今天在日本，是新年度的開始。在我留日的時候，曾經有人說要學歐美秋天開始，不過，日本小學至高中仍然維持三學期制，大學則是前期和後期二學期制。
今天在日本，是新年度的開始。在我留日的時候，曾經有人說要學歐美秋天開始，不過，日本小學至高中仍然維持三學期制，大學則是前期和後期二學期制。
「乍寒還熱」，這11月的天氣可以用這成語形容。
如果用日語來形容這幾週，前幾週是沒有秋天直接跳到冬天，又直接倒帶回夏天，彷彿冬天不見了。
「乍寒還熱」，這11月的天氣可以用這成語形容。
如果用日語來形容這幾週，前幾週是沒有秋天直接跳到冬天，又直接倒帶回夏天，彷彿冬天不見了。
（不容易理解的日語的第二人稱）
一位日本人的家教廣告，引起了我的注意：
「みんな」，我是ＸＸＸＸ。
這個文案有兩個問題：
1.可以用「みんな」嗎？
我的想法是，如果是我，我會用「みなさん」。
尤其是對成人，用「みなさん」會覺得比較有禮貌。
「みなさん」包含了「你們」「大家」等詞彙，也比
（不容易理解的日語的第二人稱）
一位日本人的家教廣告，引起了我的注意：
「みんな」，我是ＸＸＸＸ。
這個文案有兩個問題：
1.可以用「みんな」嗎？
我的想法是，如果是我，我會用「みなさん」。
尤其是對成人，用「みなさん」會覺得比較有禮貌。
「みなさん」包含了「你們」「大家」等詞彙，也比
#日本的習慣 #神社 #夏の大祓
端午節快到了，介紹日本神社的習慣吧！
在端午節的前後，日本神社的本殿前面，會擺用茅草編成的大圈「藁の輪」。茅草在日本文化社會的意義自不用說，「祓」意為除穢，從日本遠古的神話而來。「祓」有「夏之大祓」和「冬之大祓」，以「夏之大祓」著稱，和端午節五毒有密切關
#日本的習慣 #神社 #夏の大祓
端午節快到了，介紹日本神社的習慣吧！
在端午節的前後，日本神社的本殿前面，會擺用茅草編成的大圈「藁の輪」。茅草在日本文化社會的意義自不用說，「祓」意為除穢，從日本遠古的神話而來。「祓」有「夏之大祓」和「冬之大祓」，以「夏之大祓」著稱，和端午節五毒有密切關
今天要介紹的是這本《日本の助数詞に親しむ》。
碧綠色（エメラルドグリーン）的封面，寬達一半的書腰，上面畫著書的內容。這是一系列的系列書，《～に親しむ》，記得有中文版翻譯，有興趣的朋友們上網路書店找看看喔。
今天要介紹的是這本《日本の助数詞に親しむ》。
碧綠色（エメラルドグリーン）的封面，寬達一半的書腰，上面畫著書的內容。這是一系列的系列書，《～に親しむ》，記得有中文版翻譯，有興趣的朋友們上網路書店找看看喔。
京阪電車很有特色，由於我いくえ先生在日時住在京阪電車附近，對這家電車特別有喜愛。前幾年，聽說他們的「七条駅」的發音，和其他地方的「7」不一樣，於是，花了一點時間查了資料。
京阪電車很有特色，由於我いくえ先生在日時住在京阪電車附近，對這家電車特別有喜愛。前幾年，聽說他們的「七条駅」的發音，和其他地方的「7」不一樣，於是，花了一點時間查了資料。
現在，いくえ先生終於擁有一堂純建築歷史的課，但是我還是在教日文？？？？
今天這個例子是，這幾個時間副詞在中文幾乎沒有等同的字句，但是日文。
一起來學習吧！！
おととい：前天，也就是三天前
あさって：後天，也就是三天後
中文對這兩個時間的定義不是很清楚
但是還是會用到
現在，いくえ先生終於擁有一堂純建築歷史的課，但是我還是在教日文？？？？
今天這個例子是，這幾個時間副詞在中文幾乎沒有等同的字句，但是日文。
一起來學習吧！！
おととい：前天，也就是三天前
あさって：後天，也就是三天後
中文對這兩個時間的定義不是很清楚
但是還是會用到
在觀光日語，有時候會聽到「ここにおかけください」（請坐，尊敬語），也有「ここにお座りください」的說法，哪一種比較好呢？
在觀光日語，有時候會聽到「ここにおかけください」（請坐，尊敬語），也有「ここにお座りください」的說法，哪一種比較好呢？
這一個題目是我這學期帶的其中一位學生的問題。
他的問題是：「自他動詞的規則是什麼？要怎麼背？或是怎麼樣去理解？」
