想在學校中交到好友，難道不是每個人入學前就有的期待嗎？——《入間同學入魔了！》

想了各式各樣的主題，覺得「食衣住行」主題都選過一輪了，那剩下的「育樂」是不是也可以繼續介紹呢？所以今天想介紹的就是有關「教育」的主題。

講到「教育」，之前也曾經介紹過一部：《接下來是倫理課》，這部是老師與學生都在共同思考所謂「幸福」的意義，內容大量引用了各式哲學家關於幸福的思考和哲學，是一部很有知識性含量、而角色人物也非常有魅力的一個作品。

既然已經介紹過一部師生互動之間的作品，那就不便重複了，何況「教育」這個主題可不只僅限於「老師傳授學生知識」這樣狹隘範圍的事情，「同儕生活」其實也同樣需要重視啊！所以今天特地選了這部「專注校園生活」的作品，希望不管是還有沒有在上學的朋友，看完這部作品後都能有「學校生活真有趣啊！」的想法。

《入間同學入魔了！》（日語：魔入りました！入間くん）的主角鈴木入間，受不可靠的父母所累，從一歲開始就必須想辦法賺錢，雖然沒過上什麼正經人該過的生活，但逐漸養成了能在各種地方都能生存的能力，而在十四歲的時候，缺錢用的父母將其賣給了惡魔薩利班，卻沒想到薩利班只是趁勢收養了他，不僅非常疼愛他，還把他送到惡魔學校「巴比魯斯」內繼續完成學業。

就跟所有天生不凡的主角一樣，入間本來也想在這所學校安靜低調的活下去，畢竟人類可是惡魔的食糧，萬一被發現真身就完了，然而溺愛孫子過度的爺爺薩利班卻從入學典禮開始就大肆聲張著入間的存在，甚至因此搶了本該是入學考試中首位阿斯莫德的發言舞台。經過一番決鬥以後，認可入間的阿斯莫德自願成為入間的小弟，而兩人也因開學典禮的騷動，通通被分到「問題兒童班」，在那裏入間更是邂逅了各色性格各異，但全都非常酷的惡魔同學們，展開他波瀾不斷的學校生活。

讀這本漫畫的時候，我時常會想到各種兒童文學類的主角們，劇情套路上大致也是簡明易懂，整部故事當中雖然偶爾有一些黑暗的陰影，但那也像短暫掠過頭上的影子飛掠而去，稍縱即逝的陰暗過去以後，立刻就會讓更多可愛角色們的有趣劇情大放光彩，使整部保持一種安心且快樂的氛圍，雖然沒有什麼讓人大呼太神啦的劇情，但卻可以讓人毫無負擔的享受，這就是這部漫畫最大的魅力。

之前我曾在《只有神知道的世界》＊這篇作品介紹文提到：賣角色也是現代漫畫很重要的一環。極端點來說，《入間同學入魔了！》也完全不是一部以劇情展開為重的漫畫，而是極為徹底的賣角色的作品。

＊詳情參見本文：一款作品Ｎ個婆，Ｎ次攻略一顆心——《只有神知道的世界》。

但是《入間同學入魔了！》這部作品卻又比只賣角色屬性的作品又高竿上那麼一階，我想這都是要拜西修老師那詳盡的各人物設定所賜，完美的把角色屬性變成了角色個性，而角色的個性跟能力又是當回合事件展開的重點，這樣一層一層把「問題兒童班」全員的個性慢慢揭露在所有讀者眼前，而且沒有描寫完就把角色放置不管，也會讓這些角色在下面的章節持續不斷的出場，即使角色剛出場可能無感，但逐漸就會讓讀者逐漸愛上整個「問題兒童班」，並且期待這些人下次又會弄出有趣的事情來呢？

其實以學生為主題，並且規模是以整個班作描寫的故事，大家普遍都應該會想到松井優征＊老師的《暗殺教室》，不過《入間同學入魔了！》並沒有Ｅ班學生要殺死老師這樣的終極目標，而人物角色刻劃上，「同學們都是惡魔」這樣的角色設定前提就直接叛離了一般學生該遵守的規則，「不服從」、「反抗」這些事比比皆然，討厭教室那就換教室、覺得生氣那就去改變，這些惡魔學生的隨心所欲，反倒解放了讀者們當學生的憋屈感。（應該不會有人從來沒有認為學校的某某條規定愚蠢的要死、但還是要遵守的經驗吧？）

＊之前也曾介紹過老師另外一部作品：《魔人偵探腦嚙涅羅》，詳情參見本文：點餐，來一份惡意加倍的謎團——《魔人偵探腦嚙涅羅》。

「快樂的校園生活」不只是本漫畫最重要的主題，更是所有學生對學校生活的期待，西修老師很好的扣緊了這個主題，把一點都不酷的同學換成了「各式身懷家系魔術的惡魔同學」，把「不通情理的老師」換成了「可以用嚴苛條件談判的老師」（惡魔以強弱定輸贏這種方式也是青少年認同的規則），把「無聊且普通的自己」換成了「身懷誰都不能說的秘密轉學生」，配合著學校各式各樣的事件，逐漸上升的惡魔位階也變成了肉眼可見的成長的證明，這樣快樂的校園生活，哪有時間會讓人產生「我不想去」的想法呢？

