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【講座介紹】
怡華在創作《阿公豹𤆬我去讀冊》、《阿媽哪會變按呢？》這兩本書的時候，經常在思考台文繪本與華文繪本之間的異與同：
「文化部每年都會有新的繪本產出，我經常在思考我的作品如何去補充、延伸目前台文繪本的需求或角色。
在這過程當中，不知不覺也開始用編輯的角度來思考繪本，尤其是轉換台文的部分。這次我會分享製作兩本台文繪本的小彩蛋之外，也會把所遇到的關卡，以及整理我觀察到的台文繪本面向，以及台文繪本未來的發展期許。」
怡華除了分享這兩本繪本新書外，也會分享一些如何做出這本書的過程（會聊一些補助相關、台文創作相關），歡迎大家來聽！
【講座資訊】
✦ 講者：黃怡華（本書作者）
✦ 日期：2026.01.11（日）14：30-16：30
✦ 地點：童里（台北市潮州街15號）
✦ 名額：限35人
✦ 參加方式：免費參加，需事先於活動通報名
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【講者資訊】
黃怡華
新北市人。教囡仔畫圖幾若年。疫情過了，開始創作台文繪本，共以早佮阿公阿媽蹛鬥陣的情景畫落來。這馬閣轉去讀國立台北教育大學台灣文化研究所，經營迷眾頁「弓蕉山大王」。
FB：弓蕉山大王
【書籍介紹－《阿公豹𤆬我去讀冊》】
《阿公豹𤆬我去讀冊》
用台語寫下的勇敢與疼惜
在孫女的眼中，阿公不只是種蕉的老農，他是「阿公豹」——身上斑斑點點，是香蕉汁與老人斑交織出的豹紋；手掌粗糙變形，是歲月與勞動刻下的紋路。
雖然阿公因長期勞動造成關節變形，撿花生米會掉滿地，但他在孫女心中，是最厲害、最勇敢的英雄。
《阿公豹𤆬我去讀冊》是由孫女視角，透過現在與過去的敘事線交織，講述阿公在孫女心中的勇敢形象，加上孫女魔幻寫實的想像，阿公變成了一隻豹。敘事切回現在面臨上小學第一天的未知，孫女對未知的小學生活感到恐懼，阿公豹與阿媽一同帶她去上學，形同給她支持的力量，孫女勇敢邁向小學。
以剛入學的小女孩視角，用生活的語言、童年的趣事，重新訴說鄉下的日常。畫面裡有香蕉園的陽光、有阿公的笑聲，也有孩子對世界的好奇與想像。
透過繪本，孩子不只學台語，更學會看見身邊人的辛苦與堅強。
這是一本適合國小學童的台語繪本，也是一本適合全家人一起讀的故事書。它讓語言不只是工具，而是情感的載體；讓記憶不只是回憶，而是創造的起點。
本書特色
★隨書附台語朗讀QRcode
★隨書附贈《食車輪餅看歌仔戲》紙上遊戲：由玩家扮演小孫女，展開一趟歡樂無比的返家小冒險。
———專家審定、指導———
◆台語文字，由台灣師範大學台灣語文學系副教授呂美親審定。
◆遊戲規則台語文字，由新竹市本土語推廣協會常務理事游沛綺 Nóo-lah審定。
◆台語朗讀由作者親聲配音，並由知名配音員圓仔姊姊聲音指導。
———作者心內話———
我從小跟在阿公跟阿媽身邊一起生活，台語是我們平常說話的語言。阿公阿媽是我的外公外婆，我們一起住在南投中寮 （我們也一起經歷九二一地震）。
