更新於 2018/04/12發佈於 2018/04/12閱讀時間約 9 分鐘

是犯罪，還是惡作劇？中學生組成的邪惡組織引爆的網路怒火

2009年，在愛知縣半田市立成岩中學，發生了一件難以言說的事件。有人認為這不過是學生的惡作劇罷了，但也有很多人不以為然，在網路上燃起了熊熊的怒火：這不會是一個你會喜歡的故事，光是名字就令人不忍卒睹，它會挑戰你內心中那把對錯的天秤。

這是「讓老師流產會」（先生を流産させる会）的不祥故事。

你心中所能想像到最擅長燒殺擄掠的大壞蛋們，似乎也不會驕傲地為自己的邪惡組織取出這種名字。取這種泯滅天良名稱的人，似乎精神已經進入了瘋狂狀態，內心已經被巨大的復仇陰影覆蓋。而既然仇恨的對象是老師，這個團體的成員明顯是學生。

2009年1月，在成岩中學一年級的某班級裡，有一群學生不太高興。不爽的原因，來自班導師決定更換座位順序的原則：將曾經「拒絕上學」（拒登校）的學生，與跟他們比較好的朋友們，座位調整在一起。「基於教育的考量」，老師的理由如此。日本初、高中生拒絕上學的狀況非常常見，原因也非常複雜：可能來自家庭因素、同學霸凌、或是精神問題。而就身在班級的導師而言，在班上調整座位，讓對這些心靈有創傷的孩子們比較友善的同學們，可以跟他們坐在一起，某種程度上也是試圖在班級中，為這些孩子營造出一種較穩定與安全的保護圈。

但仍然不是所有人都滿意，部分學生認為這是一種專制的決定方式。的確，在日本各地的中學裡，甚至各個班級決定座位次序的方式都不同，有些透過抽籤、有些透過輪替、也有些是讓學生自由決定。似乎這個班級過去並不是由老師自己決定，而這點令某些學生不滿；或者，也許這些學生正是班上製造麻煩的問題兒？甚至那些拒絕上學的同學，也可能是他們霸凌的對象？

這些我們都不清楚，但對這少數學生而言，老師的作法太過分了。特別是去年2008年12月時，已經因為這個理由調整過一次座位，才過一個月，又因為這個原因再次座位大風吹。除此之外，這當中有一位學生，這陣子正因為參加社團活動時的不良態度，而被這位班導師訓斥。新仇舊恨－－儘管你未必認同這仇恨－－讓他們決定進行報復。

這位班導師，是一位30多歲的女性，目前已經懷孕。而這群小屁孩們－－這一班有五名學生，加上其他班級的六名學生，一共十一名學生自己成立了邪惡版本的復仇者聯盟，名稱就叫做「讓老師流產會」。

1月下旬，這個不知所云的新興邪惡組織開始行動：他們將班上老師的椅子，靠背部分的螺絲偷偷轉鬆。因為當挺著肚子的老師坐下時，一定會把背靠在背墊上以舒緩不適。他們計畫讓老師因此跌坐在地上，完成他們的目的。但意外地，也許是鬆脫的螺絲剛好卡住，這位女老師坐在這張危機之椅上好幾天了，都沒有發生問題。而且，期間也有不少科任老師坐過這張椅子，也沒有不幸事件發生。

第一次嘗試失敗了，他們的惡作劇更上層樓。就在班級窗外，可以看見老師自己的車子－－班導師每天都會自行開車來上班，停車的位置也正好在自己班級的正下方。邪惡組織成員們，將口紅膠塗在手掌上，使勁摩擦之後產生了黏稠物質，再混合粉筆灰與牙粉，做出了帶點灰白、黏稠又有怪氣味的泥狀物－－簡直就像是精液一般。他們就在窗口，對準了老師的車子，把假精液丟了下去。

2月4日，中午稍早，發生問題的班級正在上實驗課，學習如何以明礬（可作為殺菌與淨水之用）和食鹽實驗結晶化的過程。「讓老師流產會」的成員們偷偷把部分粉末狀的明礬與食鹽，包在白紙中帶出實驗室，「讓老師吃吃這個吧」、「說不定會成功」⋯⋯。

班導師這天中午預定與班上拒絕上學的學生，一起在其他教室獨自用餐。為此，準備營養午餐的學生，必須將班導們的午餐，與一般學生的午餐分開處理，之後再送進老師所在的教室。這一天午餐的主食是肉醬義大利麵，成員們將明礬、食鹽的混合物加進了肉醬中，透明的粉末根本無法從外觀被辨識出來，就這樣，不祥的午餐被送進了班導的桌上。

但有一雙眼睛，看到了粉末撒下的那一瞬間。

2月25日，某位二年級的女學生，匆匆忙忙地向老師報告：「一年級某某班的學生，好像偷偷把什麼粉末，加進了他們老師的營養午餐中。」

「讓老師流產會」的犯罪現場，被當時一起分配午餐的女同學看到了，她在不明瞭前因後果的困惑狀況下，只好跟同學討論。而消息越傳越廣，透過二年級學姐的嘴巴，傳到了不可置信的老師耳裡。這位老師火速地向校方報告，終於揭發了這件不可思議的事件。

