課堂風景
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每當新接班級都會很期待會與哪些小孩相遇，猶記得今年要編班的時候，我還跑到學校後面的土地公廟，祈求土地公讓我遇見一群個性、脾氣與我相同的小孩，可以一起玩耍、一起學習！
每當分班結束，打開輔導紀錄的時候，對我來說就是「開獎時刻」，總會想先看看自己遇到的小孩，有啥豐功偉業，被前人如
故事，無論在那個年紀都異常的吸引注意力。
今天，在課堂中示範如何從「我吃飯」這三個字，擴寫成一篇文章，從加入感受變成「我開心的吃著晚餐」，再加入原因「我開心的吃著晚餐，因為餐桌上有媽媽的拿手菜—紅燒豬肉。」
週記第二篇，紀錄了我在德國上德語融合課對自己學習情況的觀察、和同學的互動、課堂上的討論以及老師的教學方式等等。
你真的就是高材生
上課的週記，紀錄了我在德國上德語融合課的第一週，班上的同學、發生的事、我的學習等等。
千層酥夾糖漿～～光用想像就覺得好甜！😂台灣點心的話，刈包挺特別的！（我家老丹還說，應該也要做個滷肉飯給老外嘗嘗😍）
【行篋隨行—乾隆南巡行李箱中的書畫】展覽圖錄解讀
與故宮教研組的合作計畫，以乾隆南巡為主題發展課程，從隆哥臉書文創小編，發展到IG打卡小編團隊。
要國一學生解讀中國古畫還真不容易，或許不要說是國中生，連成人要耐著性子去了解，都是一個大考驗
我用打電動來比喻，要玩一款新遊戲，總不能在什麼都搞不清楚的狀況下，
就莽撞殺進去，然後直接當砲灰，game over~
首先要先了解遊戲規則，
知道怎麼樣的策略才是容易破關的關鍵，
然後以一個沙場老手當作學習對象，
盤點自己目前的裝備，正確地添購裝備和武器，
再跟著老手殺進去，提高自己闖關的機率。
新冠肺炎造成世界疫情大流行以來， 台灣成為少數沒有停課，可以正常上學的國家。
這是上從政府下到幼兒園小朋友們，大家一起努力的結果，令人驕傲。
但是，原本資訊融入教學就落差頗大的校園現場， 此時卻大張旗鼓地進入一場不得不面對的線上教學革命。
開始用眼睛感知空間
第二次走出教室來到校園體驗寫生樂趣。
寫生的對象，其實不過是樓下水溝邊邊雜草花台的植物。
到底給了孩子們多少時間速寫呢？
既然是「速寫」，大約就是20分鐘，包含和同學打鬧、找地點、決定觀察對象、坐下開始動筆。
速寫的好處就是，一旦你真的投入進去，很快就會陷入心流中......
葉子觀察是很好的速寫起手式素材
☝自學素材：
①老師自拍示範影片
②實物投影機現場示範
😉暖機題：
教室內先觀察第一格的葉子圖片，
試畫第二格，修改調整再畫第三格。
速寫初體驗！
☝自學素材：
①國際城市速寫者網站（ Urban Sketchers） 作品圖像瀏覽
②實物投影機下老師的簡單示範
✌思考：如何在不可用鉛筆和橡皮擦之下，用心觀察小物，直接用0.8代針筆和一支螢光筆速寫？