羽海野千花＊老師曾經說過她某天在同人展擺攤回去的路上大哭了一遍，原因是發現別人基本上都是搭檔方式出席，而自己因為沒有朋友的關係而感覺到很寂寞，為了彌補自己的遺憾所畫下了《蜂蜜幸運草》那樣的作品。這個小故事讓我非常印象深刻。

＊先前介紹過老師的《三月的獅子》，詳情參見：風暴猶如細雨一般，吹開生活的帷幕——《三月的獅子》（上），我想問問那場暴風雨——《三月的獅子》（下）。

這令我想到閱讀《哈利波特》故事時的感覺，雖然大家都會津津樂道於後面哈利跟佛地魔各種戰鬥的故事，但我在系列故事時感到最興奮的時候，卻反而是在閱讀劇情最像給小孩子看的《神秘的魔法石》裡感受到的，一切都跟原本常識都不一樣的學校跟同學，讓人無比期待現實是否真有霍格華茲這樣的學校存在。即使在後面黑魔王各種肆虐、師長關係也各種變調的時候，我仍然不能對霍格華茲產生任何失望的感覺，就是因為第一集奠定的美好，讓我依舊對這所學校充滿期待。

我想我也曾像期待霍格華茲那樣、也期待著現實的學校，但就算我全勤，也有無數個出家門的瞬間都會想著「幹嘛要去」的想法，學校雖然是個獲取知識的地方，但同時它也承載了很多副作用，比如交朋友；而對學生來說，這些副作用反而才是去學校最重要的事。「充實」指的絕對不是只有知識上的富足，有沒有擁有良好的人際關係、跟朋友過著就算講蠢話也很開始的日子，這也是一種很重要的「學分」啊。

《入間同學入魔了！》表面上看似把入間成為魔王當成是主線劇情，實則上這還是一部講述人如何融入一個群體的故事，就算你是人類是異類還懷有說不出口的秘密、曾經過著多麼悲慘的生活、依然也可以在在滿是異類學生中的學校獲得快樂而充實的生活。

希望入間在魔界的境遇，也能安慰現實中感到孤獨的你，也許仔細觀察，本來認為很冷漠的地方，也可能會存在著可愛的人、能成為你同伴之人的人喔。

雖然《入間同學入魔了！》是百分之兩百覺得學校好棒棒的故事，但並不代表「不去學校」就是很壞壞的事，「拒絕上學之人」也是存在的。面對這樣的人，我想推薦給他的作品是這部辻村深月老師所寫的《鏡之孤城》。（這個作品體裁為小說，現在也推出了漫畫版本，感興趣的人請兩種體裁都不要錯過。）

《鏡之孤城》是描述國中女生小心，因為捲入班上女同學的戀愛糾紛，而變成了被欺負的對象，甚至那些人還會追到家門前讓她出來的經驗嚇壞了她，導致小心變成了拒不上學也拒不出戶的「拒學族」。每天待在自己房間裡的小心，突然發現自己的穿衣鏡變成了一道能通往異世界的門扉，只要穿越過去就會到達一座城堡，而那裡居然還有六名跟她年紀相仿的國中生，而一個臉上帶著狼面具的少女向他們宣布：這座城堡可以自由使用，但到明年三月、或者是某個想許願的人找到鑰匙之後，這座夢幻的城堡就會永遠關閉，於是這群不上課的少年少女們決定直到時限來臨之前，都要一直享受這樣的生活……。

「只要去學校就要與那種不講理的存在碰上面」小心拒絕上學的理由就是因為有可怕的同學，即使是人類，也會不得不承認人類的惡意會使人根本喘不過氣來，而她們欺負你並不是因為她們嘴上說的那些原因，而是「沒有理由」的發洩情緒，無從治標無從治本、甚至還有可能更加惡化、不知什麼時候才會結束的欺負，面對這樣的事情，被害人就是這樣被逼入絕境，成為社會上脫鉤的存在，而《鏡之孤城》就是為那些躲無可躲之人，在故事當中準備一個舒服的藏身地。

其實不去上學、人類還是本能性的想尋求同伴，一直孤獨的小心在跟這些同伴相處過後，也逐漸點燃自己的勇氣，知道有人會傾聽自己、會理解自己的痛苦之後，即使痛苦也依舊存在，但也已經不是沉重到喘不過去的事情，小心逐漸成長成能夠把自己的難受完全傳達給大人知道的人了。

當少年少女們決定要踏出這永無鄉的時候，所爆發出的潛力是無窮的。

看了《入間同學入魔了！》所以想在學校中交到好友的你，如果學校不能滿足你的期待；《鏡之孤城》告訴你與人建立羈絆的地方，絕對不只限於學校，目光看遠點！總之不要放棄希望啊！

共勉之。