いくえ先生在這個板上已經寫過一些自他動詞的比較文
整理在這邊：
[日語筆記]連日本人都不知道的自他動詞
久利生公平：変わった人と変わった人
[日本人在想什麼？] 落ちる/
這一個題目是我這學期帶的其中一位學生的問題。
他的問題是：「自他動詞的規則是什麼？要怎麼背？或是怎麼樣去理解？」
いくえ先生在這個板上已經寫過一些自他動詞的比較文
整理在這邊：
[日語筆記]連日本人都不知道的自他動詞
久利生公平：変わった人と変わった人
[日本人在想什麼？] 落ちる/
這個單元，是 #いくえ先生の日記 的延伸。我想用母語者及日語教師的兩個角度，來自我分析跟教學我在寫句子的時候，是為什麼用這個文法？而不是另外一個？兩個差在哪裡？
這個單元，是 #いくえ先生の日記 的延伸。我想用母語者及日語教師的兩個角度，來自我分析跟教學我在寫句子的時候，是為什麼用這個文法？而不是另外一個？兩個差在哪裡？
「玉子焼き」台灣通常直接翻譯成「玉子焼」，在日文中，「玉子」的另外一個字「卵（たまご）」也可以，因此可以稱為「玉子焼き」或「卵焼き」。
「玉子焼き」台灣通常直接翻譯成「玉子焼」，在日文中，「玉子」的另外一個字「卵（たまご）」也可以，因此可以稱為「玉子焼き」或「卵焼き」。
今天介紹的兩個食物單字，大家常常都會碰到，ハンバーガー是「漢堡」，ハンバーグ是「漢堡排」，光看字面，會覺得非常像
今天介紹的兩個食物單字，大家常常都會碰到，ハンバーガー是「漢堡」，ハンバーグ是「漢堡排」，光看字面，會覺得非常像
いくえ先生今年可真是受到て形、た形的學習困難的威力。大家學て形、た形的時候大部分還是用ます形，可是ます形除非有背動詞變化大表，不然不會知道動詞的意思。要查動詞的意思，還是要用「字典形」（而且知道字典形有個好處是：可以很快就進入口語形）。
いくえ先生今年可真是受到て形、た形的學習困難的威力。大家學て形、た形的時候大部分還是用ます形，可是ます形除非有背動詞變化大表，不然不會知道動詞的意思。要查動詞的意思，還是要用「字典形」（而且知道字典形有個好處是：可以很快就進入口語形）。
今天在日本，是新年度的開始。在我留日的時候，曾經有人說要學歐美秋天開始，不過，日本小學至高中仍然維持三學期制，大學則是前期和後期二學期制。
今天在日本，是新年度的開始。在我留日的時候，曾經有人說要學歐美秋天開始，不過，日本小學至高中仍然維持三學期制，大學則是前期和後期二學期制。
「乍寒還熱」，這11月的天氣可以用這成語形容。
如果用日語來形容這幾週，前幾週是沒有秋天直接跳到冬天，又直接倒帶回夏天，彷彿冬天不見了。
「乍寒還熱」，這11月的天氣可以用這成語形容。
如果用日語來形容這幾週，前幾週是沒有秋天直接跳到冬天，又直接倒帶回夏天，彷彿冬天不見了。
（不容易理解的日語的第二人稱）
一位日本人的家教廣告，引起了我的注意：
「みんな」，我是ＸＸＸＸ。
這個文案有兩個問題：
1.可以用「みんな」嗎？
我的想法是，如果是我，我會用「みなさん」。
尤其是對成人，用「みなさん」會覺得比較有禮貌。
「みなさん」包含了「你們」「大家」等詞彙，也比
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「みんな」，我是ＸＸＸＸ。
這個文案有兩個問題：
1.可以用「みんな」嗎？
我的想法是，如果是我，我會用「みなさん」。
尤其是對成人，用「みなさん」會覺得比較有禮貌。
「みなさん」包含了「你們」「大家」等詞彙，也比
#日本的習慣 #神社 #夏の大祓
端午節快到了，介紹日本神社的習慣吧！
在端午節的前後，日本神社的本殿前面，會擺用茅草編成的大圈「藁の輪」。茅草在日本文化社會的意義自不用說，「祓」意為除穢，從日本遠古的神話而來。「祓」有「夏之大祓」和「冬之大祓」，以「夏之大祓」著稱，和端午節五毒有密切關
#日本的習慣 #神社 #夏の大祓
端午節快到了，介紹日本神社的習慣吧！
在端午節的前後，日本神社的本殿前面，會擺用茅草編成的大圈「藁の輪」。茅草在日本文化社會的意義自不用說，「祓」意為除穢，從日本遠古的神話而來。「祓」有「夏之大祓」和「冬之大祓」，以「夏之大祓」著稱，和端午節五毒有密切關
