教育現場觀察
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Teaching is the art and science of helping others to grow in their knowledge and understanding.
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我剛當導師時，曾有學生拿著小抹布，跑去停車場幫我擦車子，因為我前一天專程載他去醫院看緊急住院的爸爸。
後來快退休時，只因我不同意修改學生「上學期」的英文成績，「害」他拿不到畢業證書，有個學生就威脅要刮花我的車子，我不改的原因是，是我的計算過程完全正確無誤。
我還是個小菜鳥導師時，有個年年被留校查
延平中學今年入學考試的作文題目是：「那一天，我留下了眼淚」
第一時間覺得這出題老師在想什麼？
我有乾眼症，很多時候明明很感動、很難過、很驚喜，只會覺得悸動，並不會流下眼淚，若孩子也有類似問題，他該怎麼辦？硬掰嗎？
事實上很多孩子為了高分，紛紛寫了至親死亡的作文內容，人世間忽然多了很多「未亡人」
若按常理推斷，家境差的孩子早熟，更能體會父母的辛苦，學業成績應該比較好，在我求學期間，窮人家的小孩是可以靠用功讀書來翻身的，但根據我在教育現場的觀察，這個理論在我民國79初入教職時是成立的，隨著歲月的更迭，這個現象慢慢地改變了，班上前十名甚少有家境差的，有時領有低收證明的學生，也是成績墊底的學生。
事件簡述：
高中籃球聯賽（簡稱HBL）四強賽每年三月，都在台北小巨蛋盛大開打，依往例打進男女籃四強的學校，都可組織上限1100人加油團入場，扣除這兩個區塊，其餘的座位則透過網路方式供一般民眾搶票，年年都是秒殺搶光，但真正比賽時，卻常見搶了票的人不進場，或只觀看特定場次，所以除了冠軍戰之外，其餘場次
看著政府如火如荼在推「雙語教育」我身為英文老師，心中是有些不安的，我樂見教育主管機關重視語言教育，但沒有配套措施，為雙語而雙語根本是急就章的政策。
首先小學階段很多科目都在奠定基礎能力，全英文教英文尚可接受，但用英文教數學？用中文教數學，小學生都不見得學得會了，更何況誰能保證數學老師的英文夠好，或
2024/05/01
我服務的大學某些系有專設的全英語教學，連體育、軍訓、實習及通識都是全英語教學，也因此可以收到一些外籍生。但其他各系幾年前有服膺教育部的建議，規定要找出幾門課用英語教學。效果很差，弄得老師學生都很累，後來就停辦了。
針對最近「特殊生情緒失控打老師」事件，有些話不吐不快！
我是曾經在教育現場辛勤耕耘的老師，但愈來愈多狗屁倒灶的事發生，讓我萌生退意，年資一到退休年齡，就離開教職。
這陣子又回到學校代課，發現問題沒有最糟，只有更糟，學生無禮、行政無心、老師無力，就只能自求多福。
記得有一次，我只因告訴考完試、交
好不容易用了一學期，把來自數十個不同國中的高一新生，變成了一個逐漸成形的班級，下學期竟一口氣來了兩個復學生，環顧其他同類科班級，有的班連一個復學生也沒有，有的只有一位，為什麼「獨厚」我們班？但既來之、則「安」之，先協助他們融入班級比較重要。
一般而言，行政單位會先轉交復學生的學籍卡，簡單載明學生基
有二段戀情讓我留下深刻印象，學長甩掉學妹的頗常見，但我遇過一件是學妹主動提分手，我班上那個四肢發達、頭腦簡單的大男孩，竟難過到無法上學，打電話給他，聲音就是哭很慘的哽咽感，甚至還說了活不下去的喪氣話，害我不敢掛電話，硬是聊到借同事手機，聯絡學生的媽媽請假回家了解情況。
另一個案例兩個主角都不在我班
很多高一生好不容易脫離了聯考，進到了新天地，就開始蠢蠢欲動，迫不及待地談起了戀愛。