身為被害者的班導師，這時才赫然發現，原來班上某些學生這段時間以來，在她面前時常顯露的得意表情，與他們私下偷偷竊笑的神情，其原因都來自於自己。而且真正的目的，竟是為了讓自己流產。還好，在經過醫院檢查之後，班導已經服下的明礬對身體與胎兒並沒有影響，「讓老師流產會」的瘋狂行動，終究沒有成功。

但是，這是真實事件，所以別期望像鋼鐵人一般把炸彈丟回外太空，世界就恢復和平了：真正的不堪，現在才開始。

班導班上的五名「讓老師流產會」成員向老師道歉後，隔日，其他班級的其他六名成員也向老師道歉。之後，成岩中學的校長對這件事做出了評論：

「這些孩子，抱著遊戲的心態所做的這些行為，我認為並不是當真地想要讓老師流產。應該對他們更認真地傳達生命教育，希望下次不要再發生類似的事件了。」

而半田市教育委員會，對此事的調查結果如下：

「學生們成立的這個組織名稱，不能等閒視之，但也還不到天理不容的地步，」

「在了解事情狀況之後，學生們對老師是否有殺意，或是真正想要讓老師流產，目前判斷皆無此事，只能說是非常拙劣的惡作劇罷了。」

就只有校方與市教委這幾句話，還有學生們的一聲道歉，這起事件沒有報請警方，就在沒有「真正受害者」的狀況下，算是「平安無事地」「結束」了。

才怪。

事情的經過被公開之後，「讓老師流產會」的所作所為隨著這駭人的名稱，立刻傳遍了網路－－當然，包含校長與市教委的發言也被刊上各大討論區。而後網路「炎上」了，這個在日文中等同於「網民沸騰」的詞語，根本無法形容日本鄉民們的憤怒。

「給我向差點沒命的胎兒道歉！」

「跟老師道歉有什麼意義，我不知道殺人未遂也可以道歉了事。」

「你們以為事情這樣就結束了嗎？你們問過師丈的心情嗎？」

更多的是對師長的處置感到不滿。

在校長眼中，讓老師流產只是一件「很拙劣的惡作劇」？這種想法似乎與民眾的思考邏輯有很大的落差。很多人認為「小時偷摘韭、大時偷牽牛」，學生因為一點點小事就動了傷害別人的念頭，長大了該怎麼辦？讀者可以想像，這時候所有日本未成年人犯下的傷害、虐殺、霸凌案件，又再一次地在怒火沖天的鄉民心中浮現。

正因為這個事件是未成年學生的錯誤行為，這次媒體幾乎都是以旁敲側擊的方式取得新聞資訊，導致各家媒體的訊息十分紊亂：嫌疑人數從6名、16名到19名都有；從嫌疑犯的身份分佈（有說是足球部社團或籃球部社團等）到犯行細節都無法肯定。唯一能確認的只有說錯話的校長，與跑不了廟的市立教育委員會。

於是，一場獵巫行動開始了。網路上開始流傳一份名為「愛知縣半田市立XX中學校讓老師流產會2009 嫌疑犯名單」的資訊，裡頭鉅細靡遺地列出嫌疑學生的姓名與班級⋯⋯不對，可不只是嫌疑者而已，毫無理性，或甚至是包含著有意為之的惡意的獵巫，把不相關的學生名字也公開了。成岩中學的校園，此時瞬間變成大逃殺的屠宰場。

某些高年級學生急著找那些一年級學弟執行「正義」，但不相干的一年級生也被牽連；甚至傳聞起有些根本無能力做壞事的學生－－行動不便的學生－－也被懷疑是犯罪組織的計畫者。原本單純的校內已經如此，更別說校外與網路上更如同修羅場一般：這份名單被貼在半田市立教育委員會網站的留言板上，宛如向教育當局下了戰書一般，而成岩中學的官網更不用說，早已被當作攻擊的重點。

但是如果說學生想盡惡劣手段整老師不可原諒，則網路上不分24小時來自全日本各地的匿名攻擊留言，又是可以被允許的嗎？這場獵巫行動絲毫無法被阻止。

未成年者的惡作劇，演變成重大犯罪的例子，所在多有。無任何理由就被霸凌的高中女生，默默地在家裡上吊自殺；把幼稚園小朋友當做沙袋活活踢死；從背後把同學自操場司令台上一次又一次推落直到休克。不管是起因於有意或無意，這些少年犯都在日本少年法的保護之下，不得公開姓名、也會站在教化的角度從輕量刑。這種做法隨著少年犯的惡行升溫，越來越讓民眾無法忍受，也讓一般人逐漸質疑這種保護是否失去意義。

但網路炎上卻未必就站在純然正義的一方，甚至有人將這些被隱去姓名的未成年犯人的真實姓名，專門整理在網站上公開。可是仔細一看，甚至有些案件根本不在警方的紀錄之中，犯人的名字也明顯未經過查證，像是「聽說犯人是銘海高校的後藤？」這種猜測也被刊載其上。這些公佈本不允許被公開的犯罪者姓名的網友，能夠阻止其他人，依循這些模糊線索去執行私法正義嗎？很明顯地不可能。他們就像是隨處放火的無責任孩子一般：某種程度上，他們與那些惡作劇玩到過火的孩子們沒有差別。

這件事已經過去將近十年，當你在網路上搜尋「成岩中學校」，仍然會看到一些像是「事件」或「懷孕」的關鍵字，那股不祥的氣氛仍然圍繞不去。這會不會是因為這個人類社會，還在緩慢地學習，該如何正確地寫出「正義」這兩個字？

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