
一起去吃碗麵……
(小昕咒語Copilot繪圖)
