親子教養｜《你的父母不是你的父母》：親職是有期限的

面對教學工作時，遇見許多教養無力的父母，而追蹤畢業後的學生境況，發現與父母的衝突或溝通不良未能解決，升上高中(職)後，通常會有人際關係與情感上的混亂，其中不乏物質無虞，被給予足夠的教育資源的孩子，但若與父母未建立良好的溝通，與足夠的尊重，所謂的「叛逆」或許只是孩子自我表達，但尚未自我認知的方式，孩子的人生路注定一些時間消耗與曲折，生命褶皺裡的議題，會與其人生纏繞，直到有效認知、釐清與有能力調整行動為止。

「家如泉源或資源，是虛構的想像」父母的職責是有期限的，上一代更要意識到毋用過時的信仰，成為下一個世代的牢籠。但這一份既定的身份認同並不容易，如何讓孩子成為有創新決定的人？首先要意識家理想化的盲點：「家不可能失常、家充滿愛與關懷」，「家是否能安心表達感受」是一個指標，若無法安心表達，個體會有「自我否定、不被愛」的潛意識，那可能是父母以愛之名，未能意識的盲點，也掩蓋了自我與創傷。

親職是有有效期限的，父母為何成為父母？是來自深刻的自覺，還是社會的傳統期待？父母的期許，可能是孩子的羽翼，也可能是孩子的牢籠。如果一個成熟的大人，不會將自我實現的重擔，轉嫁在下一代身上，但這並不容易，「父母」這一個身份所消耗的成本，是十分龐大的，而如何有全人認知與視野擴充與修正，是父母與孩子必須一起成長並進的。

親情緣與親情債，一體兩面，孩子也是父母生命的通道，置換生命的位置，重新認知原生家庭的生命情境。孩子在生命之初，源頭是父母，父母灌溉與期許，孩子為了被愛，會對父母表達忠誠與順服，但自我情緒與認知的壓抑，會讓孩子在約略35歲之後，人生課題慢慢浮現，人際問題與職業倦怠，在不均衡的親子關係之下，親職化孩童與幼兒化父母，成為相互依賴的共謀關係，重新認知親子關係，也是看見人的普遍性，最簡單的方式，沒有原諒，只有理解。孩子也毋須背負修復父母過往的期待。

家庭內部的連結，若無法有更為普遍化的認知，內部的創傷經驗無法被認知，忠誠會是負面的牢籠。孩子也無法踏實穩健自我認知，成為永恆小孩。在此後學習獨立的生命歷程，會承受種種適應的阻礙。

學習用成人視野看待親子關係。你生命裡的普遍身份（領航員），從與家人之間的彈性，學習成長型思維，身為人的權利，孩子可以表達感受憤怒，被傾聽與尊重，恢復的過程，給予恰當的距離。學習在內心成為自己的父母。也讓父母卸下親職，重新認知自己的人生故事，在群體間的客觀普遍性，去除童年對父母的理想與神秘，家人之間的關係是充滿彈性的，這份彈性是你所能給予一個孩子最好的愛：成長的空間與選擇的權利。