[留學回憶]談談いくえ先生唸的科系吧

有拿過我的名片的朋友，一定會覺得我的博士班是生命環境科學研究科，而感到不解而不可思議。而這個生命環境研究科是怎麼來的呢？

研究科是日文，相當於中文的研究所。日本的學制是這樣，他們在唸研究所時候，尤其是外國留學生，他們會要求唸研究生（けんきゅうせい），相當於旁聽生，但是這個旁聽生是要付部分學費的。主要是要求語言學習，以及學科的學習。在半年或一年有入學考試，考取以後可以成為正式生，日文稱為院生（いんせい）。

我讀的研究所之前叫做人間環境科學研究科，人間（にんげん）就是人類，人類與環境的科學，也就是建築、居住、設計相關。我的研究室教授是住宅建築專門，我的第一本書會寫《圖解台灣日式住宅建築》，是因為在博士班的研究基礎，以及田野調查的累積成果。

但是呢，在我入學的時候，剛好改名做生命環境科學研究科。由於日本住宅是木造建築，所以老師們就想說那就把森林系與建築系併所，是一種從上游到下游都包辦的概念。

在古蹟保存的時候，尤其是日式建築，木材、木料是一個很大的學問。包括用材、抗震，甚至在美學上，日式的住宅建築有一定的風格，也是台灣的日式住宅之特點。實際在做古蹟保存的時候，木材往往是另外一門學問。我的碩士班老師接古蹟保存修復調查時，木材的檢測是要委託森林系的老師進行實驗，足見其專門性。

在我讀博士班的時候，日本也興起跨領域的風潮。這個風潮有沒有成功呢？我的碩士班學弟妹修課時哀哀叫，因為他們要修森林系老師的課，而森林系老師還是上森林系相關的課，聽說森林系碩士班修建築系課時也是哀哀叫。森林系原本就有生態、造林、生物統計等專門領域，建築材料中的木材，只能算是其中的一部分。而對森林系而言，建築設計、結構等又是與其所學完全不同。

所以面對跨領域，理想跟實際，有一段差距呢。