畫啦啦親子藝術反思
主題: 星際護衛隊L1-1
上課時間: 2021.04.18 20:00~21:00，
實際作畫時間: 2021.04.18 20:00~22:30 上課 app有預習及通知準備用具。 準備用具
老師說要畫出兩個好的跟壞掉的機器人。
好的跟壞掉的機器人
繪畫啟動思考並帶入反思
學畫畫除了審美觀，也可以訓練孩子的口條敘述作品能力，
會寫字的小孩還可以寫小短文訓練作文能力跟表達。
如果想用英文或其他語文寫心得也可以，這點也是我寫到現在才想到，
與小孩的互動過程中也可以訓練家長的反思，以下是這次作品創作與互動過程。
孩子畫了四個機器人而且堅持這四個沒有老師講的不好的機器人，我又跟孩子說一次，老師說有兩個壞的機器人不要塗顏色，他就在畫作把其中一個機器人塗黑，我突然覺得畫作變得好醜了，結果我還一直問孩子為什麼要塗黑?!他說機器人不是壞了嗎?!
但一瞬間，我突然思考到，原來孩子的內心是美好彩色的，是我自己硬要去醜化他，讓美好的東西劃分出所謂的陰陽二元論。
到這家長也可以思考有時候孩子是真心不想聽我們的話嗎?
或者他們的話也有幾分的道理。
Ian誠的5歲2M畫作
下方有一個機器人右手上拿紅蘿蔔是上課完， 老師是輪流問孩子有沒有問題，輪到他時，孩子請老師特別教他畫紅蘿蔔的。
右邊的機器人的眼睛右邊被他塗黑了，他說機器人不是壞了嗎?! Ian誠的5歲2M畫作
愛薇絲的畫作
我畫好的機器人，一個是三眼機器人手握安可權杖，三眼象徵人的眉心輪有了第三隻眼睛，安可代表對生命的問題 。
另一個灑藥機器人正在施藥濟人，樂善施藥給別人的人， 自己也不容易生病。
旁邊畫的不好的機器人，左邊的那一個它的胃很大有很多個圓，有很多個胃，一直有貪欲要吃下很多東西，而且他在射飛鏢(這好像我媽)。
另一個手拿刀劍機器人思緒很複雜由線條去表示其複雜，喜歡直來直往刀劍傷人 ，所以機器人手握一把刀( 這好像以前的我)。
從這裡的自己的畫作我們要學會欣賞及拆解自己的內心。
所謂畫由心生。 愛薇絲的畫作
以往才藝課都是孩子在旁邊實作， 家長在旁陪伴， 有的家長則是在划手機，
學美術最重要是對作品作者的了解與解讀，經過這次跟孩子共學共畫美術，
我了解到可以學會用不批判的角度去看待別人的創作， 或看待那個人， 對於線條跟身旁的事物也觀察的更仔細了，如同寫作也是在訓練自己的敏銳的觀察力。
最後，如果有興趣想要免費試上的家長，目前畫啦啦已經停止對台灣的投放，如果想免費試上歡迎到我的粉專上敲訊息與我聯繫，
或直接e-mail我 avis2kimo@gmail.com， 您就可以得到這個免費限量的試上跟藝術文創群組共學。
有的朋友也會說經過我這跟官方或其他人有甚麼差別，在於我們能不能獲得台灣藝術文創共學的資源，這是官方跟其他群組所沒有的喔，他們可能是一次性的推廣銷售。
老師說要畫出兩個好的跟壞掉的機器人。
繪畫啟動思考並帶入反思
學畫畫除了審美觀，也可以訓練孩子的口條敘述作品能力，
會寫字的小孩還可以寫小短文訓練作文能力跟表達。
如果想用英文或其他語文寫心得也可以，這點也是我寫到現在才想到，
與小孩的互動過程中也可以訓練家長的反思，以下是這次作品創作與互動過程。
孩子畫了四個機器人而且堅持這四個沒有老師講的不好的機器人，我又跟孩子說一次，老師說有兩個壞的機器人不要塗顏色，他就在畫作把其中一個機器人塗黑，我突然覺得畫作變得好醜了，結果我還一直問孩子為什麼要塗黑?!他說機器人不是壞了嗎?!
但一瞬間，我突然思考到，原來孩子的內心是美好彩色的，是我自己硬要去醜化他，讓美好的東西劃分出所謂的陰陽二元論。
到這家長也可以思考有時候孩子是真心不想聽我們的話嗎?
或者他們的話也有幾分的道理。
Ian誠的5歲2M畫作
下方有一個機器人右手上拿紅蘿蔔是上課完， 老師是輪流問孩子有沒有問題，輪到他時，孩子請老師特別教他畫紅蘿蔔的。
右邊的機器人的眼睛右邊被他塗黑了，他說機器人不是壞了嗎?!
愛薇絲的畫作
我畫好的機器人，一個是三眼機器人手握安可權杖，三眼象徵人的眉心輪有了第三隻眼睛，安可代表對生命的問題 。
另一個灑藥機器人正在施藥濟人，樂善施藥給別人的人， 自己也不容易生病。
旁邊畫的不好的機器人，左邊的那一個它的胃很大有很多個圓，有很多個胃，一直有貪欲要吃下很多東西，而且他在射飛鏢(這好像我媽)。
另一個手拿刀劍機器人思緒很複雜由線條去表示其複雜，喜歡直來直往刀劍傷人 ，所以機器人手握一把刀( 這好像以前的我)。
從這裡的自己的畫作我們要學會欣賞及拆解自己的內心。
所謂畫由心生。
以往才藝課都是孩子在旁邊實作， 家長在旁陪伴， 有的家長則是在划手機，
學美術最重要是對作品作者的了解與解讀，經過這次跟孩子共學共畫美術，
我了解到可以學會用不批判的角度去看待別人的創作， 或看待那個人， 對於線條跟身旁的事物也觀察的更仔細了，如同寫作也是在訓練自己的敏銳的觀察力。
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