寶妞麻的正向教養100天挑戰 Day 22

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
看到書上這句話時,我第一時間是在思考,自己到底有沒有對小孩說過這樣的話?
必須自首,我不但有,當時講的時候還自以為是在要求孩子思考。(汗顏)
(正向教養100天挑戰 Day 22)
看完書後,我開始理性地分析,「你去想想自己做了什麼」這句話帶給孩子是什麼樣的感受呢?

很明顯的,這是一種「命令」,自以為是地干涉孩子,沒有聆聽孩子的想法,只一昧的要求孩子做到我心中的標準答案⋯⋯

抿心自問,我會對朋友這麼說話嗎?不會的啊!
甚至,我會對先生說這樣的話嗎?答案也是否定的。

「你去想想自己做了什麼」這句話背後仍以個人心中的標準答案為基準來進行「上對下」的批判。所以在內心深處,當我對孩子說出這句話時,顯然並未將他們視為獨立個體來「平等」對待。

是的,孩子成長的過程中一定會犯錯。家長身為孩子「人生教練」,最重要的任務就是有智慧地透過溝通和聆聽引導孩子走上他的人生道路,協助他下一次的選擇能做得更好。
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某個上午,帶著孩子們去家附近的星巴克喝咖啡寫作業。每當我試圖指導大寶哥功課的內容時,小寶妞就會湊過來要我看她畫的圖。 一開始試著跟她溝通:「妹妹,妳先畫,媽媽等一下再看妳的作品哦!」 但是只等不到十秒鐘,就有一個聲音響起:「媽媽、媽媽~妳看啦!」 就這麼來來回回了五、六遍,大寶哥都快翻臉,我被她煩⋯
當我在洗澡的時候,聽到客廳傳來小寶妞的大哭聲,趕緊匆匆忙忙穿上衣服衝出去看。 「怎麼了?」我緊張地問。 「我叫她趕快去洗澡她卻不肯,還耍脾氣!」爸爸氣呼呼地說。 「我還要玩~ 我還要玩啦~~」小寶妞開始跳針般地大喊。
如果孩子對於「歸屬感」的需求沒有得到滿足的時候會怎麼樣呢? 孩子可能會因此開始做出一連串讓家長頭疼的行為
孩子對父母而言,是怎麼樣子的存在呢? 是附屬品?還是平等的存在? 很多人都有此認知:孩子是獨立的個體,是需要被平等對待的存在。 但是,能否真的做到又是另外一回事了。
舉個例子,如果要請小孩把玩具收好,你會怎麼說呢? 我以前常不自覺地說出像這樣的句子: 1. 「你能不能現在趕快把玩具收好?」 2. 「你為什麼還沒把玩具收好啊?」
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