文人多大話
閱讀時間約 3 分鐘
我有些朋友總愛跟我說「文人多大話」，這話一般而言會被理解為「寫作的人說很多謊話」，這話對也不對。無論是否寫作，人都可以說很多謊話，而很多寫作的人，說謊反而會令他失去讀者，例如學者。我相信沒有人會捧著學者撰寫的著作當小說般讀，認為他寫的東西沒根沒據都無所謂。小說家是否愛說謊話，我找不到統計資料，能夠知道的，就是小說家的大話，總是個幌子，要讀者掀開幌子，尋找背後的真理。說謊是人的天性，也是罪性，蠢蠢欲動，伺機犯禁，因此謊言總是引人入勝的，如果小說家擅於在作品裡運用這種技藝，「文人多大話」於他而言，就是一種美譽。
比起謊言，我更愛用「大話」，因為「大」這個詞包含的意義更廣泛，除了說謊，還表示誇張、失實，也可表示有重要、偉大（大人物）、有氣勢、架式（大場面）、激烈（大風大浪）、轟動（大事件）、有份量（大件頭）等等。劉勰在《文心雕龍》亦提及「文之為德也大矣」，文章（學）有是具德性的，是偉大的。
除了上述那這些意義，我認為「大」還有一個意思，就是「小」。此話何解呢？大與小明明是一對相反詞，怎麼會是相同意思呢？從詞義的角度，它們的確南轅北轍，但從創作的角度，就是一種類似二元相生的概念。
這看似很玄呢，孩子怎麼明白？事實正好相反，孩子比大人（這「大」是解作偉大嗎？還是體型大？年紀大？口氣大？噢，我都不清楚了。）還要懂這道理。試想想，孩子在年幼時，拿起一件小積木，捧在掌心裡，在大人眼中，只不過是一件小東西，而在孩子眼裡，卻是塊大石頭，可以拿來起高樓。孩子比大人還要容易留意到地上的小東西，他們喜歡蹲下觀察螞蟻走路，還有路邊的小葉子小花朵，甚至是別人掉下的碎紙片、麵包碎等垃圾。在他們眼中，這些都不是小東西，而是大發現。我們創作，很多時候都會選擇那些「大」的東西，對那些毫不起眼的人和事，只是雞毛蒜皮，寫下來也不會有甚麼價值。沒錯，寫「大」的東西比「小」的更容易吸睛，戰爭、仇殺、喪屍圍城、外星人襲地球、大災難等等主題，出於獵奇心態，誰也想知道發生甚麼事，而最瑣屑的事情，我們總會忽略過去。在孩子眼中，一隻小老鼠、一個噴嚏、一件玩具，甚至一個窟窿，都可以發現另一個世界。
法國兒童心理學家亨利．瓦隆（Henri Wallon）指出思維是成對而生的。例如「軟」這個概念不在「硬」之前形成，亦不在之後，而是同時、相互碰撞後生成的。思維的基本元素是一個雙軌結構。這種二元相生的概念有點似道家，很多概念並非單獨存在，例如善惡、美醜、真假等等。我曾在這專欄中，推介意大利殿堂級作家羅大里的《謊話國》，這故事便以「誠實與虛假」作為主題，一旦誠實與虛假兩者倒置，這個世界會發生甚麼事呢？羅大里沒有藉這故事長篇大論甚麼道德教訓，而是讓大人和孩子從快樂的閱讀過程中，受到啟發，思考真/假、誠實/虛假這些嚴肅的問題。
我跟孩子分享創意寫作時，通常鼓勵他們把一些看似無關痛癢的東西，嘗試放大來觀察和思考，想像力並非來自外太空，相反，它往往是微小得可以被一陣風吹走，一腳踏得支離破碎的小東西，匿藏在無人關注的地方，需要孩子從小處著眼來尋找它。文人可以多大話，只要是在創作上寫出來，而不是寫一些偽善的人愛說的屁話（Bullshit）。
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很多人以為小說是虛構的，看小說對人生不會有任何進步，但這樣的想法絕對是錯的。
如果你不相信，那肯定是你看到的都是爛小說。
小說寫的是人，想要寫出好的人物，那肯定是要參照真人的，小說雖是虛構的，但好的小說，是很努力貼近真實人生軌跡的。小說是作者想要表達對現實的一些想法，絕對可以給正在迷惘中的人，一
之前說到寫小說到底需不需要文筆。那今天來講一下文筆練習的誤區好了。包括我自己以前也都以為所謂的「文筆」就是把一個句子堆疊越多越罕見，奇怪的詞彙，越多比喻摹寫，就是文筆好。其實這是一個很危險的誤區。
所有東西都有一個平衡性在，並不是把一個句子堆疊了一堆形容詞就會達到效果。有一
依序為文學小說、大眾小說、輕小說。
其實輕小說也是大眾文學的一種，但我額外拿出來說。而大眾文學就是所謂的「通俗文學」。通常出版社會將作品分為「純文學」及「通俗文學」。
這邊說的是小說的「定位」，定位就是有目標族群、核心價值、獨特性，與故事的題材分類不同。
這篇專指「小說」，分項為「文學小說」、「大眾小說」、「輕小說」。
篇幅分為「極短篇」、「短篇」、「中篇」、「長篇」、「大長篇」。
※所有篇幅都可為「單一故事」或「系列故事」。
※因為我個人對文學、大眾、輕小的定義特別模糊跟複雜，所以我去給自己科普了一下。
別小看小說，特別是現今的網路小說，潛力真的無窮；不只無窮，還能帶動娛樂、文創產業經濟，甚至向外傳播本國文化
「語言的毎種用法都毫無例外的具有某些但非全然的說謊性質。」
「說謊」與「放屁」有何不同？「說謊」的前提是，我知道事情的真假，然後我選擇假而不選擇真，背後的目的是讓人誤以為真。「放屁」的重點則是，不在乎事情的真假與否，只在乎是否讓人有感。然而，「放屁」也是透過語言所表達，真的能夠
剛剛看網路看到這個題目，覺得很有意思。文章的意思，主要是說，小孩子之所以會說謊是因為「上梁不正下梁歪」，大人在不知不覺中，或是迫於無奈而說了謊話，不管是不是所謂的「善意謊言」，大人這樣的作為與言語，都會在默默之中讓孩子也學會了謊言。
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其實這個題目我有研究過，有觀察過，有思考過。上述的說
我喜歡和娃們說故事，天南地北無所不說，說的內容有我看過的神話、見過的網路消息，更多的是我自己當小娃時的調皮故事。
這有教學上的好處，因為娃的天性就是愛聽故事，所以我總能引起他們的注意，甚至有一屆小娃還說我是「故事老師」，更說我「不務正業」只說故事，這話語傳到當年某校長耳畔，巡堂還特地在門外
說謊的時候，如果鼻子真的會變長，人們也許會選擇說真話或保持沉默。
正因爲皮諾丘只是童話，所以謊言從來沒有消失。謊言似真實偽，混淆聽者的判斷，企圖操控利己或損他的結果。謊言大者可以竊國，小謊就算沒有帶來任何實質損害，依然飽受撻伐，世所不容，正因爲說謊的行爲玩弄他人認知，被玩弄的人被當成傻子，豈能不憤
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