7天scratch小練習 釋放魔法創造力 (二)
閱讀時間約 2 分鐘
本次小練習是SCRATCH裡的[建立分身]積木功能
木仁創客想到簡單的分身運用
就想到忍者分身術
對~就是動漫火影忍者
立刻點擊下方連結體驗分身吧
https://scratch.mit.edu/projects/635424844/
這次的專案很單純就是讓鳴人可以使出影分身術
開始前我們先思考腳本內容
如何變出分身?
需要變出幾個分身?
分身如何動作?
大概就是這三個問題就能完成這個積木程式架構
本次示範的腳本目標就是
忍者角色透過滑鼠或點擊
產生了5個分身
這5個分身往隨機的地方移動
現在就立刻開始教學步驟囉
點選下方練習用的網址
https://scratch.mit.edu/projects/635427019/
開啟可修改程式頁面後
第一步驟選取事件裡的當角色被點擊
木仁創客想到簡單的分身運用
就想到忍者分身術
對~就是動漫火影忍者
立刻點擊下方連結體驗分身吧
https://scratch.mit.edu/projects/635424844/
這次的專案很單純就是讓鳴人可以使出影分身術
開始前我們先思考腳本內容
如何變出分身?
需要變出幾個分身?
分身如何動作?
大概就是這三個問題就能完成這個積木程式架構
本次示範的腳本目標就是
忍者角色透過滑鼠或點擊
產生了5個分身
這5個分身往隨機的地方移動
現在就立刻開始教學步驟囉
點選下方練習用的網址
https://scratch.mit.edu/projects/635427019/
開啟可修改程式頁面後
第一步驟選取事件裡的當角色被點擊
第二步驟選取控制裡的[重複__次]積木程式
並且修改為5次
並且修改為5次
第三步驟選取控制裡的[建立自己的分身]
拖拉到重複積木裡面
拖拉到重複積木裡面
以上的運作就是角色已經產生了5個分身了
但是分身還沒有被指派動作
但是分身還沒有被指派動作
現在繼續開始
第四步驟拖拉選取[當分身產生]
第四步驟拖拉選取[當分身產生]
接下來讓角色能動作移動
第五步驟選取動作裡的[滑行__秒到隨機位置]
移動到當分身產生的下方
並且將秒數改成3秒
第五步驟選取動作裡的[滑行__秒到隨機位置]
移動到當分身產生的下方
並且將秒數改成3秒
最後再回到控制裡的選項
把[分身刪除]的功能寫入
把[分身刪除]的功能寫入
[建立分身]的積木邏輯就有點像是傳球的感覺
招喚球並且傳了這顆球
指派這顆球的運動
最後實際運作發現角色沒有像體驗的網址角色有不同的變化
這邊木仁創客已經預先在造型裡放了7張不同的角色圖片
我們再到程式裡點選外觀
選取[造型換成下一個]
拖拉到[當角色被點擊]的順位第一個
角色被點擊後
影分身就會有各種的造型
招喚球並且傳了這顆球
指派這顆球的運動
最後實際運作發現角色沒有像體驗的網址角色有不同的變化
這邊木仁創客已經預先在造型裡放了7張不同的角色圖片
我們再到程式裡點選外觀
選取[造型換成下一個]
拖拉到[當角色被點擊]的順位第一個
角色被點擊後
影分身就會有各種的造型
能夠看到這邊就先恭喜大家了
我們透過SCRATCH積木程式一起完成了魔法分身術
回顧一下這次的重點
就是[建立分身]的功能
眾多的遊戲運作很多都需要透過這積木功能去實現邏輯目標
歡迎大朋友小朋友可以發揮自己的創意去改造專案
本次教學就先在這裡結束囉
掰掰
我們透過SCRATCH積木程式一起完成了魔法分身術
回顧一下這次的重點
就是[建立分身]的功能
眾多的遊戲運作很多都需要透過這積木功能去實現邏輯目標
歡迎大朋友小朋友可以發揮自己的創意去改造專案
本次教學就先在這裡結束囉
掰掰
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徵的就是你 🫵 超ㄅㄧㄤˋ 獎品搭配超瞎趴的四大主題，等你踹共啦！還有機會獲得經典的「偉士牌樂高」喔！馬上來參加本次的活動吧！
隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
即興表演強調「夥伴」的重要性，參與者能夠迅速建立連結，共同創建一個「能量場」，感受到集體的力量。這種連結不僅限於舞台上，還能延伸到日常生活中，讓參與者在不同身份中相遇，並成為很好的朋友。激發演員的創造力和想像力，還能促進團隊合作，讓故事自然流暢地發展。
