【日文文法】助詞「も」用法例句
閱讀時間約 1 分鐘
【助詞的功用】
助詞就像是日文中的黏著劑，把單字跟單字黏在一起，使整句話成為完整的句子。助詞本身沒有意義，也不會產生變化，不能單獨使用，只能加在單字的後面，表示在句子扮演的角色。
助詞就像是日文中的黏著劑，把單字跟單字黏在一起，使整句話成為完整的句子。助詞本身沒有意義，也不會產生變化，不能單獨使用，只能加在單字的後面，表示在句子扮演的角色。
【助詞】
も(mo)
【文法】
AもB
AもBもC
●「も」放在名詞後面，表示重複同樣事物，翻譯成「也/都」。
「AもBもC」則翻譯成「A跟B都C」。
AもB
AもBもC
●「も」放在名詞後面，表示重複同樣事物，翻譯成「也/都」。
「AもBもC」則翻譯成「A跟B都C」。
【例句】
這也是雜誌
これも雑誌です。
(これもざっしです。)
這也是雜誌
これも雑誌です。
(これもざっしです。)
【例句】
他跟我都是老師
彼も私も先生です。
(かれもわたしもせんせいです。)
他跟我都是老師
彼も私も先生です。
(かれもわたしもせんせいです。)
我不懂英語也不懂法語
私は英語もフランス語も分かりません。
(わたしはえいごもフランスごもわかりません。)
私は英語もフランス語も分かりません。
(わたしはえいごもフランスごもわかりません。)
【偶希都理】
名稱取自日文「おひとり」的中文音譯，意指一個人。
分享日文教學／電影筆記／閱讀筆記／環遊世界旅遊，
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【作者～廖慧淑（Su）】
譯者／作家／旅人
日文翻譯、口譯及寫作經歷超過20年。
透過自遊與工作之便環遊世界三大洋五大洲，
總計造訪過40國ｎ座城市。
#偶希都理 #廖慧淑 #偶希都理日文教學
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【偶希都理/廖慧淑（Su）】
旅人／譯者／獨身主義者，偶希都理名稱取自日文「おひとり」的中文音譯，意指一個人。
日文翻譯口譯、寫作，個人旅遊經歷超過20年。
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大家好！我是賴，日文名字是ヒロ，這裡記錄許多我與日文的邂逅，請多多指教。
これからよろしくお願いします。
本文適合「想雙主修日文系」、「英文不好卻又想學日文」、「想學第二外語又不想花錢」的人！
・把名詞和名詞連接起來。
・“N1の”修飾N2。
・「の」表示N1是N2的所屬單位。
1）わたしは東京高校の木村です。
我是東京高中的木村。
・「の 」表示N1是N2的種類。
2）あれは英語の教科書です。
那是英語的教科書。
3）A：日本
助詞「は」在日文中發揮著多種作用，包括表示主題、進行對比和與其他助詞一起使用等。此外，指出了在不同情況下「は」的使用方式和發音。
本文詳細介紹了日語中如何使用助詞「だけ」來限定對象、程度、範圍、數量等，並提供了多個例句來說明使用方法。
日本高等学校實記
まおし覺得自己好像愛上もおね了！
平時まおし會很在乎自己傳的訊息もおね是否會有回應，而平時上課時也會期待能見到もおね，甚至連もおね突然請假都會感到失落難過！上課時也會顯得無精打采的。
但只有まおし會在意嗎，不是的，事實上連もおね
可能包含敏感內容
今天想跟大家介紹「助詞」的用法。學習日文的道路上，如同打遊戲破關一樣，從一開始的50音背誦，到動詞規則變化，一步一步突破，提升等級。是不是聽身邊學日文的朋友說:「助詞超級難!永遠搞不懂使用時機!」10個有8個人幾乎卡關在「助詞」!
以下的日文句子，一起來看看你能否讀懂意思。
在學習到日文自動詞與他動詞的用法，是不是許多學習者學完課本教材後，費了很大的功夫終於弄清楚了自他動詞的區別，還是記不住哪個是自動詞還是他動詞呢?
日語中自動詞與他動詞兩大類是學習的難點之一。在日語的學習過程中，你是否也被自他動詞所困擾，分不清它們的使用規則？
SJPan日語練功房 第 30 課 「終助詞「ね」「よ」「よね」」-- 單語介紹、終助詞「ね」「よ」「よね」的說明及例句、小測驗、參考解答 --
依稀記得在某本課本中是以「並んでいます」、「並べてあります」的形式出現的
※並（なら）ぶ：自動詞
並（なら）べる：他動詞
---------------------------------------------------------------
這一個題目是我這學期帶的其中一位學生的問題。
他的問題是：「自他動詞的規則是什麼？要怎麼背？或是怎麼樣去理解？」
いくえ先生在這個板上已經寫過一些自他動詞的比較文
整理在這邊：
[日語筆記]連日本人都不知道的自他動詞
久利生公平：変わった人と変わった人
[日本人在想什麼？] 落ちる/
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