新年快樂！這兩週大家過得還好嗎？
此刻台灣應該已經是初三了，年假轉眼過了一半，你們的春節過得如何呢？
我這段時間沒有更新，是被一連串活動推著往前走。過年前那個週末，我辦了一場付費茶會；茶會前一天，還帶女兒去參加奧林匹亞競賽。緊接著支援學校的情人節手作活動，然後開始準備我們家的圍爐派對——一路忙到初三，今天終於有一段安靜的空檔，可以坐下來打開電腦，好好整理一下思緒。今年在美國，總統日剛好形成四天長週末，又與台灣除夕只差一天，時間點意外地重疊，讓人多了一點「同步過年」的感覺。
今年的年夜飯
過年前，我們全家一起做了大掃除。兩個孩子也漸漸長大，已經能承擔更多家務。今年我讓他們自己整理衣櫃，將衣服分成三類：留下的、不能穿但還能送給別人的、可以直接丟棄的，他們完成得相當不錯，甚至能在大人指導下清理衛浴，把洗手台擦得亮晶晶。看著他們開始學會「斷捨離」與整理分類，心裡其實滿欣慰的，這或許也是過年大掃除真正的意義之一。
至於春節的應景小物，今年我沒有再大批量寫斗方送人，因為馬年的藝術斗方——臣妾實在畫不出來啊（抱頭），於是只簡單寫了幾張傳統福字，放在茶會當小禮物，也貼在自家門口討個吉利。
其餘的創作則交給孩子們。我買了幾個模板，讓他們用海綿沾墨拓印「福」、「吉」、「平安」等字樣。這種方式簡單，但很有儀式感，孩子也能參與其中，最後還能把作品貼在房間裡裝飾。
說到學校活動，上週我去女兒班上支援班媽主辦的情人節手作。這位班媽幾乎每逢大節日都會策劃活動——聖誕節、情人節、萬聖節等等。我參與了幾次，發現她做的東西並不複雜，也不昂貴，更不刻意講述龐大的文化背景，她專注的，是讓孩子「感受到節日」。
所有材料準備與活動規劃幾乎都由她一手包辦，不論在人力或財力投入上，都令人敬佩。但真正讓我受啟發的是她的核心思維——節日的重點，是氛圍，而不是一次性灌輸所有文化內涵。
這個觀念讓我突然覺得，或許明年我也可以挑戰帶一場農曆新年活動。過去總覺得困難重重，擔心英文能力不足，擔心文化詮釋不夠完整。但如果只是用拓印、描紅吉祥話，或設計簡單的體驗活動，其實是可行的。從現在開始規劃，慢慢準備，也許真的做得到。
最後還是要送上新春祝福——
祝大家新的一年：馬上發財、馬上快樂、馬上如意！
