2022-06-10|閱讀時間 ‧ 約 3 分鐘

藝術治療團體課-拼貼畫自我覺察

    2022/3/31
    拼貼藍圖
    拼貼藍圖
    而當我慢慢思考的時候,同學已經很快的把他們的圖片都鋪滿了地面,而我只好順著他們的圖片試圖找到相關性去創造故事性。我動作很慢。
    而當老師又說,重新選15張左右的圖片,我喜歡的圖片都被拿光了~我根本蒐集不到15張,我喜歡的風景都被拿走了。真的狠不爽
    我一開始就知道大家都會喜歡風景,所以在line群組說要準備哪種圖片的雜誌時,我就說要找動物人物風景,可是沒人認同我,結果我找的風景圖都被拿光,心中真的充滿委屈和不平。到最後也沒蒐集到15張圖,只剩下我在走廊尋找,也沒有找到我想要的風景圖,真的非常不爽。
    (老師提問:為什麼非得配合老師說得找到15張圖呢? 10張不行嗎? 再去找其他雜誌的圖片不行嗎? 幹,我剛剛突然一個憤怒跑出來,幹!什麼都是你說的,遵從也不對,有委屈要自己想辦法,聽話的小孩什麼都得不到,以為聽話可以得到認同,結果反倒是最倒楣,我跟老師說我不舒服,後來老師幫我找了兩張風景照,我也不喜歡,我依然執著於我失去了的圖片(我把老師投射成哪個角色了?)
    於是把我的不爽都表現出臭臉,我發現我有種像小孩那樣撒潑的心態,我用幼稚臭臉生悶氣,我討厭我自己不敢用衝的去搶我要的圖片,我因為覺得這樣很醜陋於是太過客氣,最後就是拿不到自己要的。我生自己的氣,也生大家的氣,也生老師的氣,真的非常委屈。我的心一直糾結在我失去的那些圖片是我好不容易蒐集到的圖片,其他的圖片都很爛,都不是我要的,就算還剩很多是怎樣,他們自己選的自己都不要,把我的都選走了,太過分了! (同學提問:如果我說我還是想要自己的圖片可以嗎? 老師回答:可以,不過盡量不要全部) (我事後提問:如果在老師說要打散圖片時,我選擇跟老師說我不要,可以嗎? 老師提問:妳怎麼會覺得我會拒絕呢? 是關於你過去的什麼經驗嗎?)
    我連結到,我過去類似的情緒,好不容易辛苦完成或努力的東西,最後功勞不是我的,前面的發起或功勞是我的,但卻被打散分出去,最後我什麼也沒有。這種對於沒有收穫的失望深深的在我的記憶中。
    可我一直還想不出來是最初是什麼事件。(待釐清)
    失落的心情,但手上沒有我預設的圖片,只好真的放下真的無法擁有預設的風景,再外面硬轉了幾圈,因為勉強放下預設,才能選出新的圖片。後來用新的圖片完成這個拼貼。
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