學期過半，你有沒有發現，孩子最近好像特別「累」？
最近班上孩子似乎進入了「撞牆期」。感冒的人多了，眼神裡的疲憊也深了。看著孩子們在國中課業與專長訓練之間兩頭燒，甚至有人因為壓力而選擇退隊。身為老師，看在眼裡，疼在心裡。
常有家長問我：「老師，要不要週六來加課？」 我很感謝這份良善的初衷，但我更想問的是：孩子每天早出晚歸，如果連週末那一點點「留白」都填滿，他們還有時間跟家人吃頓飯、說說心裡話嗎？事實上，孩子成績不振，缺的往往不是「時間」，而是「動力」。
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💡 傾聽，是比說教更強大的力量
當孩子的心累了，老師講得再大聲，也不過是「左耳進、右耳出」。 要引導孩子，最快的路徑不是指令，而是「傾聽」。
在對談中，即使聽到孩子不成熟的言論，我也練習：
1.先按捺住性子：不當場指責，不急著斷言是非。
2.拿筆記錄下來：那些負面情緒背後，往往藏著沒被看見的需求。
3.建立安全感：讓孩子知道，對話的大門永遠為他敞開。
一旦斷言是非，就等於切斷了連結。唯有當孩子覺得「你懂我」，改變才會真正開始。
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🌱 關於教育，我想說的是...
教育不是一場急於求成的短跑，而是一場比拚耐力的馬拉松。 改變習慣需要時間，那是孩子一輩子的資產。
面對外界的評論或建議，我也學著感激。因為那代表有人在認真觀察我的努力。一個人的價值，不應隨評價而搖擺；如果我們的內心夠穩，孩子也能學會如何在紛擾的世界中，保有真實的自我。
不急著要答案。 在孩子身心疲累的撞牆期，讓我們陪著他，慢慢走。 給一點耐心，給一點留白，他們終會趨近那個更好的自己。
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