山日月表演工作坊-表演課L8羽樂分享
聖希老師融入更多之前的作業練習到課程中，從熱身開始的各種方式都變得更複雜了，不得不說進階表演班的作業不認真做真的只有等死一途，後面的課會變得沒辦法上課呀！
第八堂課開始大量地練習即興創作，從個人到團體，都要在短時間內用盡一切方式去表達不同
在官方魔術方塊比賽中，一個人會有五次解方塊的機會。每次，工作人員會透過亂數生成一個「隨機轉亂步驟」，然後按照該步驟轉亂。選手準備好後，會有十五秒觀察時間。在這十五秒內，選手會先找到自己第一層的四個邊，設定好自己前幾步要怎麼做。然後放下方塊，雙手放在計時器上，手一離開，時間就正式開始計算。
宋理憲發現一些施展魔法的特質時，他卻可以上一世的頭腦去分析。當時他心裡想：「這些魔法術式太像電腦程式，不虧我大學的志願是電腦系。提前了解過寫編程的基礎。那我就在這裡做一個編程員吧！」
接續上一篇文章，究極手是右手的能力之一，就是可以將各種物品附加起來的能力，可以拼湊成小船或是帶鉤子的木板，方便掛在軌道上移動。可以自己DIY出各種物品，讓玩家享受像是拼積木般的樂趣。而餘料建造則是可以把武器或盾牌加上各式的材料，以因應不同用途。其中最重要的就是把木棒或劍跟石頭，結合在一
偶爾的下午時光，孩子們會在教室的角落區遊戲著，有時是培養建構能力的組裝積木；有時是促進邏輯的拼圖；有時是運用精細動作的串珠；有時是團體遊戲的桌遊，每一組都會有各種不同的故事產生！這周孩子們搭建了可愛的積木，並述說、扮演著每個區域的功能，讓老師覺得非常有趣呢！
昱全：「嗯─列車要進站
上這堂課學習到一些普通的玩具可以怎樣陪孩子玩，因為以前的我覺得孩子就是要操作教具，玩玩具沒有一套操作方法及操作目的比如訓練小肌肉、練習獨立、內化秩序感，但是玩具倒是可以讓孩子充滿創意，更多的表達自我。也可以讓老師充滿創意，去想如何帶孩子玩新遊戲。
悟真終於覺得念頭被支配，究竟藏著什麼？如果我是原作者，我心沒有什麼？就是很可能原作者隱藏著的。狐狸心？對於我沒有狐狸心，我發現了忍者小狐狸就是暴露出原作者了。忍者小狐狸不是我，我可以是忍者小狐狸。這是一種新思考，還有這絕對是一種次生的覺悟。
悟假想要什麽？次生活法？這就是原作者一心經營的事業。次生
基礎魔法，就是攻擊跟防禦；
像是Revit最根本的建模方法，就是[攻擊]內建模型中 那五個，[防禦]最後就是空心幾何裡面的五個，交互混搭而成。
主要建模就是快速 塑型的能力，之後再加上簡單程式碼去操控。
Blender就是，操控[點、線、面]建模，加上boolean混和應用。
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第八堂課開始大量地練習即興創作，從個人到團體，都要在短時間內用盡一切方式去表達不同
在官方魔術方塊比賽中，一個人會有五次解方塊的機會。每次，工作人員會透過亂數生成一個「隨機轉亂步驟」，然後按照該步驟轉亂。選手準備好後，會有十五秒觀察時間。在這十五秒內，選手會先找到自己第一層的四個邊，設定好自己前幾步要怎麼做。然後放下方塊，雙手放在計時器上，手一離開，時間就正式開始計算。
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昱全：「嗯─列車要進站
上這堂課學習到一些普通的玩具可以怎樣陪孩子玩，因為以前的我覺得孩子就是要操作教具，玩玩具沒有一套操作方法及操作目的比如訓練小肌肉、練習獨立、內化秩序感，但是玩具倒是可以讓孩子充滿創意，更多的表達自我。也可以讓老師充滿創意，去想如何帶孩子玩新遊戲。
悟真終於覺得念頭被支配，究竟藏著什麼？如果我是原作者，我心沒有什麼？就是很可能原作者隱藏著的。狐狸心？對於我沒有狐狸心，我發現了忍者小狐狸就是暴露出原作者了。忍者小狐狸不是我，我可以是忍者小狐狸。這是一種新思考，還有這絕對是一種次生的覺悟。
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Blender就是，操控[點、線、面]建模，加上boolean混和應用。