你是異常的第十人嗎？

我曾經寫過一篇末日之戰之第十人理論：台肥(1722)，不管結論是否對錯，這個社會上需要一些人勇於提出不同的看法，否則很多集體智慧的錯誤結論，會讓這個社會過得很辛苦。

還記得我在科技大學、藝術大學兼課的時候，我都一起兼課的老師溝通未來學校倒閉的困境，看著這些老師一眼茫然的樣子，似乎不知道今日賴以為生的工作，十年之後是否還存在呢？我知道當下並無法感受到未來的困境，一定要時序走到了未來，學校倒閉真正來臨的日子，才能體會到問題的嚴重性。

人性，著重於當下，對於未來總是沒那麼著急。

現在，正面臨大學倒閉潮，我相信這一點現在已經沒有人質疑了，不僅僅是教職員工可能失去了工作，影響整個家庭的生計，附近房子的投資客，找不到租屋的學生，也都面臨很大的困境。3間停辦、停招的大學　包租公全完了？專家：2死1生

我在2017年曾經提出大學倒閉三分之一的論點台灣人不生、大學不退場，9年後學校系所少三分之一！(2020年出版《透視未來》)，當時很多人覺得怎麼可能，但沒過了幾年來到了今日，大家也覺得理所當然，甚至於可能倒閉更多家或相當數量的系所。

我一直認為有數據為基礎，長期趨勢並不會太難判斷。

讓我們回想到廣設大學政策的年代，2000年的時候正值第二團塊(1976~1982)正在念大學，第二團塊的平均出生人數還在40萬人，雖然大學數量還在增加，不過為了因應這一股龐大的就學潮，許多技職體系學校、專科學校開始升格為大學、學院，造就出今日遍地開花的窘境。

如上圖中的文章，會強調2000年的學生很多，現在學生超極少，如果知道出生人口的變化趨勢，就會發現2000年學生人數當然多...中南部倒一片！從廣設大學到技職崩壞

當股價不斷上揚之際，看似一片美好，但外資卻悄然退出，沒有量的股市，就好比是沒有學生的大學院校，固然讓人人以機會進入大學學習，在崩盤之前，卻也產生了許多異常現象。

為了招生，所設立的科系必須是能吸引學生，像是觀光餐飲或旅遊，甚至於以報考空姐、模特兒為訴求而增設的系所，至於一些基礎科系，像是物理化學，在學生素質未能搭配上的客觀環境，也只好走入終點。

但是這些狀似吸引學生的科系，還是會有負面的效果，如果有一所系所招生成功，其他學校聞訊紛紛群起效尤，引發一窩峰的蛋塔效應，一堆觀光系所，大家都在煮咖啡、當服務生，未來這些少子化的年輕人出了社會，一堆人擁有重複的技能，薪資又豈能提高呢？

可是對於為了生存的大學院校而言，誰管你的未來如何，我今年招不到生，明年就沒飯吃了，現實生存才是我最大的考量，只好用廣告把自己的系所包裝的漂漂亮亮，學生先騙來再說。

讓我們回到廣設大學政策的年代，1994年4月10日發起大遊行活動，成立四一O教改聯盟，其中一項訴求就是廣設大學高中；在一團混亂的改革之中，開啟了專科、高職升格之路，你升我升大家升，就如同羊群效應一樣，領頭羊跳了懸崖，後面的羊也跟著跳了下去，別說人類有多高的智慧，頂多有著當下生存的智慧。「我沒主張廣設大學！」 李遠哲傳記撇清教改責任

當然，現在也不是忙著批鬥的時候，只是我們的決策不要再以過去經驗、當下感覺來預測未來，而應該以具體的數據分析來判斷未來的世界。《請參見透視未來乙書》

我在方格子的文章，主要就是以不一樣的角度來看這個世界...

從數據看世界，搭配人性的解析，就是我這片天地有趣的地方。