我對班上學生談戀愛的看法很中立，因為禁止不了，所以總會一再提醒學生，要發乎情、止乎禮，只要不影響功課和班級事務參與，不准以私害公，其餘我不會干涉，不過這時的孩子心智還在發展，想法也比較自我，尤其是班隊常常在曝光沒久
就是這個事件讓我開始了退休的念頭。
當時我只是個專任教師，任教四個高三班級的英文課，一般而言，高二、高三會排同一個英文老師，但這個班高二原本是個男性代課老師，考上他校正式後離職，離開之前還特別提醒我，要「小心」一小群學生，我馬上繃緊神精，小心翼翼地謹慎面對。
記得下學期才開始一個月，某日正在小考
過去在高中擔任導師時，常遇到很多學生的疑難雜症，也不免帶到一些怪咖學生，久經歲月磨練，粹煉成一些金句，只要對症下藥，通常就可以逢凶化吉，再麻煩的學生都可以順利收伏。
針對喜歡奇裝異服、染奇怪髮色的學生：「奇裝異服帶來的不同是怪異，顯示不出你純粹的本質，在我眼裡你已夠獨特，不需再添加無謂的東西。」
寫這篇文章的目的，不是在事後諸葛，而是設想萬一我遇上相同事件，會如何處理，校園內已經形成「師權」不如「生權」的狀態，動輒得咎之餘，愈來愈多老師為了明哲保身，只能選擇少干涉，甚至不作為了，這也是我當初選擇退休的原因之一。
如果我是割喉案學生的班導師，再怎麼難過，在學生面前一定要強作鎮定，要接住學生的
今天是聖誕節，時下年輕人常相約聚會、抽交換禮物，完全不知道今天是行憲紀念日，但本該是充滿歡樂氣氛的節慶，卻發生了一件校園濺血事件。
跟據新聞報導，此事件發生在新北市某完全中學（同一學校設有國高中學制），主角是三個國中部9年級的學生，一名女學生午休時間到別班找朋友，
接連兩起台大學生公開發表極其低俗政治，假言論自由之名，挑起性別歧視之實，幾天過去了，除了學生的官方澄清，言詞涉及性平議題不予刊登之外，似乎未見當事人的說法。
除此又有一位參選性平委員的法律系陳姓學生，曾在經歷中自揭「跟阿嬤發生過性行為」的經歷，還強調「真的」。姑且不論事後該生解釋是付費性行為遇到年長
以下是以任教國小特教的大女兒的視角寫作的。
那天才打上課鐘沒多久，資源班的4個小朋友已乖乖坐好，準備要上課了，原本應該恢復安靜的走廊，隱隱約約傳來吵架的聲音，我問學生：「你們有人聽到聲音嗎？好像有人在走廊吵架？」學生們都表示沒聽到。
根據過去的經驗，特教資源班學生偶有情緒不穩狀況，光靠一個老師有時很
2024/01/13
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看完您這篇，我也想起一些回憶(關於廁所)有一次，我學生遲到了(國二男生)我問他，你今天怎麼比較晚？他說，我回家換衣服。「你為什麼回家換衣服？」我問道他說，我今天在學校上廁所隔間恩恩的時候，突然天下大雨把我淋濕了我有點不明白，廁所裡面怎麼會天下大雨，這位同學在說什麼???「廁所裡面怎麼有雨？」我問道老師，那是比喻拉。是有無聊的同學，拿水管從上面噴我，我上個廁所上到全濕「知道是誰嗎？」我不知道，我總不能還沒穿褲子就打開門看吧「........」我不知道要說什麼憋出一句「你當時候感覺是什麼？」「沒什麼特別感覺ㄟ。」他說「會很介意嗎？會不會難過？」我說「真的覺得還好，沒關係啦。只是換衣服有點麻煩」學生說「就打打鬧鬧，沒事啦，老師你別擔心。」他繼續說「好吧。那如果需要我幫忙，你再跟我說。」哀 (｡ŏ_ŏ) 我有點介意，上課時有點心神不寧可能我的智慧還不夠，還需要多多學習(◞‸◟)
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某公立高中高一學生的媽媽是同校高一國文期末考命題教師，該生因居隔不得參加期末考，窮極無聊竟私自開啟母親儲存於電腦中的期末考答案檔案，並上傳至限時動態中，事後雖然立即撤文，卻又指控觀看的同學作弊，校方經過查證，為求公平起見，只好重新命題，並為所有高一學生安排重考。
