【學習】80/20法則（The 80/20 Rule）

80/20法則（The 80/20 Rule）， 也被稱為「帕雷托法則」（Pareto Principle）、 「關鍵少數法則」（Law of the Vital Few）、 「最省力法則」（Principle of Least Effort）、 或是「不平衡法則」（Principle of Imbalance）等。

The 80/20 Rule的主張， 是指一小部分的原因、投入或努力， 可以產生大部分結果、產出或酬勞。

或是這麼說： 80％的結果，源自於20％的原因； 80％的產出，來自於20％的投入； 80％的成果，歸功於20％的努力。

其實The 80/20 Rule觀念也可延伸應用到其他領域， 例如英語文教學的過去、現在、未來情況的解釋與期望。

在台灣中、小學教育中， 把英語文當作學科在考， 其實英語應該算是術科， 英文才比較有學科氣息。

在傳統英語文教學中， 常把20%的困難內容， 當成80%重點來強調； 只花20%的教學時間， 帶過80%的基礎內容。

在台灣英語文考試中， 總愛考那20%的例外， 而不重視80%的根基； 學生常被迫花80%的時間， 來應付那20%的艱深內容。

不少人認為艱深代表高深， 但需要使用英語文情境時， 才又發現那20%派不上用場， 真正實用的80%卻使不出來。

除非想要鑽研語言學， 或本來就非常有興趣， 否則，難以運用的內容， 為何要佔去我們的寶貴時間？

語言的目的在溝通， 無法交流溝通， 等於自廢武功。

這樣的考試引導教學氛圍， 促使學生鑽研難題得高分， 但使用英語文時無神卡卡， 更遑論在英語國家生活了。

但若條件都很受限時， 就得好好地評估思考， 什麼才是當下最重要最需要的20%。

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