電影中的女主角是個年屆中年的幼稚園老師,生活平淡無奇,為了填補心靈空缺,閒暇加入了寫詩班,但作品卻都只是無病呻吟,連自己都感動不了,有一天班上的小男生的喃喃自語,吸引了她的注意力,"Anna is beautiful. Beautiful enough for me. The sun hits her yellow house. It's almost like a sign from God"小男孩怎能說出這一串如詩的言語,於是她開始利用各種名義,午休將小男孩帶到厠所,透過閒聊了解小男孩的家庭狀況,探究小男孩出口成詩的原因,運用糖果等小禮物,誘發小男孩的創作意願,看到這兒時,我直覺就聯想女主角純粹想剽竊男孩的作品,果不其然女主角在寫詩班發表了男孩的第一首詩文,原本表情生無可戀的講師,眼睛都發亮了,即使其他同學提出異議,講師也為女主角辯白,並鼓勵她繼續創作,也期待她的其他作品。
女主角無法坐視小男孩的天份被白白地浪費,先是和褓姆協調,請她代為記下小男孩的創作,也藉著帶著他出遊的機會,也計劃帶他去詩作發表會朗讀那首Anna is beautiful.的詩作,但不巧寫詩班的講師也在其間,二人因此交惡,講師不顧二人交情,嚴辭指責其不恥心態,但女主角不為所動,仍義於反顧地鼓勵小男孩創作,過於積極的行為引來小男孩的父親起了疑竇,於是為男孩辦了轉學手續。
劇情至此急轉直下,女主角為家人做了大餐,說了類似告別的言語,原來她已打包好行李,透過跟踪來到男孩的新學校,順勢帶走男孩,他們一起到海灘戲水,男孩又詩性大發,創作了"The bull stood alone in the backyard. So dark. I opened the door and stepped out. Wind in the branches. He watched me, Blue eyes. He kept breathing to stay alive. I didn't want him. I was just a boy. Say yes, Say yes, anyway."
玩了一整天,二人到旅館投宿,看似開心的一天,但機警的小男孩還是覺得不太對勁,先洗好澡的小男孩,利用女主角洗澡時,先將浴室的門反鎖,再嚐試打電話報警,女主角不忘教師本色,一個口令一個動作,教會小男孩成功報警,也在小男孩協助開門後,如願穿好衣服,不至於在赤身裸體情況下被捕,女主角當然會吃上綁架罪名,但小男孩被帶上警車回家之前,坐在車內的他仍不斷地說著"I have a poem.”但再也不會有視這些喃喃自語如珍寶,那個伯樂老師免不了要鋃鐺入獄,小男孩又要過著明明有人(褓姆)陪伴、衣食無虞孤單的生活,寫詩的天份註定又要被忽略。
二人的相遇可分為四個階段,先是發掘瑰寶、驚為天才,接著提供表演舞台、驚艷四座,後因過度激進、震驚家屬,最後挺而走險、驚慌就逮,男孩似乎發生過一些事兒,又好像沒造成什麼不同的後果,除了那句沒人搭理的"I have a poem.”,直翻是我有一首詩,但意思比較像是我寫了一首詩,而這首詩受過高等教育的大人還不見得寫得出來。