寶妞麻的正向教養100天挑戰 Day 22
閱讀時間約 1 分鐘
看到書上這句話時，我第一時間是在思考，自己到底有沒有對小孩說過這樣的話?
必須自首，我不但有，當時講的時候還自以為是在要求孩子思考。（汗顏）
看完書後，我開始理性地分析，「你去想想自己做了什麼」這句話帶給孩子是什麼樣的感受呢?
很明顯的，這是一種「命令」，自以為是地干涉孩子，沒有聆聽孩子的想法，只一昧的要求孩子做到我心中的標準答案⋯⋯
抿心自問，我會對朋友這麼說話嗎？不會的啊！
甚至，我會對先生說這樣的話嗎？答案也是否定的。
「你去想想自己做了什麼」這句話背後仍以個人心中的標準答案為基準來進行「上對下」的批判。所以在內心深處，當我對孩子說出這句話時，顯然並未將他們視為獨立個體來「平等」對待。
是的，孩子成長的過程中一定會犯錯。家長身為孩子「人生教練」，最重要的任務就是有智慧地透過溝通和聆聽引導孩子走上他的人生道路，協助他下一次的選擇能做得更好。
很明顯的，這是一種「命令」，自以為是地干涉孩子，沒有聆聽孩子的想法，只一昧的要求孩子做到我心中的標準答案⋯⋯
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「你去想想自己做了什麼」這句話背後仍以個人心中的標準答案為基準來進行「上對下」的批判。所以在內心深處，當我對孩子說出這句話時，顯然並未將他們視為獨立個體來「平等」對待。
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隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
日常生活裡，需要跟孩子解釋的東西，真的太多了，
在這些親子對話中，我們會跟孩子一起長大。
小孩天生是喜歡聽父母說話的，
我們得把握機會好好跟他們說（不是嘮叨），
不要等到父母想說的時候，
孩子已經不想聽，
那親子關係也會漸行漸遠的了。
之所以重拾《跟阿德勒學正向教養：學齡前兒童篇》這本書，原因這本書早在兩年前就買回家，而我的老大都已經五歲了、幾乎不算是學齡前了，若不再趕緊看完，深怕書中有用的資訊來不及用上。
這篇文章記錄發現兩個孩子使用不得體的用語時，當時為人父母的處理應對。
也更進一步了解小孩學習環境的重要性，提醒家人注意自己的言行舉止，以身作則。
同時也分享寫信給校方，老師針對這個問題的重新教育結果。
你知道嗎？一個簡單的批評，可能會在孩子心中種下自我懷疑的種子。在這篇文章中，我們將探討為什麼不應以孩子偶爾的失敗來定義他們的能力或性格。
從鼓勵的視角出發，了解如何創造一個支持孩子探索潛能和克服困難的環境，讓他們在每一次跌倒後都能更堅強勇敢的站起來。
閱讀全文，了解如何讓你的孩子在挑戰中發現自己
育兒這件事應該是在引導他們正確的觀念以及建立自我思考，而不是只論事件的對錯而已，畢竟哪個孩子不犯錯呢？
對一位十歲以下的孩子來說，他所接收到的，往往就是「對事『也』對人」，當父母說孩子的行為是壞的，孩子會認為「我是壞的」，當父母說孩子的行為是不好的，孩子會認為「我是不好的」。
「我們是否在不知不覺中，否定了孩子？這是一個值得每位父母深思的問題。」
日常生活中，父母往往為了快速有效的教育孩子，不自覺使用了許多帶有否定性的話語。
比如：「不要用跑的！」或「要講幾遍你才聽得懂？」這些話語背後的意圖可能是為了孩子的安全，或是希望孩子學會聆聽和理解，但在孩子的心中，這些
在現在的社會裡，大人講的話，一定就是安全的路嗎？
讀完那篇文章，真的心有戚戚焉，雖說現在很多家長比起從前，教育心態已經開放了不少，但又有多少家長，可以真的放手到支持孩子追求自己心
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