你害怕文法錯誤而不講英文嗎?
太注重英文文法造成我們開口說英文的阻礙，我們只要不管文法跟外國人盡量一直說英文就對了。這樣就會不怕說英文且英文會進步囉!
您同意這樣的論述嗎? 老師我有一些心得。
要了解這些問題，恐怕需要探討我們自己。
造成不敢開口說英文的原因，除了文法外，還有發音。但我們這邊不談發音。
在英語學習領域裡，許多人一直討論著「強調文法使用正確」是否是學習者的障礙。有人認為，造成許多人無法開口說英文的原因，是因為害怕自己說出來的英文文法有錯，進而造成學生迴避開口說英文的嘗試，導致口說不能進步。
但老師看到的並不是怕文法有錯而不願開口的恐懼心理，我看到的是這背後的學習心態。
老師想問一句：「你真的懂什麼叫學習嗎?」
還有:「你是認真且執著表達自己嗎?」
你可能會回我:「但我講出來的句子常常有文法錯誤….」
我們都知道剛開始學習時，因為不熟稔難免有許多失誤，而文法也是我們常失誤的一部分。然而，為了不要把這些失誤變成我們學習的阻礙，我們必須要知道如何處理失誤: 先弄清楚是什麼失誤，利用它修復自己的學習，繼續向前學。
例如你講出來的句子文法有錯時，你要先知道的是它們是什麼，然後讓自己多練習說幾次正確的表達，並多用這個文法造句，慢慢地你的腦袋會記住，犯錯率也會下降。在此同時，你已在繼續向前學習的路上了。
當你利用它修復自己再繼續向前學習時，失誤就不見了。為什麼老師會這樣說呢? 這是因為當你把失誤當作學習的補劑時，他就不再是失誤了，而是變成你繼續往前學習的一部分。
因此，失誤不該被看做是一個令人害怕的事，而是要被看成在學習的路上，你要轉化的部分，你要收服的對象。
必須要謹記在心的是，讓自己學習是你的唯一，而不是失誤。所以老師認為，害怕文法錯誤而不敢開口，是學習焦點失焦了，你看到的是，害怕的情緒霸佔你的學習道路。因為失誤並沒有被轉化，而是在你心裡，它變成一種比自我學習還令人在意的事。
是不是搞錯你當初學習的目的了?你當初來學習就是為了要注意失誤，還是專注讓自己學習進步?
在課堂上，你因為害怕文法錯誤而不想開口時，你有想過你正在學習嗎? 若你害怕同學笑你時，先別管同學們怎麼想，你有想過你正在學習嗎?
嘲笑的同學們在幫助你學習嗎?
不需要在意會笑你的同學，他們根本忘了你在學習，沒有正確面對失誤的學習心態。他們嘲笑你他們並沒有損失，而你卻開始放棄自己。嘿，你開始從學習軌道上出軌了，只因為你為了別人而離棄自己學習的心。
要是你是完美主義者，不允許自己講出的句子有失誤。這樣很棒，我想你會注意很多細節，很謹慎地開口。說得很快並不等於英語好，傳送正確的訊息比較有意義。只要多練習開口，還要多聽多閱讀，慢慢地你說話的速度就變快了。
雖然說得比母語人士慢，但你講的意思母語人士都能清楚理解，這樣他們反而比較開心。為什麼呢?
比起講得快卻錯誤一堆，聽在母語人士耳裡像是一團還要重新解析的亂碼，要花時間挑析出你想表達的意思，其實這是很累人的事。
當英語母語人士們知道我們是外國人，有許多人都會包涵我們講話的速度。然而錯誤太多，它們必須再重新解析。雖然他們聽到關鍵字也能知道我們想表達的，然而有些關鍵文法如時態等等卻有可能影響表達的意義，若不想造成誤會，不可不慎。
在學習的過程中，你的確要不怕錯誤地盡量開口，可以錄音或請人指導哪裡有誤，但千萬別放棄糾正這些錯誤的機會。只記得講而不理修正錯誤是很可惜的事，因為你可以轉化那些錯誤。
日常口說的文法，就連母語人士也有犯錯的時候。的確，只要不影響語意理解，大家都會繼續溝通下去。只是如果你不斷出現錯誤，慢慢地會覺得你講的話總帶給他們一些不對勁。特別是商業談話或學術研究談話，會給人教育不足，專業不足的印象。
更別提寫作了，容許文法錯誤的空間比口說少。要是有過多的錯誤在商業文書、論文期刊、客服回覆、祝賀和道歉等，難免會給人沒謹慎寫作的印象。
可是要是你的想法是多一事不如少一事，乾脆少開口。相信我，你其實不想學習，你怕事。
你真的認真且執著地，想要表達自己嗎?
如果是的話，其實你會不怕開口。 如果你講的句子造成溝通困難會誤會，你會更努力地學習與修正，讓自己的話被人理解。你會轉化口說的失誤，而不是害怕說出來。你可能會害怕，但怕的不是失誤，而是自己的表達沒有傳達給別人。
摸摸自己的心，你真的想讓人知道你想說什麼嗎?
害怕文法失誤而導致學生不想說英文? 我想學生需要的是正確的學習心態轉化失誤和強烈的表達慾望。正確的學習心態需要老師建立，而強烈的表達慾望，除了老師可以幫助學生走出不太說出個人意見的心態外，環境鼓勵表達也是很重要的。
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