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碧綠色（エメラルドグリーン）的封面，寬達一半的書腰，上面畫著書的內容。這是一系列的系列書，《～に親しむ》，記得有中文版翻譯，有興趣的朋友們上網路書店找看看喔。
京阪電車很有特色，由於我いくえ先生在日時住在京阪電車附近，對這家電車特別有喜愛。前幾年，聽說他們的「七条駅」的發音，和其他地方的「7」不一樣，於是，花了一點時間查了資料。
京阪電車很有特色，由於我いくえ先生在日時住在京阪電車附近，對這家電車特別有喜愛。前幾年，聽說他們的「七条駅」的發音，和其他地方的「7」不一樣，於是，花了一點時間查了資料。
現在，いくえ先生終於擁有一堂純建築歷史的課，但是我還是在教日文？？？？
今天這個例子是，這幾個時間副詞在中文幾乎沒有等同的字句，但是日文。
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但是還是會用到
現在，いくえ先生終於擁有一堂純建築歷史的課，但是我還是在教日文？？？？
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但是還是會用到
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在觀光日語，有時候會聽到「ここにおかけください」（請坐，尊敬語），也有「ここにお座りください」的說法，哪一種比較好呢？
這一個題目是我這學期帶的其中一位學生的問題。
他的問題是：「自他動詞的規則是什麼？要怎麼背？或是怎麼樣去理解？」
いくえ先生在這個板上已經寫過一些自他動詞的比較文
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[日語筆記]連日本人都不知道的自他動詞
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這一個題目是我這學期帶的其中一位學生的問題。
他的問題是：「自他動詞的規則是什麼？要怎麼背？或是怎麼樣去理解？」
いくえ先生在這個板上已經寫過一些自他動詞的比較文
整理在這邊：
[日語筆記]連日本人都不知道的自他動詞
久利生公平：変わった人と変わった人
[日本人在想什麼？] 落ちる/
這個單元，是 #いくえ先生の日記 的延伸。我想用母語者及日語教師的兩個角度，來自我分析跟教學我在寫句子的時候，是為什麼用這個文法？而不是另外一個？兩個差在哪裡？
這個單元，是 #いくえ先生の日記 的延伸。我想用母語者及日語教師的兩個角度，來自我分析跟教學我在寫句子的時候，是為什麼用這個文法？而不是另外一個？兩個差在哪裡？
「玉子焼き」台灣通常直接翻譯成「玉子焼」，在日文中，「玉子」的另外一個字「卵（たまご）」也可以，因此可以稱為「玉子焼き」或「卵焼き」。
「玉子焼き」台灣通常直接翻譯成「玉子焼」，在日文中，「玉子」的另外一個字「卵（たまご）」也可以，因此可以稱為「玉子焼き」或「卵焼き」。
今天介紹的兩個食物單字，大家常常都會碰到，ハンバーガー是「漢堡」，ハンバーグ是「漢堡排」，光看字面，會覺得非常像
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いくえ先生今年可真是受到て形、た形的學習困難的威力。大家學て形、た形的時候大部分還是用ます形，可是ます形除非有背動詞變化大表，不然不會知道動詞的意思。要查動詞的意思，還是要用「字典形」（而且知道字典形有個好處是：可以很快就進入口語形）。
いくえ先生今年可真是受到て形、た形的學習困難的威力。大家學て形、た形的時候大部分還是用ます形，可是ます形除非有背動詞變化大表，不然不會知道動詞的意思。要查動詞的意思，還是要用「字典形」（而且知道字典形有個好處是：可以很快就進入口語形）。