就學之後，說台語的機會越來越少。台語說得再好，沒有分數可以肯定，相對其他「重要科目」，使用台語的動機漸漸變淡，有一段時期甚至自認為在同學面前「說台語」似乎有粗俗、自卑的心理。我慢慢丟去台語意識，也沒有察覺我已經很久沒有像小時候跟阿公阿媽生活在一起那般，說台語如流水般的自然 。
上台北念書之後，每次過年回家跟阿公說台語，阿公總是笑笑看我說聽無，媽媽要坐在旁邊當翻譯。我明明說的是台語，為何阿公還是聽不懂呢？我並不知道我的舌頭已經被時間熨平。
阿公在疫情期間過世，阿媽也慢慢失智，每次跟阿媽說起阿公的事情，她才會有所回應。阿媽什麼事情都忘記了，只有阿公還留在她的心底。我也沒有忘記阿公，更想要挖掘記憶，把阿公的輪廓刻畫得更清楚。
【書籍介紹－《阿媽哪會變按呢？》】
《阿媽哪會變按呢？》
貓頭姑阿媽教我很多生活的智慧。
紋眉不是為了美，是一種「我也有選擇」的宣言。
阿媽用一生為家人付出，這次她為自己做一件事，卻也因為一場颱風，意外讓自己形象更像家裡的守護者了。
《阿媽哪會變按呢？》是描述颱風天快要抵達前，阿媽帶著孫女到山上去摘採野菜做備災準備，但在這個同時，阿媽去做一件從來沒有做過的事——她跑去紋眉！！
中間隨著颱風天停電的事件，展現阿媽照顧整個家的生命故事。在孫女眼中阿媽是像貓頭鷹一樣守衛著家，為家犧牲奉獻青春。透過日常生活點滴，孫女覺得沒有念過書的貓頭姑阿媽知道的事情好多，以身教告訴她生活中的智慧。
本書特色
★隨書附台語朗讀QRcode
★隨書附贈《風颱天刺目眉》紙上遊戲：由玩家扮演貓頭姑阿媽，展開一趟趣味無比的愛美小冒險。
———專家審定、指導———
◆台語文字，由台灣師範大學台灣語文學系副教授呂美親審定。
◆遊戲規則台語文字，由新竹市本土語推廣協會常務理事游沛綺 Nóo-lah審定。
◆台語朗讀由作者親聲配音，並由知名配音員圓仔姊姊聲音指導。
———作者心內話———
我的廖心阿媽，是我上毋甘的人。
阿媽在去年十一月去做仙，她真的是一個很為人著想的阿媽，連走的時候都選了一個不熱也不冷的天氣，也給我們很多時間準備她的離開。阿媽是我的外婆，我很想她。
廖心阿媽是養女，因小時候家裡貧困，阿媽沒有辦法上學，送到我家來，嫁給我阿公，幫我家生了五個阿姨。她一輩子很努力做事，什麼工作都做，村子裡要辦婚喪喜慶都會辦桌，阿媽一定是在裡面上上下張羅幫忙的人。有一陣子是幫人家採茶，她招呼所有挽茶工先到我家來坐著集合，當時我剛讀國小，早上起床看到許多阿姨阿婆坐滿我家客廳，看到阿媽拿著茶壺，幫每個人倒青草茶的畫面。熱心的阿媽也很會做粿、醃菜、採果子，她總是囑咐我送做好的粿到誰家、送醃好的筍子鄰居等等，我幫忙跑腿的時候，領受很多對阿媽的感謝。
好客慷慨的阿媽，在疫情前慢慢失智了，慢慢記不住生活的細節，她感到沮喪，但常常鼓勵我不要像她一樣「戇戇一直做」，我想她是要告訴我，凡事要機靈，不要盲目做無謂的追求。阿媽一輩子用肉身的姿勢、習慣紀錄生活，用原生的生命力展現樸實真誠，老實的阿媽除了一軀肉體，最後沒有文字記錄下來，同時我也感到紀錄日常生活的珍貴。阿媽的肉身以化作塵土，沒有東西可以憑弔，讓我常感到可惜跟不捨。我認為文字紀錄也無法掌握阿媽的本來面貌，我想把阿媽的模樣用繪本記錄下來，留在畫面裡，也放在我的心裡
